小学生关于济南的作文【一】
文章较多地运用了比喻、拟人写法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。如“小摇篮”这一句运用了比喻和拟人的修辞，将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥，“小摇篮”的“小”正照应了小山的“小”。“安静不动”是写神态，“低声”是写声调。这两个修饰语使人想起母亲在摇篮边低声哼着催眠曲的情态，赋予这一圈小山以慈母之情。“晒”“睡”“醒”这一连串相关的拟人写法，创造了一个暖和安适的“理想境界”。
写树上的雪，不说树尖上落满了雪，而说“顶着一髻儿白花”，又比作“日本看护妇”，一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，因为是小雪，所以只有树尖上积了一小堆白雪，而“顶”字中既有“在树尖上”，又有“一小堆”的意思；“顶”字又引起下文把矮松比作“日本看护妇（护士）”的比喻，日本的护士头上总是戴着一顶别致的白色工作帽。帽子往往突出在头的顶部，好像是“顶”在头上似的，两者的相似点就在“顶”着白帽子上。这个比喻不仅形象、生动、贴切地表现了下小雪后矮松的秀美形态，而且充满诗情画意。又如写薄雪“害羞”的情态，写露出“粉色”容颜的山腰等等，突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色。
“穿一件带水纹的花衣”，一个“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”的比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的生活实感。“看着看着”以下是联想，“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这一联想与第2段两个“也许”的幻想照应，表现了对春天的憧憬。“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。
第4段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。这幅画“也许是唐代的名手画的吧”一句，既是比喻，更增添了“这是张小水墨画”的真实感，使读者体味到写意画的妙处。
第5段写济南冬天的水色。作者在描写中融入了自己独特的感受。先着力渲染“绿”，一连用了五个“绿”。一个写绿萍，四个写水藻。用“绿”来衬托水的清澈、透明。“水也不忍得冻上”用拟人的方法，把水写得脉脉含情。文章结尾处把清亮的河水比作“蓝水晶”，这些比喻透着清秀和灵气，字里行间溢满赞美喜爱之情。
作者灵活地运用比喻、拟人的修辞手法，使文章语言平添一番情趣，增强了人情味，越发显得精美。语言是文学的第一要素（高尔基语），它是文章的重要组成部分，是作者传情表意的工具。一篇精致的散文离不开精美的语言，我们从老舍的散文名篇《济南的冬天》中肯定会获得不少启发！
小学生关于济南的作文【二】
初次读老舍先生的大作《济南的冬天》后，感到济南实在是太美了!
老舍先生虽然没有用特别华丽的词句，但他笔下的济南简直就是人间天堂：有山有水，有窄窄的羊肠小道，有宽敞的山坡，有斜卧的村庄，有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中，享受着温暖的阳光，遥望着高高的山丘，期盼着春天的到来，多么惬意啊!美极了，老舍先生把一幅美丽的.写意水墨画呈现到了我的面前。
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?”字里行间都渗透着老舍先生对济南的深爱。寒冷得让人难以忍受的冬天，在老舍先生的眼中却是那么美，沐浴着温暖的阳光，等待着大地苏醒时的春风，在山水的陪伴下平静安详地睡着，使本来萧瑟的冬天平添了几分诗情画意。
老舍先生曾经说过，“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南。”瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南却拥有秋天和冬天。可见济南在老舍先生心中的份量有多重。
济南确实很美!春天，济南生机勃勃，随处可见的迎春花含苞待放，嫩绿嫩绿的一片中，刚刚化冻的小河清澈见底，奔流不息，给人许多活力;夏天则成了泉水的世界：来到郊外，发现一处泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的气泡一串串的往上冒，使人感到无比清凉;秋天，济南又变成了“夕阳红”的老婆婆，带着收获的喜悦与金色的心情步入初冬。似乎，这座老城永远都是那么美丽，那么宁静;却使得繁华与喧嚣显得那么遥远。
我们生活在老舍先生心中的天堂里，我们感到了什么?我站在济南这宽广、美丽、富饶的土地上，听到了它的喘息，感到了它的心跳。
小学生关于济南的作文【三】
我的家乡是美丽的泉城——济南，在这几年的光阴似水、日月如梭中，济南发生了翻天覆地的变化。
我们首先想到的是物质上的变化。回想当初，父母一个月几百块钱的工资是远远不够用的，我们只能在外面租房子住;几把椅子，一个桌子，一张床，一座老式的电话机，应该就是我们的全部家当，连一个电视也是奢侈的愿望，他仿佛永远都是一个美丽的梦想，仿佛永远都不会实现;大街上，只有几座高楼独树一帜地站着。再看如今，父母的工资原来越多，电视机、电脑，这些以往连想都不敢想的`东西早已变成了现实，数字电视、轿车早已“闯”进了千家万户，他们仿佛是一场春雨，悄然无声的滋润着我们的心田;大街上，座座高楼大厦拔地而起，辆辆汽车川流不息，好一派繁华的景象!
