春天的圭峰山作文400字以内【一】
圭峰山位于江门市新会市郊，今天，天气很晴朗，爸爸、妈妈、弟弟和我一起到那里去游玩。
圭峰山是国家森林公园，那里山清水秀，周围是一排排的松树，褐色的树干足有碗口粗，笔直笔直的，满树的松叶绿的可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇荡。
圭峰山的山脚有一个湖叫玉湖，湖水清澈见底，像一块晶莹透明的水晶石；湖水平静极了，像一面光的明境；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠，湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾。映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠；湖水里还有很多的鱼，大大小小得非常可爱。花的黑的各种各样的都有，没有你想不到的只有你没想到的。什么鲤鱼啊，金鱼啊等等......
群山上的青松好像卫护的托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条的翡翠的彩带，与群山相连。微风吹过，湖水泛起雨鳞似的花纹，一闪一闪的。阳光照在上面，万点金光，灿烂夺目。湖水映着怪石丛林，鸟语花香，山上苍松挺立，景色宜人。
春天的圭峰山作文400字以内【二】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
春天的圭峰山作文400字以内【三】
我们新会有一座国家森林公园，你猜它在什么地方？
那里风景优美，空气清新。山上的千奇百怪的树木遮天蔽日，山下奇花异草争妍斗丽。当然，还有我们少年儿童的好去处――游乐场。
春天，那里的`树木长出嫩绿的叶子，野花舒展开自己的花瓣，还散发出阵阵香浓的气味。最令人们喜爱的当然是玉湖。那里有各种各样的鱼，有的身上五颜六色，有的尾巴红中带白。
夏天，那里的树木长得密密麻麻，大家都喜欢去游乐场玩水上运动、电子遥控车。如果赶上“五一”、国庆长假，那里总是人山人海，整个公园好像沸腾起来似的。
秋天，很少下雨，是晒葵的好机会。那里，葵博园有各种各样的扇子。制扇的工人说，制作一把葵扇，一般要经过晒扇、剪扇、焙扇、画扇等工序。当你看到一把十分精致的扇子时，你可否想到它是新会的骄傲，是新会的象征呢？当你漫步葵海时，你的心情是如何？
冬天，北风呼呼，那里却热火朝天。你看，烧烤场可热闹呢。这里一群，那里一堆，烧烤的，打扑克的、唱歌的、追逐的，各有各的快乐。
你知道，那是什么地方吗？那就是新会圭峰山。随着经济的飞速发展，圭峰山将会变得更加美丽。
春天的圭峰山作文400字以内【四】
“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。
反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。
这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。
春天的圭峰山作文400字以内【五】
1、 看。省略万位后面的尾数我们看千位。
2、 判。判断千位上的数是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。
有一部分学生在判断千位上的数时有时由于不认真判断错误。例如：145700≈14万。
3、 “≈”。用“≈”连接。
有一部分学生分不清“≈”和“＝”，总会用“=”连接。例如：157000＝16万。
4、 最后写上万字。
“四舍五入”法对学生来说确实是有一定的难度，当把整万的数和非整万的数混到一起时就会分不清应该用“=”还是“≈”。
这一节的知识需要学生多加强练习，再给学生分析“四舍五入”法，让他们对这里的知识掌握的更加牢固。
