湖南小学生作文教材【一】
按照《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）的要求，专科教育要以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。这就要求在设计教材内容时，处理好知识、能力与素质的关系，处理好基础理论知识与专业知识的关系，突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。
儿科学是一门重要的临床医学课程，在教材内容的设计上要注意与其他临床课程的交互和影响，注意与医学基础课程的衔接。因此，教材要在内容的整体把握上下功夫。儿科学基础理论部分，以应用为目的，以必需、够用为度；儿科疾病的防治部分则突出其针对性和实用性。教材通篇定位于大专层次，以三年制普通专科医学生为教学对象，选择编写必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，内容符合专科应用型人才的培养目标，容量适中。最明显的特点之一是力避过多的、深奥的论述，力避篇幅冗长而晦涩难懂，力避成土本科教材的仿抄版、压缩版。
湖南小学生作文教材【二】
今天我们很早很早就起床了，因为，今天，我们要去侗寨哦，我还没去侗寨住过的呢，所以，我很兴奋。
我们到了侗寨，我看到，这里所有的房子都是用木头做的，
接着，我和几个姐姐一起去摘菜，因为湖南人吃辣椒是很厉害的，所以，我们摘了很多很多的辣椒，可是，奇怪的是，这种辣椒一点儿都不辣，反而还甜甜的呢，所以，我就不用怕辣了。
光阴似箭，时间很快就过去了，转眼间，我们要回深圳了，又坐了16个小时的火车，终于回到了家。
湖南小学生作文教材【三】
当然，这篇文章所涉及到文言文以及议论文的写作方法都只是冰山一角，教师只要勤于钻研教材，善于指导，就一定能解决学生写作议论文时普遍存在的问题，有效提高学生的写作水平。
参考文献：
[1] 张倩. 论孟子散文的论辩技巧对高中议论文写作的启示[D].东北师范大学，2013.
