一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
前几天我们学校举办了一个朗诵大赛,条件一:八荣八耻;二:自己班老师来选择。我们班就挑选了课文的《阿里山的云雾》第二自然段。在同学看来既少又容易,对我来说……离比赛还有一天时间,我的心情越来越紧张,我决定临急抱佛脚,生怕明天出丑,我就拿书反复的读,背,度,背,有时对着镜子看着自己的`嘴形,在灯光的陪伴下我睡着了。
早上的八点,比赛开始,一二班顺利通过,三班准备,我的心快蹦出来了,整齐的排上去,站好自己的位置,哇塞,好多人哦,惨了,每个人都眼睁睁地看者我们。
“……以……为荣……”在朗诵过程中我背错了两次,而且评审老师一直看着我的嘴,我太紧张了,然而后面的两句都没有出声。比赛完毕罗主任上台表扬了我们并且指出了缺点,希望以后改正。点评出来,三班第二名,还是做得很好鼓掌吧,这只是勉强的说。后来老师跟我们说,我们当时没有注意朗诵时的感情,没有注意抑扬顿错,当中还有一点乱,就因为这三点第一名落空了。
经过这件事后,每一节语文课,我们都认真的朗诵课文,有时老师指出不好的,我们都加以改正,因为我们下一次朗诵比赛要争取第一名。
今天下午第一节课,我们将要举行朗诵比赛。(.老师早在星期五就布置了任务,我们小组非常积极,决定在今天中午午休时间来进行排练。这次比赛的题目是:“母亲河”。我们小组都希望能站在比赛场上一展风采。
中午,我们小组6人(我、孟凯、李素雅、李厚蓉、刘伊薇和陈思宇)正在紧张有序的排练。瞧!我们有的读、有的抄、有的写。到了下午第一节课了,大家纷纷摩拳擦掌,跃跃欲试。王子诚同学和孙安迪同学的小组首当其冲,奔上讲台。他们的小组读的声情并茂,十分出色。他们刚开始就读出了母亲河的大气,母亲河的磅礴与气概。让我们佩服的五体投地。
接下来上台朗诵的是周宁心同学和明月同学。她们配合默契、组织有序,迎来了全班最最热烈的掌声。崔昌炫同学和张世然同学的组合也站到了台上。他们是全班唯一的男女组合。他们朗诵的关于母亲河与我们一模一样。我们决心,一定要超过他们小组,让全班最最热烈的掌声迎向我们6人小组!
终于,我们6人小组上了台。果然不出所料:我们6人配合默契、衔接有序。再加上我们尽心尽力创作出的朗诵队形改变,使我们小组得到了6分的高分,位居王子诚的小组之下,排名第二名。通过这次比赛,我懂得了非常多的道理。其中最最直接的一个道理就是:“只有团结一致,才能取得胜利的桂冠!团结就是胜利!”
1.有一片大海,那是母亲的胸怀;有一片净土,那是母亲的心灵,面对那熟悉而亲切的面孔,你常常会看到,母亲含泪的微笑。排比总起式
2.谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文
3.打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》肖像总起式。
4.碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》写景导入式
5.童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
6.想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。”唉!都是那该的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》倒叙总起式
7.只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
8.如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
10.微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
11.母爱是一滴甘露,亲吻干涸的`泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
12.朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…
13.友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴云,点燃了失败者新的希望。
14.多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
15.幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
小组赛开始了。我首当其冲,第一个朗诵《登山人》。我清了清嗓子,放开喉咙,大声地读了起来。当最后一句“只有第三个人上得了山顶,其余两个半途而废”语音刚落,我们组的同学马上给我热烈的掌声,我心里乐滋滋的。接着是覃展恒朗诵。平时,他读得和我一样好,但今天不知为什么,他拒绝和我比赛。小组赛结束后,我们组同学一致通过,由我代表小组参加比赛。这时,一股紧张的情绪涌上心头,据我所知,其他组的选手都是些朗诵高手啊,我开始担心,害怕我给我们组丢脸。
班级比赛开始了。蒋坤伦第一个走上讲台,他声音响亮,抑扬顿挫,很有表现力。他刚一读完,教室里马上响起了雷鸣般的掌声。听着这阵掌声,我心里更紧张了:我能打败他吗?我正想着,第二个选手戈叶已开始朗诵,我不知道他读得怎么样,只听到同桌说他读错了几个字。
该我上台了,我机械地走到了讲台,捏着稿子的手不住的抖,手心直冒冷汗,这时,耳边突然响起了妈妈在我来学校前说的`话:孩子,妈妈知道你能行!是的,妈妈,我能行,我一定行!我不断地鼓励自己,要沉着,要冷静。当我读到第二个人登山时,“气馁”的“馁”字不懂怎么读了,我心砰砰直跳,直觉空气骤然升温,后辈直冒汗:怎么办?刚才还记得读音呢,不能停下来,记得妈妈说过,有边读边,无边读中间,干脆就读“妥”。当我读完时,我感觉头发湿湿的,两条腿直发抖。
比赛结束了,蒋坤伦获得了第一名,我拿着二等奖站在他的身边,看着他,暗暗下决心:下次我一定要打败你,拿到冠军,我要象第三个登山人一样,坚持不懈,努力攀登!
我们班是第三出场的班级,我们没有感觉到紧张。半小时后,轮到我们了,我们在待候区准备,出场时我们大声地喊口号,队伍很整齐,口号声也很响亮。
我们缓缓地向比赛场地走去,排成一个爱心的形状,分成男女生各一半。朗诵的'题目是---让爱传出去。
八分钟过去了,我们表演完了,却开始紧张起来了,因为我们怕这次比赛不能取得好成绩。到公布结果的时候,我们每个人都认真地听着,九点四八分,我们期待的结果贯穿耳膜,我们兴奋地大叫起来,被主任批评了,随后虽然我们安静下来了,但是我们依然小声地讨论着我们班会是第几名呢?能不能拿到奖状呢?
两个半小时过去了,比赛即将结束,最后一次公布结果,我们拿了两张奖状,一张二等奖、一张优秀组织奖。
朗诵比赛完满结束,我们也得到了我们想要的奖。
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