允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑。表示开心、好奇的情绪密码,都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶,这些都是负面的情绪密码。
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥,及至最大。例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重,你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子知道,你认可孩子的兴趣,也对此表示欣赏:“这本杂志很棒,对不对?上方的图案也很漂亮,纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志,那就那另外的纸换下它,同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。”
衣着华贵,头顶珠光宝饰的妇人静静矗立在烟与火的金碧辉煌中,与周围的悲惨景象格格不入。愕然回首,目光中满是无奈与不舍,少顷,唇启轻语,随即步入染着火光的墙垣之中,那一瞬间,分明见到她袖上的十二铜饰在跳跃的光影中反射出清晰的纹路——圆明园。
突然惊醒,不过南柯一梦,却引我不禁思考。如果它会说话,那么,它会告诉我们什么呢?
回溯泱泱五千年,翻开中华历史长卷,今日的一切文化便是在历朝历代的时代变迁中不断发展,改良与延续得来,是中国历史的凭证,它们讴歌了中华民族智慧与力量的体现源远流长,博大精深。
然而便是这么珍贵的宝物却被曲解成了老旧的,不符合时代背景的土气累赘,实在可惜可憎。
今下,我们确实跟上了时代的潮流,但却不经意间忘却了最根本的东西,看下身边,我们的心灵和眼球正在经历着怎样的浩劫呢?,商业报刊杂志铺天盖地,打着宣扬中华传统文化的旗号贩卖低级庸俗的'小说。于圣诞节狂欢聚会,为情人节劳神费心,却不曾在重阳节致问家中老人,于清明节除去一把墓前杂草。文化无言,无法发声辩解使得本国文化的情况与境遇下。
那传承了千百年的文化理德难道真的不再属于这个时代了吗?
答案是否定的。传统文化是祖先先留给炎黄子孙的宝贵遗产,那些记载着历史的文字、那些彰显着气度的礼节、那些散发着真理的道义,无不值得中国骄傲。
而我们所需做的,便是认真学好课堂知识,充盈课外知识:在积极于创新的同时不忘那一份根本与传统,虽然微小,但却至关重要。
是时候为它们而平反了,当全球化的浪潮袭卷而至时,当时尚潮流四处泛滥时,理应坚持本色,而是应该学习继承中国的传统,汲取外来文化,取其精华,去其糟粕。把自己传流本土的文推上更高更灿烂的未来。
回溯过去,也许它们想说的,不过是“请得识得真面目”罢了。
我是一支小小的铅笔,十几天前,我终于从货架上离开,并被放入小主人的囊中,迈出了超市的大门。
在小主人的家中,我找到了强烈的归属感。没错,我有主人了!小主人天天握着我,把我紧紧地握在手中,经常往我的肚子里放铅。我一点也不感到劳累,反而很高兴。我对主人大声喊着:“主人,我爱您,您尽情地使用我吧,我希望我永远待在您的手中,并且永远、永远不分离!”虽然我喊的话小主人一句也听不见,但我开心得很,因为我知道,主人很喜欢我。
不过好景不长,过了几天,我被放入小主人的'笔袋中,被带到了学校。然后在一节选修课上,主人将我遗忘在了一间不知名的教室的桌子上。我难过极了,心里很委屈,又很无奈——我为什么没长一条腿呢?这样好歹还有机会回到小主人身边!现在我却被另一个人使用着,他似乎还很庆幸“天降馅饼”,老天爷白白送他了一支笔。唉!我何时才能回到小主人身边啊!那天我随那个把我捡走的人回了家,哼!他竟然一连用我写了两个小时的作业!不知不觉,已经到了晚上,一轮明月升起,高高挂在空中。我躺在那个人房间的书桌上,隐约看到了那轮明月,我大喊着:“主人,你现在也在窗前看明月吗?我好想念你啊!”我孤独地躺在那里哭泣着,抽噎着,可惜无人应答。
第二天,那个人突然大发慈悲,找到了我的小主人并将我还给了小主人。我如果有腿的话——我现在都能开心地蹦出一米多高!不过回到小主人的笔袋中后,我发现小主人又买了另一支新铅笔,它看起来比我新得多,而且非常好使,主人经常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我连碰都不曾碰一下我。又过了两三天,我被小主人遗弃在了其家中的某个不起眼的角落,当天就被小主人的妈妈扫走了并被扔进了垃圾桶,主人也并没有把我拿回来的打算。
我孤独寂寞地躺在垃圾堆里,心想“笔生”也就如此惨痛了,好不容易有个小主人把我带回家,可他却喜新厌旧,我的工龄也就十几天就结束了。现在的人们都不懂得珍惜自己的物品,难道不知道即使一草一木也都有生命,都有情感的吗?我不再对“笔生”抱有希望,人世多么无情,还不如永远躺在货架上哩……
明白孩子的`愿望,他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面,想要看看那些奇妙的电线和插头,这时父亲平静地说:“索尼娅,若果插头在插座里,电线就会有电,你碰它会受伤,到我这来,我给你看看这段没有电的电线,看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到父亲面前,听父亲简单描述了一下电线和电流的用途,就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句:“索尼娅,谢谢你不去玩那些电线,我爱你。”在这件事情上,首先,父亲以平静的语气和孩子说话,并干预了她的危险举动,尽管孩子不能完全听懂父亲的意思,但她明白说话的含义和语调。其次,他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后,“谢谢你,我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定,引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应,都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验,还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。
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