南山的夏天作文高中【一】
随着一阵阵的暴雨和一次次的高温，夏叔叔来了。
瞧，池塘里满池的荷花，好像一个个美丽的仙女，正跳着优美绝伦的舞蹈 ，又像一个羞涩的小姑娘，只露了出半个脸；还像一个刚出生的婴儿，探出小脑袋，好奇地望着这个奇妙的夏季。
看，成排的树为人们送来了一片绿荫。小孩在河边的树下玩水嘻戏，大人们则躺在树下休息纳凉，老人们坐在树下一边聊天，一边下着中国象棋，多么惬意啊！
听，窗外响起了雷声，青蛙“呱——呱”地叫了起来，似乎在开音乐会。这些声音时而高，时而低，高时大地都会颤动；低时只有轻微的两声。干了几天的稻子也抬起头享受大自然的滋润。稻子此时在开心地笑，笑的真甜啊。
啊，夏天！你是多么奇妙，多么的美丽，多么的……
南山的夏天作文高中【二】
那日清晨，眨巴了一整夜的星星疲惫的隐进云层，天空也渐渐揭去一层朦胧的雾纱，晨曦中，我们已驱车来到山的脚下。此时，安稳的大山还象一个沉寂的巨人，显得格外的庄重，使我们因热而燥的心顿时有了依傍。行进在蜿蜒且不平坦的山路上，山里涌动的气息清新凉爽，沁人心脾。一路上那些不惧灼热的山花，或兰或黄或紫，抒发出南国的浪漫情调，我们往深山里迈进，仿佛置身于童话般的世界，山峰突兀，水显倒影，没想到南山的自然景观如此奇妙。叮叮咚咚的泉水和漫山遍野散发出来的芬芳气息，陶醉了我们整个身心，一时间，好象所有的感官都息息相通地与它们溶为一体。啊，家乡的南山，也同样具有英雄的本质，她坚定而又灵活，雄奇而又秀丽。多少个寒来暑往，多少个朝暮晨昏，竟是如此无穷尽的变幻着，岂不是生命蓬勃的象征。；
天已放亮，云露霞光。一阵山风从绿枝翠叶间透过，大山已彻底地坦露了它至真至诚的胸怀。我们随着它掀起的笑浪不停地朝前闯、往上攀，不一会就来到了半山腹地。环目四周，这里遮天蔽地的林木，将它的气息变得成熟而又持重。年代的沧桑和岁月横流，给它留下的印迹也历历可见。仰望天空，还是那些鸟儿洒脱，要么一飞老远，要么啾儿不见。殊不知，林中也有洒落的.羽毛，时不时还传来一股野物的腥味，再看不远处，那棵被山藤缠的枯木，也可怜兮兮地挤在密密麻麻的树林中，踩在脚下的，尽是些年复一年的枯枝落叶。谁曾想，兴旺衰灭，生生，尘世的残酷和冷漠也在这里无由的演变，远看是云蒸霞蔚的南山，原来它的内心也包容了这许多如斯的痛苦和无情的淘汰。；
我们没有久留，拽衣拉手不畏艰辛地攀登着，跨一步，上一层，山峦景色又慢慢的明朗起来，视野也更加开阔了，快要到山顶时候，流水般的浮云环绕在我们周围，不禁使人生起一种超凡脱俗的感觉，淡淡的幻境，渗入我们无边的幽思。举目眺望，远处房似豆，路如带，俨然一幅美妙静寂的画面展现在眼前，是啊，任你尘世多么喧嚣，在这种神与美的境界中还是显的微不足道。；
“会当临绝顶，一览众山小”，我们在峰颠尽情狂欢，不吝啬光芒的太阳洒得千沟万壑一片辉煌，天风浪浪，海山苍苍，那无限的自豪感和骄傲感在我们心中升华，比天高，比海阔。这时，我们都因为努力而看到了结果，顿时产生出一种新的精神力量那样，每个人的心，无不在急剧的跳荡。；
微微的风，轻拂山头留下丝丝凉意，知而不觉，天边已漆抹黄昏，落巢的关山鸟在声声的啼唱，告诉人们日月又将是一个新的轮回。夕阳偏西，我们一个个回首深情的南山，茫茫林海、层层峰峦、汩汩山泉，它给了我们初恋的难忘，下一个朝阳升起，一定再来亲吻它博大无私的胸膛！；
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南山的夏天作文高中【三】
从一年级到六年级，有不少老师教过我，我的班主任。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。
劳老师大约有四十五岁，中等个子，肤色不太白，虽然她有些发胖，但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛，既严肃又慈祥；她穿着朴实，性格开朗，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜欢、最感激的老师。
虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富，常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则，给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时，她都与同学们一起干，有些同学娇生惯养，不会做这些事，劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实工作的精神，使全体同学受到很大鼓舞，大家在她的影响下，平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此，我们班经常获得三项评比的前十名奖，流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗，现在终于回到我们班里了，我们都高兴得笑起来、跳起来。
劳老师不但以身作则，而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神，更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候，发现我们写作水平差，就每天起早贪黑地帮我们找作文资料，小学生作文《我的班主任》。印卷子、备课，劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时间辅导我们，把资料发给我们，耐心地教我们，我们有哪些句子不理解，她都耐心地辅导我们，帮助我们理解。记得有一次，作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想，写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候，劳老师过来了，看着我的作文题目，便说：“你看清楚一下题目，不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦！要求是“帮谁做什么事”，这个“谁”是指人。从那以后，我都十分认真地看作文要求，认真审题。如果没有劳老师指点，我可能犯了好几次同样的错误呢！就这样经过了几个月的辅导，我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意，同学们高兴！
春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地融进泥土之。老师，您就是那滋润我们的春雨，我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。
南山的夏天作文高中【四】
北京的夏天。北京的夏天是漫长的，炎热的。
北京的夏天虽然时间不算太长，但天气太热，让人感到夏天太漫长了。在炎热漫长的夏天中，人们会穿一身很单薄的衣服，而且还时不时地吃雪糕。有的人觉得天气太热了，就戴一顶有风扇的帽子或太阳帽，来预防中暑。有的人觉得太干燥了，就去水果市场卖水果吃。有的人不顾天气的炎热，仍然在马路上辛勤的奔波。比如我爸爸，就是其中之一。爸爸一旦接到货，除了下大暴雨或下大雪不去送货，其他时候一般都会去。有的时候我会跟着一起去送货，在路边可以看到许多垃圾。一群蚊子在上空徘徊，一些苍蝇趴在垃圾上，然后又趴在人身上，把病毒传到人身上，导致人们生病。路上的行人遇其便绕道走，手上有垃圾的还把垃圾扔到那堆垃圾里。在此希望大家不要乱扔垃圾，保护环境就等于保护自己。
夏天到了，天气炎热。请大家爱护环境，小心生病!
南山的夏天作文高中【五】
从我在走进教室，听到天空中传来要下雨的音讯，随后便是一阵轰隆隆的声音传来，让人时不时的感受到胆战心惊。
上课了，叮铃铃的铃声之后，我连忙跑回教室，坐到了自己的位置上，开始以一种不佳的状态听老师讲课。
当课讲到一半时，突然教室外面下起了雨来，一眨眼的功夫，雨变得更大更猛烈了，之后我感受到雨就像人的情绪一样，琢磨不。
它一开始就像人发怒了一般，喷射着自己的愤懑与怒火，电闪雷鸣，唾沫飞溅。渐渐地就开始趋于平和了，轻声低语着。最后，就开始雨过天晴，露出了笑脸来。
夏天的雨，就像是小孩子的脸，这样说变就变的。总是没有春雨那样柔和，悄悄地就会把温情渗透在人的心田，让人舒畅。
南山的夏天作文高中【六】
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀;多情的'诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
