英语作文举行什么活动【一】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
英语作文举行什么活动【二】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
英语作文举行什么活动【三】
Life has its ups and downs, and only true friends always stay around. Like anyone else, I have got many friends. They often help me when I’m in trouble. Especially, when I fail in an examination, they always care for me and encourage me to study harder. Last year, when I was hurt in a basketball game, my friends took me to the nearby hospital at once and look after me by turns. In my eyes, friends are the most precious wealth that one should treasure all his life.
英语作文举行什么活动【四】
上年12月31日，我们班举行了元旦晚会。
教室里布置的焕然一新，呈现出浓厚的元旦气氛，让我十分高兴。
上完两节课，元旦联欢正式开始，我激动得差点跳起来，去迎接元旦晚会，首先，在才艺表演中给我印象最深刻的.是江雪莹和郭子悦同学所弹地古筝，听到那清脆的古筝声，使全班人顿时静了下来，他们挥动着手，而手指却舞蹈般得跳跃在琴弦上，给人的感觉是那样文静，古筝的声音有高有低，时而高昂，时而低沉，让我们听着听着就沉浸在音乐的世界，而美好的时间总是那样短暂，不过一会，古筝的曲目结束了，我们的灵魂却久久不能回到人间，竟陶醉的忘记了鼓掌。
时间飞快，第三个表演项目是“男生大PK”比赛闭着眼睛踩气球，我们一小组男生上去踩气球，开始了，我便闭上眼睛使劲乱踩，我的脚下传来气球的爆炸声——哈哈，踩爆炸一个，我的更起劲，一下子踩爆好几个，获得了奖励。
伴随着《新年好》歌曲，元旦晚会渐渐进入尾声，而我们却永远不会忘记毕业前这最后一次元旦晚会……
英语作文举行什么活动【五】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
英语作文举行什么活动【六】
“哇，太棒了！”我不禁赞叹道。你想知道这是在干什么吗？告诉你们吧，这是我们学校在举行元旦联欢会呢！走，还等什么呢？一起去看吧！
今天中午，我早早地就来到学校，我的梳妆打扮都完成了，我觉得自己打扮成小白马真是及有趣了！元旦演出开始了，我在台下等待上场，我真想让观众们早点欣赏到我们那英姿飒爽的舞姿。我们的节目《一马当先》终于上台了，当音乐响起时，我们这群“小白马”带着喜庆的笑容，踩着欢快的小马步，给观众带来了马年的问候！大家看了纷纷鼓掌，我们感到好开心！
最热情的表演就是校合唱团带来的《爸爸去哪》，这首热门的歌曲吸引了全校同学也放声跟唱起来……今年的迎新演出就在这欢声笑语中结束了，但我们的节目还没结束呢！
我们又来到班级里举办起美食大聚餐，同学们拿出自己准备好的各种美食，相互分享着，并纷纷向老师们送上自己那好吃的美食，老师们的嘴里塞满了食物，一直对我们说：“谢谢，真好吃！”大家在忙着享用美食的同时，也不忘为自己的小组积高分赢美食冠军！最后我们组得了亚军，我和组员们都感到特别满意！
在这充满节日气氛的聚餐中，我们将迎来更加美好的一年！
英语作文举行什么活动【七】
今天，我们班的每个人都兴致勃勃，因为老师告诉我们今天要开元旦联欢晚会。还会发很多吃的，同学们当然不会像往日一样垂头丧气。
晚会要开始了，隆重极了。小鸟也为我们添加了几分热闹在窗外叽叽喳喳，不亦乐乎。窗户上还贴着拉花漂亮极了！随着一阵掌声我们的晚会主持人——数学老师，闪亮登场。
老师让班长先给我们将几个小笑话班长讲的笑话把大家都得上气不接下气，然后我们开始玩游戏第一个游戏是给一个没有鼻子的小人用粉笔给他画上鼻子，第一组的组长代表他们组上场用围巾蒙上眼睛转上10圈然后再画他把鼻子画在了嘴上。大家都笑得前俯后仰、笑声充满了整个校园。
我们还玩了抢板凳大比拼、萝卜墩、足球接力赛······最后大家以欢乐告别了元旦晚会，马上要下课了在悦耳的歌声中老师给我们发了糖和瓜子。大家闹成一团。下课铃终于响起来了，大家依依不舍的离开了。
元旦晚会让我们的同年更加欢乐、更加美丽！我喜欢元旦玩会，更期待下一次的元旦晚会。
