一年级放风筝的作文写法【一】
春天到了。一个星期天的上午，小明带着妹妹到郊外去放风筝。郊外的景色美丽极了！蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小燕子在蓝天上自由自在地飞翔。绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。柳树柔软的枝条在微风中飘拂着，就像小姑娘长长的头发。
小明把风筝放到了天上，风筝飞得真高啊！都飞到云层上面去了。妹妹高兴地举起手欢呼起来：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！哥哥，你真棒！”哥哥开心地笑了。
瞧，他们玩得多开心啊！
一年级放风筝的作文写法【二】
春天来了，公园里的花都红了。花花约立立一起放风筝。花花拿着金鱼样的风筝跑着，“小金鱼”慢慢地“游”到了半空中。立立也拿着蜻蜓样的风筝跑起来。过了一会儿，他的蜻蜓风筝也飞上了蓝天。地上的小狗看见了，就汪汪地叫了起来。天上的小鸟听见了，也低下头来看他们放风筝，跟着哈哈笑，因为它实在太开心了！
一年级放风筝的作文写法【三】
春天来了，一个阳光明媚的下午。我和小强小美去公园的草地上放风筝，草地上生长着绿油油的小草，非常可爱。
公园里的人可真多呀！我往远处一看有一家三口正在放三角形风筝，还有的像我们几个小伙伴一样聚在一起。广场的上空已经飞满了风筝，有又大又长的蜈蚣风筝，在天上张牙舞爪地抖动着它的千足，好威风啊！还有老鹰风筝拍动着翅膀在天空飞翔。长尾巴的鲸鱼风筝，天空中成了风筝的海洋，在蓝天白云的映衬下展翅飞翔。
看着这些风筝，我和小强小美迫不及待地把风筝摆好。小强把燕子风筝举过头顶，我右手拿着线团左手抓绳，飞快地向前跑，正在这时小强把风筝向空中抛去，我迎着风快速地跑了起来我边跑边想一定要成功啊，跑了一会儿，我回头一看风筝还真的飞了起来，我跟着风的大小不停的放线收线风筝，一点一点地向高空中飞去。在旁边观看的小美拍手叫好，我看着风筝上蓝天上自由自在的飞翔，心里有说不出的快乐，过了一会小美说天色不早了，我们该回家了，我和小强一听有些恋恋不舍，希望下次再来放风筝。
一年级放风筝的作文写法【四】
1、要理解古诗的意境
2、要把握古诗的原意
3、要展开合理的想象
《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。
一年级放风筝的作文写法【五】
春回大地，万物复苏，纹纹带着康康哥哥去放风筝。康康哥哥有一个漂亮的蜻蜓风筝，纹纹有一个可爱的金鱼风筝。只见他们一边用手拉着线，一边向前跑。哥哥的风筝飞得又快又高，就像河面上的蜻蜓；纹纹的风筝像极了河里的小鱼，快活地游着，真自在！
