写作文时想的内容用加引号吗【一】
读完《小时候就在想的事》之后，深有感触，发现越是小孩子，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西，即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的，一个人成年以后的所思所想，所作所为都能找到童年时期的根源。
《小时候就在想的事》和《窗边的小豆豆》一样让人在笑声和感动中深深思考，现代应该如何理解和发掘出每一个孩子的完美天性，不要让小孩从小就生活在压力，和没有自由的状态中，让他一生都生活在灿烂的阳光中。
《小时候就在想的事》分为四部分，想起小时候，还在窗边的小豆豆，我爱着的人们，真正的幸福是什么。"想起小时候"是回忆了少年和青年时代的一些事情，然后接着对小豆豆时期进行了一些补充，"我爱着的人们"主要写写亲情，关于外祖父，妈妈哥哥等的回忆。
最后一部分，"真正的幸福是什么"，写的不是幸福生活，恰恰相反，记录了她担任联合国儿童亲善大使所见到的种种不幸的生活——科索沃的老师教天真的学生辨识伪装成易拉罐饮料的地雷，50厘米长的坟墓埋葬了夭折的婴儿，难民营里的小姑娘问作者有没有带巧克力，卢旺达大屠幸存下来的孤儿为父母感到自责，还有海地那个12岁的小姑娘在贱价出卖自己，以换的家人明天得食物……真正的幸福是什么，见过了那么多悲剧；幸福就是能够和家人在一起相视而笑的家庭。
如果说《窗边的小豆豆》站在孩子的立场上，尽力与成年人进行沟通，那么《小时候就在想的事》就是站在大大的立场上，努力的理解孩子，我觉得它是值得阅读的，他不是简单的教化，而是在传递着一种价值观，人与人能够沟通的前提，是有共同的价值观，或者至少能够理解对方的价值观。
写作文时想的内容用加引号吗【二】
今年暑假，我买了一本《窗边的小豆豆》的续集——《小时候就在想的事》。还没翻开书，我就在想：这本书到底会发生什么呢？我带着这样的问题读完了这本书。读完后，我被“小豆豆”那坚强、乐观、自信深深地感染了。
这本书主要写了作者小时候非常顽皮，上课时东张西望注意力不能集中，还打扰别人上课，被医生视为得了LD。在一年级时被迫退了学，她妈妈帮她转了学，遇到了小林校长，从此改变了她的一生。小林校长尊重她，喜欢她，从不抹她那奇特的想象力。在小林的宽容、爱的引导下，她快快乐乐、健健康康地成长。“小豆豆”她幸福、快乐、自在的童年，令我非常羡慕。她的童年就像一个甜滋滋的棒棒糖，不禁让人想咬上一口。
爱迪生也是一位LD患者，他小时候也被退学，但母亲并没有放弃，她每天教爱迪生识字、读书，引导他，关爱他，从不泯灭他那稀奇古怪的想法。让他的创造力得以发挥，在她的努力下，使爱迪生成为了一个伟大的发明家。爱迪生他坚强、乐观地面对一切。这种精神不正是使他成为伟大发明家的重要源泉吗？如果爱迪生没有坚强、乐观、自信，我想我们不可能享受到这个伟大发明家的这么多发明吧。
是啊，坚强、自信地面对一切，能让自己快乐成长，勇敢向前，挑战自我。在生活中，我发现当我缩一缩，困难却向前一大步。而我勇敢、坚强地面对它时，发现困难并不可怕，关键是我们要有一颗坚强、自信的心，坚信自己能面对一切。
今年暑假，我钢琴要考八级，因为我平时一直是抱着完成任务的态度去练习的，所以每次去还课都会被杨老师批评。现在要考级了，妈妈担心我不会合格，我对自己也没信心，怎么办呢？妈妈常对我说，做任何事情都得有始有终，坚持到底就是胜利。所以我懂得了该怎么做。虽然在学习的过程中总会出现这样那样的错误，但我不气馁，坚信只要付出，就会有收获。于是我在家一遍又一遍地练习，按照老师的要求做到多练、慢练、用心练，针对不会的地方重点练，终于在模拟考试中被杨老师表扬了，我也顺利的通过了最后的考试。
我愿我的童年是快乐的，人生不免有坎坷，有挫折，但只要坚强、自信地面对一切，一定会使人生过得更精彩、更快乐！
写作文时想的内容用加引号吗【三】
