栈桥作文长长的像什么【一】
栈桥是青岛的标志与象征。它位于青岛湾中，与青岛市最繁荣的中山路成一条直线，由海岸前伸入海中，素有“长虹远引”的美誉。
栈桥初建于光绪十八年（公元1892年）是青岛最早的码头。经1931年的改建于1985年的修整，现宽8米全长440米。栈桥南端筑半圆形防波堤。堤内是一座具有民族风格的两层八角亭，金瓦朱壁，盔丁飞檐，题名“回澜阁”。
栈桥划波斩浪，象一条长龙横卧于碧海银波，循桥渐入，仿佛走进大海的怀抱；伫立阁旁，层层巨浪澎湃涌来，拍打堤坎，激起万千碎玉，进入阁内，放眼望去，又是另一番怡人风景。“飞阁回澜”因此被誉为“青岛十景”之一。
秋天涨潮时尤以西部岸堤景色优美，海浪拍岸，激起几十米浪花，轰然作响，蔚然壮观。退潮后，海水后退一百米。每到秋天来临，近处观景的人们构成一幅美丽的画卷。
栈桥作文长长的像什么【二】
假如我是一条长长的河，当我看到在炎热的森林里一棵棵的小树在烈日的暴晒下，没精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要去了，就大喊大叫希望有人救它们，我应声而来，滋润着它们幼小的`生命。在森林上空的许多鸟类因无水喝而摇摇欲坠，此时我呼叫它们，让它们喝了水之后重获生机。我开心地笑了。
假如我是一条长长的河，当我看到硝烟弥漫的战士们努力拼搏了三天三夜，没有吃任何一种食物和水，一名战士倒在地上呻吟：“水，水……”我马上用清凉的河水滋润战士们干渴的嘴，让战士们能有体力继续与敌人拼搏。
假如我是一条长长的河，我会流到干旱的地方，滋润着庄稼。
啊！我也要像大河学习它那种为人类做出贡献的精神。
栈桥作文长长的像什么【三】
我时常会遇见胶囊、听到胶囊、说起胶囊……例如，那个某某人生病了，需要吃感冒药胶囊；那个谁的谁谁谁身体不好，正在吃维E胶囊……我就感慨啊，为什么没有知识胶囊呢，哪门课程不好，开几盒知识胶囊吃，“药到病除”，门门一百分，哈哈，睡觉都能笑起来。
如果知识可以装入胶囊，那我的语文、数学、英语，所有一切课程的学习生活，将会变成什么样的画面呢。
清晨，我从睡梦中醒来，来到教室，看看我的课程表：语文、数学、英语……那我就先吃一颗“五年级上册语文胶囊”吧，然后，赶紧冲出去，玩40分钟。为什么呢?这里，我要先说一下这个“知识胶囊”的药效和用法：为保证知识的完全吸收，它需要在吃完后，必须保证心情愉悦和足够时间的运动，才能保证药效完全吸收，所以不玩不行嘛，要加速消化才能百分百掌握这节课的知识，开心吧！按照要求，下课休息十分钟后，再吃“五年级上册数学胶囊”，再开心的玩40分钟……直到放学回家！每天睡觉前，我都要和好朋友互相沟通：“你们今天玩够了吗？”如果没有，说明没有完全消化吸收今天的课程！
假如知识可以装入胶囊，这样的学习和生活画面，也太美妙了。
栈桥作文长长的像什么【四】
整理旧书架，拨弄旧书。旧报刊散落一地，潦草翻阅，回忆浮现。
《幼儿画报》、《小学生天地》、《中学生天地》、《读者》，些些许许……
幼儿时期的我和现在的我，仿佛相隔了一整个世纪，回忆被捏成碎片，不知散落何地。一片片搜寻、捡起——嘟嘟熊和小红袋鼠，告诉我几年之后才深悟的道理：诚信，生相随。
小学时期，为应付恼人的摘抄作业，总是往《小学生天地》里的“好词好句”专栏中直接摘取，又怕着老师发现，还往往在连着好几期的报刊中拼凑。久而久之，抄得多了，当把好词好句默写在作文中，受老师表扬时，觉着自已有了莫大的荣耀。
进入初中，《中学生天地》月月相随。看文章，我感动；看诗句，我兴奋；看感想，我难忘。读到同龄人的好文章时，我惊羡，却也思索：他人的文章妙处，以及自己的文章的不足，并从他人的文章中汲取精华，为己所用。《作文新天地》使我更多地了解父母那一辈人的深沉与学思，以及古人的信仰与抱负——从《卧薪尝胆》中，体验到复兴是一种信仰，它是对政治霸业的一种坚持；《开辟心灵的后花园》里启示人们面对艰难的现实需要营造心灵后花园，寻求寄托和精神归宿。《渐行渐远的故乡魂》中那一声声对故乡魂的呼喊，动人心魄，让人深思，难以释怀。
今天的我，读报已不再需字斟句酌。《英语报》和《读者》也被加入我的书列，使我受到更多精华的滋润——《感谢对手》一文中，我知道了“对手并不一定是自己的敌人，相反，对手就如同机器上的发动机，带给我们压力与动力，推动我们不断向前，从而完成一次一次的超越，让自己进步得更快”。
丝丝缕缕，点点滴滴，好时光还是在阅读报刊之行中。因为你，我听到了生命拔节的声音；因为你，我坚信“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”。
一份份报刊，一个个期望，一片片回忆。由青葱年代走来，我，蜕却几多轻佻，却多了几分成熟。
