有人喜爱亭亭玉立的桃花,有人喜爱高大挺秀的白杨,有人喜爱清香淡雅的兰花,可我却喜欢那平凡的小草。
也许,在别人眼里小草是弱小的,但在我眼里,它本身具有不屈不饶的生命力!
春天来了,小草破土而出,渲染着大自然,给大自然铺上绿地毯,这千千万万小草,才让人们看清生命的伟大!即使渺小,可它可以给大自然增添一份色彩。
当然,小草不仅生命力强,它还有一个闪耀的亮点———————顽强不屈。
当暴风雨来到时,树拔地而起;花朵被暴风雨弄得枯枝败叶,只有小草,在暴风雨中昂首挺胸着,以生命的一股力量抵抗暴风雨。风雨过后,它给摧残的身躯又挺拔起来。
就算有一把火烧尽了小草,但在下一个春天的来临,它还能再吐芽。应了一句“野火烧不尽,春风吹又生。”土壤上被烧尽的小草不代表生命的结束,而是意味着新生命的开始!
张海迪姐姐由于五岁时因患脊骨髓管导致高位截瘫,但海迪姐姐并没有气馁,也没有觉得这是生命的结束,而是觉得是新的`开始!海迪姐姐不会因为残疾而自暴自弃,是振作起来,她是多么不屈不饶!直到后来,才成为作者界中一颗闪耀的“明珠”。
是的,人生难免有些坎坷,但只有坚信“自己一定能行的!”多大的困难也能抵挡得住。只要我们有着小草的精神,绝望之云将会散开,希望之花将会常开!生活又会重新出现绿洲。
小草生活里最常见的植物,但却是最不平凡的植物。
当春天刚到的时候,小草就探起了头,凝神的注视着这熟悉而又陌生的世界,可小草可曾想到小草的一生将要遭到成千上万人的贱踏,而却笑脸迎人小草们不象树一样高大,不象动物有灵性……
秋天到了,小草依然直起了腰,迎接秋的光临。但小草们不会对春天那样的激情,因为小草们变老了,宛如一位位老人在操场上、空地上、田野里,但小草们知道“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
小草们默默无闻,随风摆动。“让暴风雨来得更猛烈些吧!”只有这样才能让小草们长大。
难道你就只觉得小草是小草,难道你就不想到小草的默默无闻,坚强不屈至少也象征了我们的解放军战士?难道你竟一点也不联想的—在我国解放前,有多少战士为了新中国抛头颅,洒热!
小草的生命很短暂,但带给我的却是一本记着满满精神的书,书名—《小草的精神》。
是什么象征着春天?是什么给花儿带来一片生机?是什么总出现在诗句中?是小草,是那无私奉献的小草。小草总和春天有着密切的联系!
在春天的时候,小草是第一个展开她小巧玲珑的绿色身影。从冰雪融化到绵绵细雨,小草始终没有变。暴雨打来,小草阻挡着肆虐的暴雨,不让沃土流失,坚强地忍受着暴雨的袭击!在夏天的时候,小草总象征着水。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来,看见了路边几棵小草时,就想看到了水,就会忘掉干渴。当骄阳无情地炙烤着大地时,小草从不屈服,她把自己体内的水分向空中大量散发,吸收了酷热,为人们送来了凉爽!在秋天的时候,树叶被凉爽的秋风吹落了,而小草呢?变成了金黄色,仿佛游人向大地撒落了金粉。小草黄澄澄的,好像为秋天的果实送来了黄色的贺礼。天气越来越冷了,小草怎么样了呢?在冬天的时候,老天好像被小草感动了似的,让冬爷爷给小草铺上了雪被子。我看着奄奄一息的小草,真为她担心。可是,看来我的担心是多余的。第二年的春天,小草又是第一个醒来,那样子,好像在对我们说:“怎么样?我没有被寒冬吓倒吧!”我真为她那顽强的生命力而喝彩!
我想:人要是像小草那样具有不为利己,专门利人的思想品质和那顽强的生命力,那世界会变得多么美好!!
早晨,我们做完早操,校长在广播里说:“现在的草坪长得很茁壮,杂草也长得很茂盛。请各班的同学在自己班的包干区拔杂草。”话音刚落,我们便排着整齐的队伍回到教师里。教师说:“我们今天中午安排一些同学去操场包干区拔草。”我们异口同声地答应了。
好不容易等到了中午,我们便一一举起手来,让教师叫一些同学去拔草。教师说:“就让张裕寅、丁晨东、沈毅……”我们听完教师说的话,便迅速地跑向操场开始拔草。那里有苍耳和各种叫不出的杂草,还有一些昆虫。
于是我们便把杂草拔掉,因为中午很热,所以我们的额头上都滴下了汗珠,有些草上长着小刺,只要一不小心就会刺破皮,于是我们小心翼翼地拔草。有些草很粘,用手一摸就会被粘住,所以我称它为“粘手草”。有些草很刺手,所以我称它为“刺刺草”。到我走到“粘手草”和“刺刺草”旁边时,我有点害怕,因为我招惹不起两位“大侠”。但是我为了铲除它们,还是不害怕,一一将它们拔起。
我们把杂草“解决”后,路上就出现了灰尘和细碎的杂草。于是我和吴玉龙拿了两把扫帚开始打扫。因为灰尘很细小,灰尘也不能扫到垃圾桶里,这时我的旁边有一个洞,我想:趁现在没人把灰尘扫进洞里吧!吴玉龙同意了,我们便三下五除二就把灰尘扫干净了。看着焕然一新、平整的草坪,我们的心里都乐滋滋的……
今天虽然很劳累,但是很有意义!
