桃花的作文用五个感官描写【一】
一个在游乐园工作的老工人艾迪，退伍后就待在家乡，每天重复做同样的工作。他曾经想继续升学，曾经想四处游历，然而他怨怪自己在战争中残废了的脚，怨怪那个个性沉默然而却很暴躁易怒的父亲，害的他放弃梦想，困在这个海摊小镇。他经常作恶梦，梦到同样的大火。至亲所爱都已过世，他剩下回忆作伴。他的生活，苍白而无趣。可是，他仍然每天坐着维修工作，就算不耐烦也还是会为小朋友做几个玩具。
83岁生日这一天，他为了救一个小女孩而丧了命。上了天堂后，艾迪遇见五个曾经出现在他生命里的人。这五人逐一说出自己的故事，说出他们何时在人间与艾迪相遇，以及艾迪要在他们身上学习的功课。艾迪逐渐领悟：原来，自己生命里一直都有别人的生命;而别人的故事与自己的故事，绘在最无法预料的时空，产生交集。
内容摘录：
人生，是一段用生命碰触其它生命的时光。与你相遇，其它生命再也不一样。遇见他们，你才真的活过。
我的观点：
故事中的艾迪在他后半段的人生，当他失去她老婆他便忘了如何去爱一个人，他有他的梦想，但他却因为他的那只脚不得放弃，就像世上的有些人一样，即使自己在生命失去某样重的东西，也不失去自己的心，他就这样漫无目的都度过他的下半生。
第一个是蓝肤人，他告诉他：“有人生，有人。”世界上有人在这天去世，同样的也有人在这天出生，没有人是害谁，也没有人是被害的，蓝肤人如果没有躲开，那就是小时候的艾迪。第二个人是小队长，他告诉他：“牺牲是什么?”人或许常常都在牺牲，但是未必牺牲就是好事，有时换来的回报却是空，有时的牺牲是不值得而且是没有代价的。如果艾迪没有失去一只脚，他可能已经葬生在战争的火场里了，但他也带着瘸脚过一生;第三个人露比告诉他：“仇恨是什么?”他从小就很怨恨他的爸爸，因为他爸爸对他不好，但其实他的仇恨越大，他的痛苦也想对越多;第四个人他的老婆玛格丽特告诉他：“如何爱?”就像当初他们刚结婚一样，他要他去爱一个人;最后第五个人就是他在战争中烧的小女孩告诉他：“他在人世间做了些什么?”人在世一定有他存在的价值，为人服务就是他的价值。
“人生总会结束。爱，没有终点。”书中提到这句话，人总是会，没有不会的人，人虽然了，但可以把爱留下来;生命虽然有限，但付出的爱却是无穷无尽。爱不是留在自己的身边，而是流在这世上。
桃花的作文用五个感官描写【二】
写人记事可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。比如刘鹗《老残游记》中“明湖居听书”的精彩描写，先看正面：“渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。”文中极力刻画王小玉唱书的高超技艺时，又不忘从侧面渲染烘托：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动。这时台下叫好之声，轰然雷动。”一个绝世的说书艺术家，巍然而立。由此可见，正面描摹和侧面烘托有机结合就能收到事半功倍的效果：写事件则场面灵活，写人物则栩栩如生。
概言之，如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人、如闻其声、如经其事的感觉，那么一篇精彩的记叙文就诞生了！
桃花的作文用五个感官描写【三】
