二年级小学生小花猫捉老鼠的作文【一】
今天下午的课上，方老师带领着我们全班同学到操场上玩“猫捉老鼠”的游戏。同学们高兴得一蹦三尺多高，兴高采烈的来到了广阔的操场。
游戏开始了，几只贼头贼脑的小老鼠在洞里饿得发慌。而且大猫又在门口等待着，一只小老鼠把机灵的小脑袋伸了出来探了又探，没有看见猫，他开始出来了，脚步轻得像在飘一般。小老鼠左跑跑，右跑跑。发现洞外一点食物也没有，突然猫慢慢的露出了面孔，悄悄的跑了过来。等到一米远的时候，开始发动攻击，猛的一跳，一手按住了小老鼠的背，小老鼠拼命的挣扎，可猫的力气太大了，小老鼠根本无法逃跑，只能呆呆的看着大猫把自己给抓住，同学们真为能抓到老鼠的猫而祝贺。
我觉得这次玩的“猫捉老鼠”的游戏真开心。我们大家最后还是依依不舍的离开了操场。
二年级小学生小花猫捉老鼠的作文【二】
镜头一：“不好啦!‘黑猫’来啦!快逃啊!”随着一声叫喊，小贩们纷纷迅速地挑起担子，拉起车子，没命地往回跑。一些年青力壮的小伙儿，姑娘，早已逃得无影无踪。可是年纪大了的老公公，老奶奶却再也跑不动了，坐在地上直喘粗气。不过，这种现象，去菜场买菜的阿伯、阿婶倒挺乐意看到。因为，有“油水”可捞呀!看，小贩们在“逃命”时顾不得蔬菜，瓜果了，撒得满地都是。不花一分一厘，却能毫不费力地拿到顶好的蔬菜，这等好的事儿有吗?噢!监察大队啦!一声声刺耳的喇叭声划破了热闹的街道。一见是车子，小贩们跑得更快了。可是，毕竟人是车子跑得快，一会儿，监察大队就抓到了几名无证的小贩。“哇!太好了!”我从心底里，发出欢呼。
镜头二：只见一位监察队员，抓到了一名无证的小贩，收了他的'罚款。可是，离这儿不远的拐弯处我却发现了一位小贩正和一位女顾客在讨价还价。旁边摊位的叫卖声一浪高过一浪。天哪!那边的事还没有结束，这边竟然还有人肆无忌惮地摆摊，看来这些人真是目无法纪。
我认为，小贩们这样做是捡了芝麻丢了西瓜。假如，你们每次都被抓到了，罚款数目肯定比市场安个摊位的钱多。为了贪图眼前的利益，却不顾社会的秩序，不顾道路交通。再说，就算你能侥幸逃脱，可逃过了初一，逃得过十五吗?每次提心吊胆来卖东西，心里的滋味好受吗?不过，监察大队像打游击战一样，终究不是个办法，治标不治本。这种“猫捉老鼠”的游戏天天在街头上演，我们城市的市容、市貌不是被毁了吗?
哎，街头摆摊，何时了?
二年级小学生小花猫捉老鼠的作文【三】
一天晚上，人们都睡了。一只小老鼠，偷偷地从洞里探出头。他先是观察四周动静，发现没有猫，就悄悄的从洞里钻出来。刚开始小老鼠还蹑手蹑脚地走着，后来他发现没有什么可怕的，就放下心，大摇大摆地四处溜达。
正当他闲下来，准备放松一点的时候，突然看到前方书桌上好像有个自己的同类——他也有个鼓鼓的肚子，拖着条长长的尾巴。小老鼠很好奇，就开始摆弄它，但是怎么摆弄都没反应。他一生气就按了下去，这时从屏幕上突然冒出一只猫！它露出锋利尖牙的样子，真是把小老鼠吓了一身冷汗，小老鼠一溜烟就跑走了。
回到洞里的小老鼠，心想：要是今天被那只大老猫抓住了，那我可就惨了。这会儿可能都变成他肚子里的肉了，以后我再也不敢三更半夜出家门了。
二年级小学生小花猫捉老鼠的作文【四】
一天晚上，小老鼠偷偷从洞里跑出来，他悄悄咪咪的走着，怕有猫和人，当发现四周很安静，他就开始大胆起来，他跑到书桌上看见一台电脑，好奇起来，心想：咦，这个盒子是什么？里面装着披萨吗？上面还有小石子儿，旁边还有像同伴一样的东西。他跑到上面乱按，结果出现了一只猫。猫皱着眉头，眼睛瞪得大大的，就像铜铃，嘴巴露出了像刀一样的牙齿。老鼠吓得浑身冒冷汗，腿都在发抖，倒在地上，直往后退，老鼠吓得跑回了洞，心想：太可怕了，以后再也不出去了，要饿就饿吧，我什么也不要了。
二年级小学生小花猫捉老鼠的作文【五】
一天，老鼠爸爸出去工作了，老鼠妈妈走了。小老鼠自己在家里。它在屋子里跑着跑着突然小老鼠停了下来。它看见电脑心想：爸爸妈妈不让我玩电脑，我现在可以玩了。可它刚打开电脑。电脑上就蹦出了一只大猫。小老鼠吓一跳，它就大哭起来，这时爸爸妈妈妈回来了。小老鼠对爸爸妈妈讲了事情的经过。爸爸妈妈告诉小老鼠这是一只假猫。以后爸爸妈妈不在家，不许乱碰家里的东西。
二年级小学生小花猫捉老鼠的作文【六】
星期天，小老鼠新新的爸爸妈妈出去了，它看到妈妈平常玩电脑，它也想玩。于是，它打开电脑，按了一个按钮，忽然，屏幕上出现了一只猫，小老鼠吓得把电脑扔了出去。过了一会儿，发现猫没过来，它下楼一看，原来电脑里的`猫是假的。妈妈爸爸回来了，小老鼠告诉妈妈刚才发生的事儿，妈妈说：傻孩子，电脑里的猫是假的。
二年级小学生小花猫捉老鼠的作文【七】
一天，小老鼠在电脑上又蹦又跳，突然，电脑里出现了一直大黑猫，大大的眼睛，尖尖的牙齿，把小老鼠吓了一大跳，小老鼠赶紧向家里跑，它一边跑一边喊：妈妈，妈妈，救命呀！它跑了一会儿，回头一看，那只猫还在电脑上呢，小老鼠虚惊一场，说：我以后再也不玩电脑了。
