描写楼观台风景的作文【一】
秋风微微吹来，带来一阵凉意，我也在小学五年级时遇到了我的新班主任――楼老师，是她将我从混乱的时光中拉回正轨，端正了我的学习态度，摆正了我的学习方向！
楼老师她经常一脸正经严肃，让见到她的我们立马肃然起敬，时间久了，她的额头上深深地“印”上了一个“川”字。
楼老师她教“生”有方，她似乎非常懂我的心思，我甚至觉得她比我妈妈都理解我，她总是在我最松懈的一刻提醒我。但是，别看她一脸严肃的表情，就觉得她难以靠近，实际上与她相处久了，就会觉得她非常温暖，有一颗温暖的心。
平时在家，妈妈管理我学习方面比较多；在学校，则是楼老师全面管理我们的学习。但我觉得妈妈与楼老师真是有很大差别，妈妈总是那么不懂我，而楼老师总是知道我下一步会做什么，会想什么，难道楼老师有读心术？这种感觉让我觉得我和楼老师没距离。
楼老师她有一个使我们奋发图强的方法，那就是――刺激，把你的潜力用“残酷”的方式激发出来。
记得有一段时间，我整天浑浑噩噩的，不知道在干什么，眼神一片茫然，上课一会就思想开小差，而且还不知道自己在想什么，作业老是忘记做，老师来催了，才记起来没有做。楼老师注意到这一点之后，立马把我叫去办公室，滔滔不绝地跟我讲“道理”，这些道理听起来非常的“残酷”，让我觉得以现在的我是无法面对今后困难重重的学习的。令我对自己目前的状态我感到非常惭愧。我下定决心要改正！虽然我的自控能力依然不够好，现在也还是时常犯老毛病，但是楼老师没有松懈对我的“盯梢”，只要一接触到她的目光，我就立马打起十二分的精神，认真对待我的“学习”。楼老师是我学习上的“强心剂”！
楼老师！在你的帮助下，我已经开始慢慢赶上班里其他的同学，我也慢慢能克制自己的自由散漫，相信今后即便没有你的监督，我也独立坚强！
描写楼观台风景的作文【二】
有一个美丽的身影，她很温暖，时常出现在我的脑海里。当我害怕、孤独、无助时总是用温暖的声音，说道：“你要好好爱护自己！”这个声音像我童年里的金色蝴蝶牵引我走上了光明的大道，在勇敢的舞台上翩翩起舞。
她就是我二年级的班主任——葛成美老师。她不仅热爱运动，也很关注我们的身体健康。
这得从一节体育课说起，我和同学们跑步，突然间一个身影闪过。我心中的疑问引起了我的好奇心，便偷偷的'瞄了一眼，谁知原来是葛老师，原来葛老师陪我们一起来上体育课了！而且不止这一次呢。我隐约记得葛老师说过，在早操后可以带些水果来，让自己补充一下维生素。快到冬天了，老师还主动为我们擦唇膏和护手霜，以免我们冻伤。葛老师还经常劝告我们：“要多多爱护自己啊！”
葛老师的关爱犹如春雨点点，滋润着我幼小的心田。
描写楼观台风景的作文【三】
揭阳楼位于广东省揭阳市。
揭阳楼很宽，从远处看，觉得很小，但从近处看，就明白揭阳楼其实很大很宽。
从大门走进去，看见一个广场，广场的角落上，用围栏围起来，在里面放了几盆花。每个围栏里面放的是蝴蝶兰，是紫色的，风吹过来，蝴蝶兰仿佛蝴蝶一样翩翩起舞。蝴蝶兰周围立了一个醒目的牌子，上面写着：爱护花草，人人有责。蝴蝶兰一天浇三次水，所以，每过三天，清洁工就来给蝴蝶兰浇水。
在广场，还有许多小孩子在玩游戏，有的'小孩子在跳绳，有的在跑步，有的在跳远，还有的在打羽毛球……
刚刚落成的揭阳楼，以“汉楼瑞气”成为“揭阳八景”的首选。
我爱我的家乡，我爱美丽的揭阳楼。
描写楼观台风景的作文【四】
汽车在宽阔却坑坑洼洼的公路上行驶，转过一个又一个弯，终于来到了永定土楼。
一迈进景区的大门，就可以看到一座圆圆的，既像碉堡又似官帽的巨大土楼，旁边还有两个突出的小方楼，当地人说那是“官帽”的两个“耳朵”，其实是大土楼的小辅楼。
跨进振成楼，真是别有洞天，一层屋顶叠着一层屋顶，一扇窗挨着另一扇窗，十分精致。继续往前走，又看见一扇门，这扇门被客家人称为“中门”，是专门为贵客打开的。通过那道门，来到大厅。大厅是露天的，一抬头便可以看见蔚蓝的天空。一、二楼是不住人的，一楼有厨房、鸡舍，还有一溜小店和两口井。一口是阴井，另一口是阳井。一阴一阳，除了深度不一样，听说水温也不一同。阳井的水温比阴井要高1°C。二楼只有一圈栏杆，正下方是一个戏台，主客坐在二楼看戏，主人坐两旁，客人坐中间。三、四楼是客房，每楼转弯处的墙上，都有灯塔形状的洞，用来放油灯。四楼的地不是用木头做地板，而是用砖头做的，一为了防火，二为了隔音，设计很科学。
下了楼，才发现出口的门与众不同，是用厚木头和厚钢板做成的，为了防御土匪。同时，为了防止土匪用火枪攻击，主人在屋顶上装了一个水槽，只要火枪一开，马上就有一帘强水从天而降，火就会立刻熄灭，火枪马上失去了功用……
我们唱着乡间的歌踏着乡间的路，离开了土楼，新的旅程又开始了！