优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。什么是细节描写呢？简洁地说，就是情节中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写。细节细小，却往往通过文学作品给人留下深刻难忘的印象。读过《儒林外史》的人，可能对严监生临时伸出两个手指头不肯闭目归天的细节记忆犹新吧。他看见屋里的灯盏里燃着两根灯草，心疼费油，放不下心，闭不上眼。只到他小老婆走过去挑掉了一根灯草时，悭吝鬼才“点一点头，把头垂下，顿时就没了气。”这个艺术形象的不朽魅力，不能不说得力于入木三分的细节描写。人上一百，种种色色，要使笔下的“他”有别于任何一个另外的“他”，请突出“他”独有的个性化细节吧。
桃花的作文用五个感官描写【四】
这本书首先吸引我的是书名，看了内容，偑服作者的想象力，用亡开启对生前的思考，用一个存在好像又不存在的场合来诠释人到这个世界的原因和理由是那么正常却又那么合理。
天堂？在中国，没有天堂一说，说的是人在做，天在看。无论做恶事或善事，功过本上自有你一笔，瞒不过老天爷。是上天宫还是下地狱，自己选。可是人哪，还得小心做事，小心做人为好，因为不知是上天了还是下地，如果最后上了天宫是好，如下了地狱，打入十八层地狱那就永无翻身的机会了。当然，在天宫如犯错了，打入十八层地狱，反之亦然。当然，这是我胡说八道乱编的，望大家一笑而过就好。
这本《你在天堂里遇见的五个人》的书，写的是一位在游乐场当维修工已有85岁的退伍老兵爱迪为了拯救在突发事故中身处险境的女孩而殒命游乐场。醒来时，爱迪已身处天堂，遇见五个人，轮流出场，引领他寻找逝去的时光，追问人生的迷底。看似独立的个体却又互相影响。一个人一个故事，串连起来，却发现每个人都为同一个故事做了伏笔，起缘结束是那么顺其自然。
第一个，蓝皮人。让爱迪明白他为什么活着和怎样活着。世间没有偶然的行为，一切的一切自有某种平衡，有出生就有入。到底是我思故我在，还是我在故我思？我不太明白。所以我不明白的是，爱迪的生，是由蓝皮人控制的还是？
第二个人，上尉。让爱迪明白自我牺牲，不是惋惜，没有失去。简而言之，就是人生换个角度来思考，站在别人的位置来思考。问题是，上尉为了士兵的信念“没人掉队”，开枪打了爱迪的腿。我想上尉当初开枪只是为了保爱迪的命，为了没人掉队，恐怕是没有想到爱迪会对他自己后半生如此迷失方向的活着。上尉生前没有机会让爱迪明白，却选择在天堂相遇，只为让爱迪明白他后半生自我牺牲，没有失去他所想要的吗？上尉的牺牲是没有惋惜，因为他坚守了士兵的信念“没有人掉队”。可是上尉他自己却掉队了。
第三个人，原游乐场创建人的妻子鲁比。告诉爱迪所有故事和成就，都是基于父母的经历建立起来的，就像生命之河里的石头，层层叠叠。愤怒是一种毒药，要选择宽恕。可是自从游乐场被一场火烧毁，她的丈夫埃米尔深受打击，他和她因这事故改变了生活，最终鲁比心底却是希望着，她的丈夫埃米尔从来没建造过那个游乐场！书中写到，所有的父母都会伤害孩子，所以爱迪恨着父亲。是，那是爱迪没有理解父亲，可是父亲也不理解爱迪啊！爱迪他最终还是选择宽恕了父亲。我在想，被伤害的孩子会不会因为看到鲁比最后的希望是从来没有建造游乐场同而得出希望自己从来没有来到这个世界，这样就避免了伤害的想法？宁愿避免伤害，选择忽略宽恕。伤害造成了，宽恕难以言表。
第四个人，爱迪的妻子玛格丽特。爱与回忆。爱，让爱迪像个人活着；爱，让爱迪还是会爱着人；爱，让爱迪在这个世界有活着的理由。爱有时候很轻有时候很重，回忆也许需要靠爱的份量来衡量。
第五个人，小女孩塔拉，忏悔。爱迪相信他看到了火中的那个孩子，只是没有人可以给他答案，他一直活在惊恐和自责的困境中。解铃还须系铃人，最后爱迪还是遇见了解开心结的人，那个火灾中的小女孩塔拉。面对爱迪的忏悔，塔拉选择原谅，给了爱迪解脱，也让他平静的迎来内心的真实。
其实，活着，因为爱，因为爱太深，所以恨。