草,无处不见,无处不有,却也美。它,不像玫瑰,没有它那样美丽;它,不像牡丹,没有它那样高贵,美?在哪?
它,如一本大书,有读不完的美。
它,让我读懂了什么是顽强。“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”我坐在翠绿的草地上,轻轻地吟诵着。看着眼前的小草,心中乱成了一团,复杂的目光停留在一株高壮的小草上。看小草的样子,似乎不是那样的顽强,似乎在,享受。可为什么诗人、同学、老师都夸它呢?我一阵苦思。我回去,拿来了一张塑料纸、几根小棍子。我把纸的四个角系在四根棍子上,一根棍子一个角。做好之后,我把四根棍子插进土里,遮住一小片草。日后,无论风吹雨打,那里依旧没沾过一点水,没吸收过一点阳光。好久好久,十几天都没吸收过水、阳光的这一小片草地,没了之前的高壮,开始慢慢变黄,开始枯萎。二十来天,它已经完全地枯了。虽然我惊讶它久久才枯,但我仍不明白,它为什么“顽强”。两天后,我开始探望这“顽强”的小草。我坐在旁,细细端详着。突然,我愣住了,眼睛里充满了不可思议——它抽出了嫩芽。我终于明白了什么是顽强,对之前对诗和草的误解感到惭愧。
它,让我读懂了什么是团结。在我们那,有一条小溪。小溪里,清澈的水里的小鱼、小虾清晰可见,就连鳞片都可以看得清清楚楚。小溪两旁的草地翠绿至极,那每一株草的叶子上油绿得没有一丝杂质,看着,心里如同流水一样,把烦恼洗去了,心里无比顺畅。这两样景物放在一起,相互陪衬,真的是有说不出的美。可是,人们为了图方便,开始踩踏这草坪上,大家见了,纷纷效仿。逐渐,草地上的草少了,而小溪的水也随它而黄,尽管人们不糟蹋它。原本美丽的地方只剩几株孤零零的低矮的草,水又黄又脏。说真的,这些草如果不团结,不集中,稀少,这里不会美丽。
它,让我读懂了什么是宽容。当一个人,从这走过,将它踩在脚下,它也没想过什么,只是默默原谅他,慢慢地竖起那骨折的腰板。当狂风暴雨来临,它也只不过任它们下,让它们吹,无论它对自己有多残忍,它也不会作声。
它,让我读懂了什么是无私。它们无声地美化大自然,让并不了解它们的芸芸众生得到好一点的生活。它们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,只是默默工作。
它的精神,或许,无人能及,或许,是世上最美的!
草,让我的生活多姿多彩。无论春天、夏天,还是秋天,它都尽现自己最美丽的一面。一看见它,无论现在你是生气、惭愧,后悔、难过还是悲伤,它会给予你最大的安慰,让你忘记了不开心。冬天,它即便枯萎,但是,会有另一个声音在时刻提醒你:冬天都到了,春天还需久等吗?
星期三下午最后一节课,教师让我们去包干区去拔草。
我们排着队来到了校门旁边的花坛边,那是我们的包干区,平时不太注意,今天仔细一看,才发现里面的杂草真的很多,也很长,有的已经快到我们的肩头了。开始拔草了,教师让我们不要东拔拔,西拔拔。我在拔草的时候,钱周炳把草扔到了我的头上,我告诉了教师,教师骂了钱周炳。于是,钱周炳跟我说他不是故意的'。
过了一会儿,教师看到我们拔不动很大的草,就去拿了一把锄头来,教师把我们拔下来的草用锄头给挖了起来。唐刘坚和吴天奇把一株很大很大的草连根拔起扔到了桂花树的底下。海波还拿起那株草,来骗我们说你们相不相信这个根,是人参,有些同学都被海波给骗了。突然,陈炀阳跑过来说他捡到了5角钱,就交给了教师,家凯也捡到了5角,教师表扬了他们。
我慢慢地拔呀拔,这一小块地终于被我拔干净了。于是我又到对面的那块地去拔。我们拔着拔着,突然,看见这些同学蹲在一起,在抓金龟子,我们就去告诉了教师,教师严肃地批评他们,并对他们说,如果不认真拔的话,放学后,补拔。
钱周炳闲着没事,与天奇一起走来走去,教师看见了,让他们认真地拔,我们正在认真地拔草,钱周炳突然停下来对教师说:“教师,这些草都有小刺。”教师看了一下,笑着说:“这些小刺没有关系,你全身都是刺。”钱周炳笑了,我们全都笑了。
过了一会儿,我看见一株比较大的草,我就用力地拔,由于用力太大,像一只小乌龟一样摔倒在地,我觉得屁股底下好像有什么东西,站起来一看,原来是一块小小的尖角石头,但我不怕痛,揉了揉,继续拔。
下课的铃声响了,教师让我们可以洗手回教室了,望着被我们拔干净的花坛,我觉得我们的校园更美了。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.