All we ask is that you don’t finish a book in one sitting。这句话蕴含着一个很有趣的道理：因为如果一口气就把一本书读完的话，那就不需要书签了。这个暑假，当我看完黑柳彻子的《小时候就在想的事》这本书后，更是让我明白了这句话的真正含义。
这本书是黑柳彻子女士继《窗边的小豆豆》后写的第二本关于小豆豆（黑柳彻子本人）童年时期的真实故事：淘气的小豆豆仅仅在上了小学三个月就被退学后，来到了小林校长主持的“巴学园”，在那里，小豆豆无拘无束地发挥了自己的天性，成为了一个充满爱与美的有魅力的人。她在文中这样写道：“巴学园就是这样一所学校，在那里会感觉自己总是在校长先生的关照之下，是令人心安的学校；对于有趣的事情，校长先生比我们考虑得还要多，是能够让我们开心快乐的学校；是无论孩子们怎样跑来跑去没有片刻安静，却仍然鼓励我们‘再多跑跑也没关系’的学校；是每个人都可以爬‘自己的树’的学校；午饭后有时间说话，是让不擅长说话的孩子也能够慢慢变得善于表达的学校；是把礼堂的地板当作一块大黑板，趴在地上用粉笔想画多大的图画都可以的学校。校长先生希望尽量早一点发现孩子的个性，使孩子个性的嫩芽不至于被周围的环境和大人们毁掉，珍惜而又郑重地来教育孩子。” 正是小豆豆阳光一般灿烂的天性和“巴学园”完美的现代教育方式倾倒了很多人，当然也让我读完之后感慨颇多。《小时候就在想的事》可以说是《窗边的小豆豆》的续篇，作者更多的讲述了小豆豆真实的故事。书中让我印象最深的就是“红拐杖”的故事：小豆豆被检查出患有“股关节结核”后，非常顽强的接受了各种治疗，即使是十分痛苦的时候也从不抱怨，因为小豆豆认为“我觉得护士和爸爸妈妈都尽了最大的努力来照顾我，如果我还抱怨的话，那就太对不起他们了，所以自己就努力的忍耐着”。读完这段话我觉得小豆豆这种乐观积极的态度是值得我学习的，除此之外小豆豆也十分的懂事，当她身体康复后遇到了和她同病房但是还没有痊愈的小女孩时，并没有去嘲笑她，而是选择默默的擦肩而过，给予了这个拄着红色拐杖的小女孩最大的安慰和鼓励。对于一个只有五六岁的小孩子来说，小豆豆的这个举动难道不是人类最珍贵，最必要的吗？
“巴学园”是一所关于成长，关于教育，关于爱的学校，小林校长更是一位伟大的老师和孩子们的好朋友。当我们在教学的过程中，当然会遇见不同水平，不同性格甚至让我们伤透脑筋的学生，这个时候我们更应该对这类孩子进行“适当的，完美的教育”，在理解中来帮助他们发挥自己的个性和才能，从而从真正意义上成为孩子们成长道路上的导师和朋友。黑柳彻子在巴学园度过了自己的童年时代，正如我在欢笑和感动中读完每个故事后，我深深的思考着：现代教育应当如何理解和发掘出每一个孩子的完美天性，让他们一生都生活在灿烂的阳光中！
写作文时想的内容用加引号吗【四】
有时我也想隐去。隐去，既可得到人们毕生追求的某些事物：逍遥、快活、无忧无虑。可以与尘世隔绝，忘却一切，忘却所有痛苦，没有哀伤，没有后顾之忧，做一个在世上“不曾存在过”的人，在深林之中，在摇曳的竹林之中，整日“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、“明月几时有，把酒问青天”……
有时，我也想隐去。游历于名山大川之间，使心灵与大地共存，去寻找那个人类追求不到的事物，最终快乐地在一间平凡的小茅屋中去，安祥、宁静。没有人在我身边哭泣，没有人在我身后留骂名，没有人为了争夺我身后的物品而鱼网破，没有人为了我而受到伤害。
有时，我也想隐去。冲破那一层尘世间虚伪的“面纱”，无虑地指出任何人的.成败。任何人都与我无关，我只是随性而为，享受着世界的每一分芳香，笑看人间风云。即使被人说成“怪人”也在所不惜，因为他们根本就不了解这样生活的美好。“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿……”
有时，我也想隐去，用自己的感觉去触碰人世间中一切的一切，用自己手中的那一枝笔，随性地用方块字谱画出一张又一张美丽的画卷。整日都挂着一张发自心底的笑脸，毫无愁思，毫无酸楚。