桃花的作文用五个感官描写【五】
天堂？真的有天堂吗？人的一生。人的一生真的只为自己活着吗？
有的，有天堂。天堂，在我们的心中，在我们的梦中。天堂里，住着我们逝去的最爱的人，也住着最爱我们的人，也许，在将来，你也会去到那个地方。也许，你又能再次遇见他们，跟他们聊着当初的温暖，跟他们叙说着之前那未完的故事。
艾迪，一个游乐场的老工人，在美国作家米奇·阿尔博姆的笔下，离开了我们这个世界。因为一个女孩的生命。但是他的故事，刚开始。没错，他去了天堂。
天堂里，他遇到了五个人，有蓝皮人，因艾迪而的蓝皮人；有他服役时的上尉，为了救艾迪而让艾迪终身残废，为了救他的部下而踩中地雷来到了，天堂；有那个陌生的老妇人，一个告诉艾迪他父亲是十分爱他的陌生老妇人；有他的妻子，告诉他爱不会因生命的终结而终结的很早逝去的他的最爱；有那个因为他而，却不责怪他，因为他保证孩子的安全，他为她做好事的小女孩……
去了天堂的艾迪，知道了许多之前他是何其看不透的人、的事、的生活。他理解了，他看穿了，他爱上他的生活，不管是没瘸了的时候，还是瘸了的时候，他回不去，但是，他感恩。感恩生活。
他还要在天堂待一阵子，等，等那个他要跟她讲述一段故事的那个小女孩。她或者叫艾米，或者是安妮，艾迪要让她知道，她为什么会活着，她活着，是为了什么。
为什么会活着，活着是为了什么。这个问题，我们在天堂里会得到解答，我们也能在我们的有生之年去诠释。父母，爱人，或者是战场上的弟兄，我们会为了他们，活下去，让他们活得很好，我们自己就能很幸福。一个身陷危险的人，或是小孩，或是大人，我们会为了他们，而去，为了他们更好的活下去；我们也许不认识他们，但是我们会为了他们的幸福而甘心奉献自己。这，便是人生，我们不知道怎么活，但是，只要我们知道为什么活，就足够了。
为什么活？说说最近吧，参加了院青协的爱心包裹活动，一个师姐，在偶然中问了我一下这次活动的心得。我说，其实，没什么心得，就一句话：只要真的能帮助到灾区的小朋友，再苦再累，我，值得付出。我是这么说的，也是这么想的。为什么？因为《在天堂遇到的五个人》，我懂得了，我们，需要付出，为了自己，更为他人。就算是不认识的，就算我们一生甚至见不了他们一面，但是，或许，在天堂，我们可以跟他们讲述有这么一段故事，我们帮助了他们，并不是为了让他们感激我们，而是让他们感激生活，感激生活在他们苦痛时没有丢下他们，就算不认识他们的人，也向他们伸出了援助之手。这，便是我们活着的目的，我们，决不是为活着而活着。
所以，人的一生，有可能只为自己而活吗？不可能。或许，就如米奇·阿尔博姆所言：我们每一个人都会影响到另一个人，另一个人又会影响下一个人，世界上充满了各式各样的故事，但是，所有的故事都连成了一个故事。
我，在天堂里会遇到哪五个人？又会跟哪个人讲起那段未完的故事？你呢？
桃花的作文用五个感官描写【六】
人生活在矛盾重重的社会中，悲喜各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。这种种心理反应，支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。于是，开发人类的精神世界，探索人物的心灵奥秘，成为写作的基本要求。比如鲁迅先生用心理描写刻画阿Q的“精神胜利法”这一典型的性格特征：他分明生了丢人的癞疮疤，却偏偏心里说人家“还不配”；他分明被人家痛打了一顿，却偏偏自我解痛，“我总算被儿子打了，现在的'世界真不象样，儿子打老子……”这些传神的心理刻画，把阿Q的麻木无知和精神胜利法淋漓尽致地刻画出来，鲜明生动，可见心理描写也是刻画人物性格的重要方法。
