周六的活动英语作文初一【一】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
周六的活动英语作文初一【二】
i read the book written by luxun .it is called zhaohuaxishi. it includes 10 short articles about the writers stories .they are based on his own experience , when i read this book ,i feel very happy to see luxuns childhood. it was diffrent from ours,so we may find it intersting and exciting. luxuns langange is very great but maybe difficult to understand . but through his words ,we can find his happiness in his heart .
周六的活动英语作文初一【三】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
周六的活动英语作文初一【四】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
周六的活动英语作文初一【五】
I read the book of Robinson Crusoe, their captors.
Article describes multiple sailing in the whole island, Crusoe masters of extraordinary survival 28 years experience, strive for survival, show the ingenuity and a man with indomitable perseverance in the face of hardship persistent existence desire, the lonely and eager to rescue the mood. In a lonely island overcome Robinson was done with fear, a savage and said he was "on Friday, they get along with each other, then built on Friday, Crusoe one kind of warm friendship." I also enjoy the disclosure of the business concept: Crusoe each sailing and adventure has clear commercial purpose, with his own property and calculating profit, he will also oneself life the island is his territory, in addition to reveal its economic thought, I admire John Robinson's rich, more learning his strong initiative and spirit of adventure, early efforts, hard work, and perfect kindness thought!
周六的活动英语作文初一【六】
漫无目的地坐着摩托车走在电白的迎宾路上，随机折进一条村庄，从村边而下，一条很小的田垌南面，城北的高楼大厦已近在眼前，一下就将我们的田野兴味击打得支离破碎。我们重上迎宾路，信马由缰地慢慢走着，见一条黄色的泥土路斜坡，我们便折了下去。丘陵山一个接着一个，都是荔枝的海洋。荔枝树苍绿的叶子顶端正吐着鲜嫩的红色新叶，招惹着东风，摇摆着花骨朵儿，就象一只只挥舞的手，正对我们的到来致意着欢迎礼节。绕过一个个荔园，在荔园边的'荆榛夹道路上，欣赏着原生态的杂树，遥想着我们当初童年时代的一个个村中小园。不知不觉间，我们走到了水东到大衙的县道公路，在一座长约十米的小桥稍作停留，又沿着水泥路上行不到一百米，又折进了一条乡间泥土大路。过了几个丘陵，跨过了田垌，在进入一条村庄的斜坡看到路边的原生态灌木种类较多，就停下车来，在其间徜徉了好一会儿，才向村庄驶去。村边的一棵桃树，结了满树手指般大小的桃子，还残留着三几朵瘦小的红艳桃花，让人驻足了片刻。继续前行，一棵芒果树绽放的黄色花朵，却将我们的神经调动得兴趣高扬。我们不但拍了芒果树的花朵，连在旁边的挂着小孩拳头般大小果实的石榴树也不错过镜头。
过村庄、横田垌，贴着田垌和丘陵夹成的泥土路前行，又到了一村庄。村边，一个卵形大石刻着“元山村”三个红色大字，让我们知道这个村庄的名字。穿过这个村庄，就是硬底化的水泥乡道。转了一个弧形，竹树合围的里面，又是一个村庄。刚走出村庄，见有一条泥土路，我们毅然地折了进去。在丘陵山地的荔枝海洋里左转右折，不停地上坡下坡，每有心宜的拍摄景点，我们就停下车来，尽着各自的心意，随意拍下一张张野味十足的图片。丘陵山脚下，常会蓦然呈现一片田垌。田坎上、山野间，一丛丛的衰草，让我们清楚地知道早春的时节还是一片颓废，只有等春雨摇着东风自然而然地到来的农历二月，有声有色的姹紫嫣红世界，才能真真切切地来到眼前，来到人间。
我们沉溺在荔枝的海洋里，不分东西南北，信马走去，信手拍来，任由着心意，只要车辆还能开去，便不想回头。直走到前面再无路可通了，才折了回来。凭着人多走才成路的，我们寻着比较明显的路径，走进了刚才最后走过的村庄。沿着水泥路返回到来时走过的泥土路，然后从水东至大衙的水泥县道走进安乐村委会所在地。一条绿树相夹的笔直长甬道，让我们的照相机闪了几下。一个村民迎上来对我们说：这条通道可通往茂名市护士学校新址。正在兴建还未交付使用的学校，有了一条这样的绿色通道，也可算是这个学校的天然道路了。“无心插柳柳成荫”的谚语，可成了茂名护士学校新址的最好诠释了。
因为三个人都有临时的俗事要去处理，我们只好提前结束野游。从安乐村委会绕过工业园区，我们就回到了电白县城。
周六的活动英语作文初一【七】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
