昭山风景区旅游攻略一日游作文(云台山风景区一日游作文怎么写)

昭山风景区旅游攻略一日游作文(云台山风景区一日游作文怎么写)

首页写景更新时间:2023-06-06 02:46:02
昭山风景区旅游攻略一日游作文(云台山风景区一日游作文怎么写)

昭山风景区旅游攻略一日游作文【一】

结尾点题首先必须有结束全文的作用,然后根据行文的情况或抒发感情,或表达愿望,或提出警示,或进行描写等等。

结尾点题应该是最灵活的,也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题,使自己的文章达到一个高度。

总的来看,点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系,再组织恰当的语言进行表达,达到一种内容与形式的完美统一。

昭山风景区旅游攻略一日游作文【二】

由于点题的时机或者说位置不同,对点题语言的内容要求和作用也不同。

昭山风景区旅游攻略一日游作文【三】

日照香炉升紫烟……在一首首关于庐山瀑布的诗中,在我们欢欢乐乐的说说笑笑声中,我们来到了江西省的庐山市。

到了庐山脚下,我觉得自已非常小,好像一只蚂蚁,为了安全,爸爸妈妈不让我爬庐山,只有两个高高大大的表哥和姨妈们去,我就哭闹起来,爸爸妈妈只好让我坐升空的热气球,他俩就在庐山脚下喝起了庐山龙井茶。

我终于上了一个热气球.我听见水声如同狮子的恕吼,再升高一些我就见到了梦寐以求的庐山瀑布,我用望远镜观望,看见哥哥们还爬不到山的七分之一呢!我又用望远镜看庐山的千尺水墙,我换了一块镜片,看得更加清楚了,水的颜色白得好像爷爷的头发似的没有一点其它色彩。我下到地面,心中还要想白白的水和青青的`山,仿佛是太上老君的绿袍,水是太上老君的苍苍白发…….

今天是我们来庐山的第四天,也是我最开心的一天,江西的太上老君,我不会忘记你的,再见了。

昭山风景区旅游攻略一日游作文【四】

阿依河旅游景区是乌江画廊旅游黄金线上的一颗明珠,曾经被评为2008年游客最喜爱的重庆“十大景区”和“十条旅游线路”之一,为“巴渝新十二景”之首。2009年获“全国民族文化旅游新兴十大品牌”,是重庆生态旅游业的新宠。

由于阿依河景区还正处在建设的日趋完善阶段,所以可能在旅游、接待、服务管理方面还有诸多不足。只要景区管理部门有计划地按照观光与休闲、度假、娱乐相结合的方向进行系统分期开发,重点开发峡谷观光、民俗休闲娱乐、亲水休闲漂流、生态养生、极品探险等产品,把自然景观与人文景观相结合、绿色生态与民族风情相结合、体育运动和探险活动相结合,阿依河景区就一定能打造成为具有浓郁苗家特色的原生态旅游区、乌江画廊旅游线最重要的组成部分、渝川黔湘鄂著名的旅游目的地,并逐步走向全国。

昭山风景区旅游攻略一日游作文【五】

开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用,其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容,能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

如《白杨礼赞》的开头:“白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树。”

昭山风景区旅游攻略一日游作文【六】

如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。”

开篇点题,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。

昭山风景区旅游攻略一日游作文【七】

??爱家乡的旅游景区作文

无论是在学校还是在社会中,大家都有写的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的我爱家乡的旅游景区作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的家乡就是举世闻名的茅盾故乡乌镇。全国各地的游客纷纷前来我们家乡参观游览。现在还有许多外国人也经常来我们家乡旅游。

我们家乡的旅游景区特别好。那里有一座寺院叫修真观。白天,常常有许多人站在台前观看台上的演出。晚上,许多人聚集在修真观前面的广场上唱歌跳舞,真是非常有趣!修真观的南面有一条清澈的小河,那就是东市河。它轻盈流畅,真像一条绿色的绸带。夏天的晚上,月牙儿倒映在透明的小河里,显得是那样的幽静动人。有一些小朋友来到这里,边跑边脱衣服。然后,他们一下子跳到河里跟月亮玩起了游戏。这是多么好的景色呀!

小河两旁有许多明清时期的建筑。那里的'居民全都住在这样的房子里面。那里还出卖许多好吃的东西,有姑嫂饼、一口粽、杭白菊……我最喜欢吃姑嫂饼了,景区里面的食品还有最有名的三白酒,保证你喝了一口还想再喝。

景区里面还有许多名胜古迹,有财神湾,拳船,钱币馆……我非常喜欢拳船。因为那里有许多人在耍刀舞剑。这些人的功夫真好啊!我真想和他们一样会武术。

啊,我们乌镇的旅游景区真是一处旅游胜地。我爱家乡的旅游景区!

昭山风景区旅游攻略一日游作文【八】

:阿依河;旅游;资源;可持续发展

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