神舟十号:
你好,当我从电视上看到你成功发射后,我的心情就非常的激动。
你于2015年6月11日17时38分搭载三位航天员飞向太空, 将在轨飞行15天,并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成,聂海胜担任指令长。
你的发射,带走的是全国人民13亿颗紧张的心,带回来的却是13亿滴喜悦的泪水!就让我们一起期待,期待神十回归的那一天。
神舟十号是中国“神舟”号系列飞船之一,它是中国第五艘搭载太空人的飞船。飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和目标飞行器天宫一号对接,并对其进行短暂的有人照管试验。对接完成之后的任务将是打造太空实验室。任务将是对“神九”载人交会对接技术的“拾遗补缺”。
而今天,你成功着陆了,结束了自己的旅程,不过你给我过航天史带来的意义是巨大的。
《天问》可分为三部分,就自然问了六十九个问题,社会与历史部分共计九十六个问题,最后他从幻想与神话中醒来,心中感慨万分,并就此提出了八个问题。这里就不详细分析了。
这些问题没有主线,零散却又天马行空的想象勾勒出瑰丽的画卷,像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的`夜晚,一位少年仰望天空,把身躯融入那浓浓苍穹。他像伊甸园内的亚当,却不知道夏娃的踪迹,他在追随爱的步伐,却不知道爱的代价,于是他对天发问,倾诉心中忧郁。
屈原的《天问》是一部探求的字典,无法解答的问题像是伤口无法愈合的痕迹。
曾几何时,另一个少年也向往着同一个梦想。他在天空拥有最亮的一颗,“存亡一知己,生两妇人”,他月夜逃去却中了吕后的诡计,从此星空坠落。他仰天大笑,一如少年时初遇星象的豪迈,那苍天一问竟成了绝响。
千年后,柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》,文明无意中找到了最鲜活的传承方式,一问一答,历史的车轮滚滚向前。
屈原的问正是他精神之所困,纵然江水漫漫,又何尝不是他自身的悲剧?他太孤洁,又太孤绝,精神的枷锁击溃了他最后的防线。他沉水而,空气中飘着若有若无的幽香,和着他的遗愿和悲伤。
屈原,我国古代伟大的爱国诗人,你的爱国情怀我们将一直延续下去。
假如我是“天问一号”,我会预装一个音乐软件,当我在太空飞行时,就不会觉得孤单和寂寞,听着音乐飞行一定会很带劲儿!
飞行大约7个月,我就会看到火星。我知道,火星的外表是凹凸不平的橘红色。我到了火星,伸出着陆器的四条腿,降落到北半球一个叫“乌托邦平原”的神奇地方。火星的引力很小,我跳起来,过了好久才会落下,真是太有意思了!
火星上有没有生命?有科学家研究发现,火星陨石里面的碳颗粒或许是火星生命产生的碳,这是不是说明火星曾有生命的存在?我想我有可能会遇到火星人。火星这么冷,火星人肯定会穿得很多,我会给他们送上我最喜欢的零食,还有我们福建福清的海蛎煎,让他们品尝一下地球上的美食!
我完成环绕、着陆和巡视三项任务后,就要返回地球了。会不会有火星人送我起飞,并送给我一个火星人的模型,让我带回地球?
妈妈告诉我:火星探测器“天问一号”的名字来源于屈原的长诗《天问》,代表中华民族追求真理、探索自然的执着。
我想,假如我是“天问一号”,我会做太空的“和平使者”,向火星带去地球人友好的问候;我会把地球人正在经历的新冠肺炎疫情和
说了这么多,我要继续探索火星了!
看到这个题目,别以为这又是一个什么武侠小说里的荡气回肠的姑娘或少主。我不懂那么多,我只知道是“天使的问候”便是“天问”的诠释。只记得,那个梦里的童话里永远不是什么少主、公主的世界,不是黑暗社会的天下,永远都是在校园里玩世不恭的我们这些单纯的人类。
曾几何时,总牵着一只大手的我们竟被骗到了学校,那天,我们是在眼泪中相见,不为你我而哭,而是为了失去了那只大手。哭着,不知为何竟被老人的红线绑在一起,竟坐在了一起,或许,这就是缘。
“嗨,你好,我叫轩。”你伸出了手。
“哦!”我没伸出手,出于害羞或是腼腆,我也没自抱家门,因为我知道自己家门槛也破极了,没什么好说的。
后来,老师也没再调座位,即使掉也没我们的事,因为在老师看来,我们两总是那副玩世不恭的模样,应该也不会惹事,于是也不在意。殊不知,一坐竟是六年。
俗话说,远座不如近座,近座不如同桌。更何况是有我们俩六年同桌的基础铺垫着,这份感情说起来比天还厚。
不知,这份感情是怎样叠起来的?记得,第一二年的时候,我和你的感情淡如薄水,甚至比通常的同桌情还少些。所以,我不记得有多少往事了。只记得那时,我和你都不爱说话,很少搭理人,一副与世不争的模样。
直到再后来,在多年认识的基础上,我俩才渐渐的'走近了。那是我先开的口:“我们交个朋友吧……”“我们一直是朋友!”你说。“我说的是‘好朋友’!”“对啊,我们本来就是好朋友!”你坚定的说了出来。我盯着你发起了呆。“恩……无声的好朋友。”你又做了补充。“那……我们可以做有声的好朋友?”“恩,随你,我愿意为你而变!”盯着你那坚定的脸,我,笑了。笑得好开心好高兴好快乐,笑在绽放的花朵上,笑在深秋的麦穗里,欢乐得,倒在了你的怀里。
隔天,不,那天开始,你我便变了,变得开朗起来,变得形影不离,变得同学们都看得出来。很快,我们便成了班里最好的一对朋友,这都是班里同学们承认的。但我知道,唯一没变的是我们的玩世不恭的态度。即使说变了,也是变得更多了一些。
您好!
不知您现在身处何方,也不知道您现在身体怎么样。我没管同学们是怎么看您的,我也没心思管。但我们都很想念您,请您快回来吧!
之前,我听说过学生离开学校的,却从来没听说过老师离开学校的。同学们不听您的课,您很生气。在离去之前的最后一节课上,您说您要走了,我那时还认为是个玩笑,同学们也不相信,依然不听课。后来的一节课上,同学们以为还是您来上课,可是,我们不知道,您已经离开了这个让您生气的课堂,永远地走了......
和您相处的这短暂的时光里,我不知道您的姓名,但却为您生气——同学们都不听课。可您真不来给我们上课了,同学们又开始想念您了,连平时的`捣蛋鬼也一直盼望着您的身影......
老师,“天鹅湖一号”,提笔写下这封信时,您不知道,我的心灵深处一直盼望着您的归来......
一个您可能忘记的学生
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