一.道听途说,山雨欲来。老残从鹊华桥往南,缓缓向小布政司街走去,一抬头,见那墙上贴了一张黄纸,有一尺长,七八寸宽的光景,居中写着“说鼓书”三个大字,旁边一行小字是“二十四日明湖居”。这简约而奇特的招帖,勾起老残的满腹狐疑:“只不知道这是甚么事情,别处也没有这样招子。”老残一路行来,街谈巷议,沸沸扬扬:“明儿白妞说书,我们可以不必做生意,来听书吧。”“前次白妞说书,是你告假的;明儿的书,应该我告假了。”一纸招贴,举国若狂,大有“山雨欲来风满楼”之势。一纸招帖,举国若狂,街谈巷议,沸沸扬扬,不就是白妞在正式亮相之前的“烘云”之笔吗?
二.茶房介绍,神魂颠倒。茶房介绍,白妞是天生的怪物:“他十二三岁时就学会了这说书的本事。”他博采众调:“又把那南方的什么昆腔、小曲,种种的腔调,他都拿来装在这大鼓书的调儿里面。”他自创新调:“不过二三年工夫,创出这个调儿。”他魅力无穷:“无论南北高下的人,听了他唱书,无不神魂颠倒。”
三.姗姗来迟,人满为患。为了欣赏白妞的演唱,人们不惜提早几个小时赶到戏园,有的连饭也顾不得吃。老残提前三个小时进场,可是戏园已座无虚席,只得破费,弄条短凳,在人缝里坐下。如此这般,有力地烘托白妞说书的吸引力。
四.三教九流,慕名而至。明湖居热闹非凡,三教九流,慕名而来,整个戏园,水泄不通,听众广泛,或官或民。白妞演唱,雅俗共赏,适合各阶层的听众,可见其造诣之精堪。
五.盘马弯弓,引而不发。书未开场,作者就先放下四段辅垫文字,从侧面极度渲染环境和气氛,来烘托白妞的演唱。之后帘布拉开,该是白妞粉墨登场了吧,可作者使出“盘马弯弓故不发”,让弹三弓的先来一段垫场。而弹三弓的:“……全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指法,在那里弹似的。”主角还没亮相,而配角竟使“台下叫好的声音不绝于耳”,主角的技艺定是非同凡响。--此处为描写他给白妞伴奏埋下伏笔。
六.以为观止,天外有外。停了数分钟,帘子里出来一个姑娘:
忽羯鼓一声,歌喉遽发,字字清脆,声声宛转,如新燕出谷,乳燕归巢。每句七字,每段数十句,或缓或急,忽高忽低,其中转腔换调之处,百变不穷,觉一切歌曲腔调俱出来了,以为观止矣。
此人想必是白妞了罢?不是,这人叫黑妞。作者在黑妞身上,一上来就把赞语用绝,似乎已到无法腾挪、超越的余地,但笔锋一转,却又山外有山,天外有天:
“她的调儿是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!她的好处人说得出,白妞的好处人说不出。她的好处人学的.到,白妞的好处人学不到。……若白妞的好处,从没有一个人能及她十分里的一分的。”
黑妞的演唱已使老残“以为观止”,那么技高一筹的白妞又将如何?定是神秘莫测,妙不可言。如此写来,白妞出场,玄而又玄,文章的情势奇崛。正如蓄满了水的水库,我们无法悬想闸门一开将是怎样云蒸雾涌。
浓墨重彩,远铺近垫,正衬旁染,形成了一个千呼万唤始出来的艺术氛围。铺染充分,白妞的出场自然显得神乎其神。
《淘气包马小跳》是个系列丛书,共有7本,那是我上小学一年级时候,妈妈送我的圣诞节的礼物。这套书,我很喜欢,每本都让我流年往返,开怀大笑。随着时间的推移,书也渐渐的被我翻破了,但我依然爱不释手。
我最受启迪的情节是系列中的《勇敢者的游戏》。四个铁哥们,克服重重的'畏惧,相互的的激励,终于蹦极成功。然后,黄老鸟宣布“从现在起,马小跳,张达,唐飞,毛超,是男人了!”
这个故事给我的启示是:生活中,有许多像蹦极一样的困难,让我们害怕畏惧,但是我们要永不退缩,敢于挑战,才能战胜自己,取得成功。
记得小时候,我很爱唱歌,可是自从我上了小学,我就不再唱歌了。不问是路上,还是家里,都听不到我的歌声,妈妈深以为憾,却不知道原因。
那是因为,刚上一年级的时候,有一次上音乐课,那天班级里,大家都在专心的唱歌,我唱的很投入,声音比较大。可是,唱着唱着,我发现,许多人朝我望,原来,所有的学生,都已经停止了唱歌,只有我的歌声还未停止,我跑调了,还很厉害哦。
我的脸,涮的红了,头轰隆隆的,我不能思想。
从那时开始,我就再也不唱歌了。妈妈总说:“你要是唱首歌给我听,那该多好了啊!”我每次都态度坚决的、没有一点商量的余地回答:“不行!”妈妈的满怀期待脸上失去了往日的笑容。
自从看了马小跳,我渐渐的活泼起来,也变得勇敢起来。因为我知道:没有一个人,生下来,就会跑的,只有靠着不断地努力,才能取得进步。而相信自己是最棒的,是需要非凡的勇气的。就像马小跳他们蹦极,完成“一个男孩”到“男人”的心里蜕变,是需要勇敢的尝试的。
那天晚上,房间里静悄悄的,窗外的月亮特别的圆。我望着窗外:深蓝的天空,挂着的一轮金黄的圆月,情不自禁的哼起来老师的教的歌——八月十五月儿明,爷爷为我打月饼,月饼甜甜,圆又香啊……
不知道何时,妈妈屏息在门口,她的眼睛里闪着泪光,充满了笑意。我知道,我终于战胜了自己,重新开始歌唱着去生活……
刘向说:“书犹药也,善读之,可以医愚。”是啊,一本好书,对人潜移默化的影响,也许就在某个角落,某个时候,让我们蓦地别有洞天,受益终生。
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我和妈妈从打鸡蛋开始练习。第一次打,由于用力太大,鸡蛋碎了,我的.手上全是稀稀的、黄呼呼的鸡蛋。在妈妈的指导下我又拿起一个鸡蛋在碗边轻轻地一敲,两手一掰,鸡蛋打进碗里了,但蛋壳也跟着掉了进去。这样打了好几次,终于成功了,蛋黄像小太阳一样漂在蛋清里。接着我用筷子轻轻地、快快地调,一不小心,鸡蛋就泼了出来。我更加小心,终于把蛋清和蛋黄调在了一起。
第二天下午,比赛正式开始。我有一点紧张,就静下心想了一会儿,回想昨天是怎么调鸡蛋的,然后就用心的去做,终于调好了。我举起牌子向老师报告。
最后,我虽然没有进入决赛,但我还是很高兴,因为我学会了调鸡蛋,可以帮妈妈做事了。同时在练习和比赛的过程中,我感到非常开心,非常快乐。这真是一次有趣的比赛。
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