有时，我也想隐去。也许有人会说，你不可能冲破尘世的“面纱”。尘世的“面纱”实际上算什么！只要我的思想已经穿过了它，那它就早已子虚乌有了！
写作文时想的内容用加引号吗【五】
一边看电影，一边吃零食;通宵上网，看电视;在课堂上忽然想起好笑的事情肆无忌惮地放声大笑;翘课出去玩……这些几近疯狂的念头，似乎只会出现在电影或漫画里，我是多么渴望尝试一下。可是，人的一生，都被束缚着，根本容不得我放纵一下自己。于是，这种念头产生时，我自己都吓了一跳。我不能这么做，我告诉自己。这些念头，便只能出现在我的脑海里。
做好学生有点累。上课时，托起下巴沉思者有之，讲小话传纸条者有之，坐在位子上两眼呆滞无所事事者更有之。而我，上课听讲者也！我也想传纸条，也想走神，但我是好学生，如果被老师发现，自己觉得很丢人，老师也会很失望，所以我不得不克制自己。当我的思想飘出窗外时，我便尽力把它拉回来，关在我的脑子里。考试时我也想交白卷，作业我想不做，可接下来是什么后果，我也一清二楚。当差生没写作业时，我承认我会有点幸灾乐祸，但更多的是可怜与羡慕。他们可以把老师的话当耳边风，已经习惯了。我的内心则不堪一击，考试一次考差了，作业忘交了，被老师骂了，我急得都快哭了，能让我情绪低落好几天了。
新闻报道常常说，xxx 市又有人自了，而且大部分是学生，学生中又有大部分是高材生，高材生中又有大部分是考试没考好。或许人们会觉得很荒唐，不可理喻——活着多好，干吗非寻不可呢？可是，没经历过的人不明白，他们外强中干。人们都只看到好生光彩一面，又是拿奖，又是状元的;而背后的付出，人们都知道，但依然只看到好的一面。俗话说，勤奋出天才，为了一次考试，我不得不扔下我手中的小说、漫画，去看作文书、散文集。平时大家在上网，我却在做习题。当我跟朋友诉说时，他们的却一脸惊讶：“你会看漫画？我才不信呢！”我无话可说了。我也是人啊！我就这么像整天只会学习的人么？我只不过是多付出一点罢了。
在家里，母亲也会对我很好，但她有时也会骂我，拿我跟姐姐比，我也无法反驳。小时候，我曾问过，像牛顿、郑渊洁、爱迪生，都是小学功课门门不及格的，还被缀学，为什么我还学习呢？母亲便会叹一口气，现在不一样了，你就凭个小学文凭，谁会要你呢？
有时候，我真的很想放纵自己，想干什么就干什么，但我知道这是不可能的。人生来便被束缚：小时候被家长束缚，上学了被作业束缚，长大了被法律束缚，年老了被时间束缚……
写作文时想的内容用加引号吗【六】
你好！
李想，最近我们总是吵架，绝交，闹冷战，我觉得这样不好玩，我还是希望我们能够变回像原来的`姐妹那样快快乐乐的，无忧无虑的，那样多好呀！
还记得上个星期，我们两个总是吵架，说是吵架吧！又不像是吵架；说不是吵架吧！但还是打架了；总之，我们就是闹别扭了，这样的感觉很不好。在这里面吧！也不能说我没错，如果不是我说错话了，做错事了，也绝对不会和李想闹别扭，李想说，她最近心情不好，我问怎么了，是因为我吗？她说其中一个是我，还有另一件事情。到底是怎么了。
上周吧！我们吃完早餐回到教室，李想在收拾东西，我收拾完了，就到她身边去，我说了一句话，她好像是没听到，就推了一下她的脑袋，然后她直接就朝着我脸一巴掌打过来，“啪！”一声，“喂！痛了，打我脸干嘛！”我痛得直接叫了起来，“我不喜欢别人推我的脑袋！”我受不了这样的气，就以牙还牙的还给她一巴掌，然后我就扭头走人了。回到座位上，一只手捂着脸，想：我也没有做错什么呀！她为什么要打我耳光呢？李想不是很温柔吗？以前的她不是这样的，我不就是弄了弄她的脑袋吗？为什么就要打我，好好说不行吗！哼，李想这个坏蛋！
还有一次是发生在中午，我和李想聊得好好地，聊着聊着，李想就说：“傻子！”然后又说了我几句，我生气了，就一巴掌打过去，李想不服气，也一巴掌打过来，我们就这样你一巴掌我一巴掌的打来打去，没完没了，后来，李想不理我，我也不理李想了。
友谊，其实很重要，不过，我们没有发现罢了，经过这次冷战，我觉得，如果没有友谊，就好像是生活在黑暗的世界里一样。
祝
身体健康，学习进步
朱媛洁
3月25日
