博文实验中学满分作文【一】
在一只盛香水的花瓶里插着两根花――两根花枝招展的人造花。妮妮兴奋地闻了又闻，弄了又弄，像对待两位美丽的天使一样珍视着它们。
一旁的奶奶忍不住问：“有什么好看的，又不是真的！想当年你阿公送俺的花，真的！绝对美！”
妮妮好像在扞卫神的尊严一样，噘着小嘴，“哼！那什么破东西，很香吗？根本不香！能开多久？没几天就了！”
奶奶吓了一大跳：“我……那花！是真的哩？”
只见妮妮又要发作，奶奶赶紧悻悻地溜了……。
博文实验中学满分作文【二】
白老师，你还记的吗？在我读三年级的时候，每当您上课时，只要您说句话，我就会接下嘴，在那里胡说八道，打扰您讲课，当时我接下嘴的原因是想给教室里增添些欢笑，但是我现在回忆起来这种行为觉得是极大的不尊重您，因此我还挨国手板呢！但是那时我还小，打了过后就不放在心上，继续犯错误，屡教不改，直到有一次，您把我叫到办公室，耐心地教育我，还给我看了一本《小学生礼貌常识》，这时，我才知道自己的`做法是很不对的，白老师，是您让我从那无知的儿童时代成长起来，是您让我懂得了应该怎样去尊重别人，在这里，我深深地向您说声谢谢！
周老师，您可能还清楚地记得，在毕业前夕的复习阶段，有一道题我做错了，您把我叫到讲台上，问我这道题该如何做？但我说了几种解答思路都不正确，于是您拿起小木棍狠狠地打了几下我的手背，不仅手背有点发紫，而且我心里火辣辣的，可能您知道，我是十分爱面子的人，但你当着这么多的同学前打我，对我十分出丑，因此，我恨起您来。下课后，您给我说：“黄月珲，我不该打你啊？我之所以打你，是让你深刻地记住这个教训，我打你也是我为你好啊！”当你说完这句话时，我毫不理睬地走出了教室！
晚上，我回到家后，我想了一下，是不是您打我，真的是为我好呢？突然，我起平常，我在家里做了错事，妈妈打另外，批评了我，但过后又安慰我，教育我。这时，入梦初醒的我才知道您真的是在为我好，但是我无法挽回自己的过错，因为我曾经恨过您，在这封信里，我要表达出我对您的歉意：”请您原谅我，原来我在短时间内对您的恨，我请求宽恕，因为您得知学生曾经恨过您，一定会伤心的。”
两位老师，我真诚地向您们二位说声“谢谢。”是您们让我从那顽皮的贪玩小孩成长为朝气有知识的少年，我不会辜负您们对我的期望，我一定会成为祖国的栋梁……
祝您们
身体健康，工作顺利！
您们的学生：黄月珲
20XX年9月4日
博文实验中学满分作文【三】
今天是中秋节，是一个全家团圆的节日。无论是大人，还是小孩都聚在一起。大家团团圆圆的一起赏月，在拜祭完后，就在阳台一边赏月一边吃月饼。今年的中秋我却发生了一件趣事。
我是一个特别不老实的人。每逢节日我都会想一些奇离古怪的而这次中秋节，也不例外。我计划了一个特别隐藏的圈套，准备看看哪个人这么倒霉会吃了我的圈套。其实，我只是把一个面包掰开，然后往里面使劲的灌奶油，只要有人一口咬下去——后果想想就知道。我把这个“下了蛊”的面包和其他香喷喷的面包放在一起，然后把这些面包用盘子装起来，端到桌子上来招待客人。：“叮咚——”亲戚来了!我赶紧躲到房间，等待着亲戚到来后的惨叫。过了许久，妈妈叫我出来见客人，我还在犹豫——是谁能让我出来见客呢?我出来一看，原来是姑姑。我心中暗叫不好，因为姑姑她一看到有什么东西是能吃的、好吃的，都会给我吃。我扭过头正想走时，姑姑一把拉住了我，手里还拿了一个我装在盘子里的面包。这时，我心中暗暗的祈祷，千万不是我上了“蛊”的面包。我轻轻的咬了一口，并没有发现有奶油漏出来，我心中悬着的大石终于掉了下来。说时迟那时快，姑妈又拿了一块面包硬生生的塞进我嘴里。我又轻轻的咬了一口，呜呜呜……嘴里一阵翻江倒海，原来是自讨苦吃，吃着了自己算计别人的面包了。一口的奶油腻的我一阵恶心，不得不去厕所吐一番。
经过这次教训，我再也不敢整蛊别人了。
博文实验中学满分作文【四】
而今的一些教育内容，不是教育学生掌握知识、开启智慧之门，而简直就是搞歪门邪道，教人如何同垃圾知识搏斗。 问：《相脊轩志》中最后一句：庭有枇杷树，吾妻之年所手植也，今已亭亭如盖矣。中枇杷树是谁所栽？ 这有意义吗？谁栽的又有什么重要呢，作者只是触景生情，难道说，他妻子已走，树是妻子栽的，他就会把树当作妻子一样，成为他的精神寄托吗？我并不关心答案是什么，但花半节课讨论值吗？就像古诗古词以及新诗新词需要老师一词一字的讲吗，我认为有些东西是只可意会不可言传的，诗词需要的是自己的感悟啊！ “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”用五个成语概括它的意思，好可怜的诗啊！
一位学生做一道数学题用五步就解出来了，但老师偏偏让解七步，因为这是标准答案。家长打电话问为什么，老师说：“不能太随心所欲，尤其是一个女孩，要让她懂得洁身自好。”一个简单的数学题竟然和复杂的人生扯到一起，家长不得不佩服老师的用心良苦啊？！学生做题循规蹈矩，在“标准解法”下，孩子创造的翅膀就被剪子样的“标准”剪断了，我想，这就是中国人为什么没能走上“诺奖”领奖台的根本原因吧。
校园中的莘莘学子在蔚蓝的天空下受到的是扭曲心灵的摧残，寒窗十几年，没能跨过高考的独木桥就以结束生命的方式寻求解脱，近年来这类数字的不断上升，难道中国特色的应试教育下的素质教育不应该引起深刻的思考吗，难道只是整体中出现一两个另类这么简单吗？
走出家门自由多了，走出校门轻松多了，但谁能真正走出尘世的门槛呢？每个人都穿梭于一道道有形无形的'门之间，既有忙于渗透一堵堵有形无形的墙之间……活着真累…… 在北方，冬天上学是披星戴月，耐着寒风的抨击，早上出门天还黑，晚上回家天又黑，零辰学子窗前的灯还是无法休息，星期天早已被辅导班分解了……
这种情形下，在某种意义和程度上说，剥夺了学生的美好青春和生命，是一种变相谋，被毁掉的不止是现在的岁月，还有他们更美好的未来和人生。
生命不能承受之重……！