济南的变化不仅突出在物质上，还突出在“景”上。回想当初，在马路旁，几棵大树稀疏地站在路旁，河里的水又脏又臭，路过的行人总是失望地看一眼，然后，捏着鼻子，失望地叹口气，摇了摇头，匆匆地离开了，最令人恼的还是下雨后，路旁经常会有许多小水洼，只要一不小心，就会失足跌入其中，真是一个个不折不扣的“陷阱”啊!所以人们都小心翼翼地走过去，心都提到了嗓子眼，一点儿也不敢放松，只有奏国旗，才会长长地吁出一口气，再看现在，一排排大树整齐地站在路旁，连成了一片绿荫，仿佛一个个守卫边疆的战士，河水清澈见底，还有许多小鱼儿在嬉戏，纵目四顾，山色风光连着碧波荡漾，不禁让人吟出“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南来一味凉”的佳句。
济南这样大的变化，来自于全城人们不懈的努力，宝贵的坚持，辛勤的汗水，就让我们好好学习，天天向上，将济南，将祖国建设得更美更好!此外，我们更应珍惜现在的幸福时光，快乐生活，展望更美好的未来!
小学生关于济南的作文【四】
老舍在《谈叙述与描写》中写道：“若是写风景……不妨于适当的地方写点实物，如岩石与植物，以免过于空洞。……而略加抒情的描写，使文章生动空灵一些。”如写阳光朗照下的山景，我们知道在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成了济南的天然屏障，它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。对于这样一个地理环境，老舍展开想象的翅膀，飞上济南的云天俯瞰大地，抓住景物的主要特征一句话写意描绘：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”接着就引导读者展开艺术的联想和想象：“好像把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说……”使画面活灵飞动起来。写薄雪覆盖下的山景，不止于摹状，如“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。”更仰仗虚写的手法，使景物形似神传，如薄雪“给山们穿上一件带水纹的花衣，……这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”山腰上的薄雪在微黄的阳光的斜射下，有了“微微露出粉色的”羞容。再如写水色部分，我们知道济南素有“泉城”之称，所谓“家家听泉户户插柳”，趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，隆冬季节泉区依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境，除泉水外，还有“四面荷花三面柳”的大明湖，也是出了名的。老舍写澄清的水色也是虚实手法并用，写出了水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来”的精神，写出了水有一副“不忍得冻上”的和善心肠，写出了“长枝的垂柳还要在水里照个影儿”的楚楚可爱。水天一色，“全是那么清亮，那么蓝汪汪”，在作者的视线里“整个的是块空灵的蓝水晶”。令读者心驰神往。
小学生关于济南的作文【五】
《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，形成了一幅幅生动的图画，老舍先生是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢？
小学生关于济南的作文【六】
鲁迅在《南腔北调集-小品文的危机》里写道：“在方寸的象牙版上刻一篇《兰亭序》，至今还有艺术品之称，但倘将这挂在万里长城的墙头，或供在云冈的丈八佛像的足下，它就渺小的看不见了，即使热心者竭力指点，也不过令观者生一种滑稽之感。”要把景物写好，关键不单在映衬，还在映衬得法，方可相得益彰，或者化平庸为神奇。
北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此他获得了评判对比的资格。以朔风怒号的北平的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色；以灰雾阴郁的伦敦的“暗”色衬托济南冬天的“明”色；以烈日毒辣的热带的“热”色衬托济南冬天的“温”色。从而勾勒出济南冬天温晴的特点。
文章以山上矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上雪厚点的一道儿白与草色还露者的一道儿暗黄相互映衬，似乎给山坡穿上了一件带水纹的花衣；以微黄的阳光映衬薄雪害了羞微微露出的粉色；以水藻、柳影的绿，映衬河水的清亮、天上的空灵。色彩无不鲜明悦目，给人美轮美奂的遐想。
《济南的冬天》，它的写景艺术是值得称道的，值得我们去加以借鉴。
