教室里特别安静作文结尾【一】
中午，我早早地来到学校，“噔噔噔”上楼，前脚刚踏进教室，就顿时惊呆了：同学们个个看书看得入迷，好似自已也是书里的人物似的。教室静极了，连一根针掉在地上也有声音。
我小心翼翼地走了进来，轻轻推开椅子，不料发出了“咯吱咯吱”的声响，我紧张地环顾了四周，没想到同学们并没有因为我的不慎而从中惊醒。我这才松了口气。
同学们这样认真、投入的情形最终还是诱惑了我，我赶忙拿起一本《儿童文学》，津津有味地“品尝”起来。
可是好景不长，我还是耐不住脑袋瓜里的无数个问题：为什么同学们会那么安静地在看书？到底为什么？发生了什么事？……就在这时，同桌似乎看出了我的心思，嘴朝电视机前面呶了呶。我顺着方向一看，不禁怔住了：讲台桌旁边有一张桌子，桌子旁边坐着一个人。仔细一瞧，啊！那不是——胡老师嘛！我用力揉了揉眼睛，再看，不错！就是咱们的班主任胡老师。
突然，同桌用手指头碰了碰我的手臂，轻轻地提醒我，胡老师正在看我们呢！我赶忙拿起书又专心致志地看了起来。
在看书的过程中，我恍然大悟：原来，同学们是因为胡老师在，才那么安静。如果胡老师不在，他们又会怎样表现？我不禁在脑海中打了一个大大的问号。
我十分不舍得去破坏这安静的气氛，因为这是非常难得的。教室里的安静，虽然它是老师在才出现的，但是同样值得我们珍惜！
教室里特别安静作文结尾【二】
原来是默默无闻地为我们服务的桌子、椅子、扫帚、奋斗、讲台桌、电视机、电视柜和垃圾桶。他们正在用强烈的语言控诉我们对他们犯下的罪行。我们到底犯了什么罪？我从来不记得了，我们偷偷地去听听。
爱漂亮的桌子小姐说：“本来油漆工和木匠都帮我把脸弄得很干净、很光滑，可是自从我被搬到学校去了以后，脸一天比一天坏，‘豆豆’‘黑眼圈’‘斑 点’‘皱纹’都长出来了，现在他们每周一给我抹‘护肤水’再用‘毛巾’擦干都没用了！”桌子先生说：“是啊！我这张帅气的脸都尽显老态，无缘无故，给咱画 啥妆啊！咱本来就帅气、漂亮，何必要添油加醋啊！”一位椅子老人过来说：“瞧我这条腿，就是他们弄断的！我有多少个同胞兄弟都跟我一样，缺胳膊少腿的。” 说完，叹了叹气。椅子小姐说：“我这漂亮的脸蛋多可怜啊，他们的屁股在我们的椅子上搓来搓去，恶心了啊。”在一旁听他们讲话的伤痕累累的.讲台桌也发话 了：“你们瞧！我这身上的鞭痕，黑板擦的粉，多么可悲，你们别以为我很荣耀供老师讲课的，上课时，他们在那唧唧喳喳的讲话，老师就用教鞭打我的身体，那叫 个痛啊！还有这个大窟窿，好像是两年前，下课时，不知道哪个混蛋，往我这捅了一个洞，后面就越来越大，难看了，还有这粉，我是个男的，把粉往我脸上抹像 什么呀！”扫帚也发话了：“扫地是我的职责，但打架可不是我的专职，没事干的那些人，下课打架，把我当武器，另一个人也拿扫帚，竟然让我跟我的同胞兄弟打 架，真是不可理喻！还有瞧我这剩的几根头发，都快成秃子了，多丑呀，还有我这身材，骨瘦如柴，本来我就很瘦，还给我减肥，把我挤到扫把堆里。”说完这番 话，它们都凝视着高高在上的电视。
“诶，你们干嘛都看着我？”电视机问道。“好像只有你在享福。”它们异口同声地说道。“哪里啊！虽然我受得苦没你们多，但我也有！”电视机极力地分 辩着。“我也有！”此时，奋斗说话了。“奋斗你先说吧！”它们都觉得先让奋斗说。“在扫地时，我的义务是装垃圾，可它们连灰尘也扫进来，搞得我乌烟瘴气， 得了肺炎。”奋斗一边咳嗽，一边说。“轮到我了吧！”电视机有点忍不住了。“说吧！”它们愿意倾听。“我是个大家伙，但他们最容易忽略的就是 我......只有在星期三看鹰之声时想起我，看我脸上脏兮兮的，就是灰尘，还以为我里面不清楚，他们都不想帮我擦。”说完，眼睛里含着一点泪水。电视柜 也发话了：“我本来挺喜欢我自己的绿色大衣，可他们就是把什么纸粘在我的大衣上，渐渐的久了，大衣就褪色了，变得暗淡无光，我的肚子里还有垃圾！本来我是 放扫把的，这下倒好，什么东西都开始扔进来了！搞得我经常拉肚子，得了肠胃炎。”这时，会长黑板说话了：“安静一会儿，我相信大家都有自己的苦衷，控诉都 控不完，但大家要想办法提醒他们爱护你们。”听了这句话，大家都开始想办法，想好了，准备第二天执行。
在门外偷听的我们，全都恍然大悟了，想从今天开始好好的爱护他们。不在伤害他们。
教室里特别安静作文结尾【三】
“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”
“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”
扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”
同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。
值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”
教室里特别安静作文结尾【四】
今天中午，当我走近教室时，原本热闹的班级竟然鸦雀无声，“难道是同学们还没来？”我带着疑问好奇地往教室走去。走进教室一看，原来同学们大部分都到齐了，他们都坐在座位上，静静地看着手中的书，教室里显得十分安静，只能听见书页的轻轻翻动声。我不自觉地放慢了脚步，轻轻走向座位，小心移开椅子，慢慢坐下，又不动声响地拿出书，津津有味地看了起来。
才看了一章，我便有点按耐不住，很想和同学交流书中的精彩情节，环顾了下四周，发现周围的同学都自顾自安静地看着手中的书。有的同学一定是看到精彩的地方吧，脸上带着发自内心的微笑；而有的同学，脸上皱成一团，大概他已经把自己当成书中的主人公吧，一定是遇到了什么难题，正在绞尽脑汁地想解决的方法吧……看到大家都安安静静一言不发地看着书，我意识到不能破坏了这个大家静心阅读的好氛围，马上把到嘴边的话又收了回来。继续低头轻轻翻动着手里的书——《城南旧事》，渐渐地又畅游在书的海洋里：仿佛我就坐在学堂里，与小英子一起朗读着课文《我们看海去》，仿佛我和妞儿、秀贞一起去寻找思康三叔，仿佛……
作者写下的每一段文字、每一篇文章都使我感受到作者快乐的童年生活，感受到作者童年与朋友分别的痛苦，感受到作者失去亲人那种无法忘记的心痛……
这些感受和感悟，是我平常在阅读中很难体会到的，在今天那么安静地阅读环境下，让我体会到了静心饱读的快乐。
