关于皇帝视角的作文【一】
话说皇帝知道了自己现在穿的这身“美丽的”衣服是假的后，尽管摆出一副骄傲的的神气，但还是希望快点把游行大典举行完毕。皇帝这才感受到度日如年的感受。
回到皇宫，皇上十分生气，“我恨不得立刻了那两个织工，愚蠢的我还给他爵士的头衔。不行，我要报仇，但我不能光明正大地了他们，我需要想个办法。”皇帝心里想。于是，皇帝让自己最信任的两个大臣为自己想想办法，同时暂时把两个骗子留住。两个骗子在皇帝举行游行大典的时候也没逃跑，因为他们相信，皇帝不会也不敢对自己怎么样。“陛下，我想我们可以按骗子的说法来报仇。”一个大臣说，“我们用骗子们所说的只有聪明的、称职的人才能看得见的财宝来换回陛下赏给他们的真财宝。”“然后呢?”皇帝问。“然后把他们偷偷处，对外宣称他们已经走了。”大臣继续说。“不得不承认这个办法很好，但我觉得不太解气。”皇帝说，“他们可让我出了丑”。“是的，陛下。”另一位大臣说，“我认为您只要让骗子将自己所做的的并不存在的衣服假装被骗子弄坏，这样就可以判骗子刑了。”“的确是妙计。”皇帝派一个手下叫两个骗子过来，当骗子从一根杆子下走过时，皇帝和他的随从一起演了一出戏。“哎呀！织工们，你们怎么把皇帝最喜欢的衣服给弄破了！”随从说。皇帝装出惋惜的表情，随即又装出十分愤怒的样子。两个骗子见皇帝发怒了，连忙跪下说:“陛下息怒！陛下息怒！我们并没有看见任何衣服呀！”“就挂在杆子上，你们没看见吗？”皇帝说，“这种衣服有一种神奇的特性，任何愚蠢或者不称职的人都看不见，你们不仅弄坏了我的衣服，而且还是愚蠢的、不称职的。来人，拖出去斩了！”“我们可以为您再做一件衣服呀！皇上，皇上，饶我们一命吧！”“不行，哼！”皇帝说。骗子对视一眼，本以为这次要因为这件衣服发财，没想到却因为衣服而丢了性命，做人不能贪心呀！后来，虽然了织工，但百姓在纷纷议论，要怎么堵住他们的嘴呢？皇帝不得不再编一个谎言:上次的游行大典是考验你们是否诚实，而结果让朕十分不满，只有那个孩子诚实。后来的后来，这件事被人们口口相传，到最后传到安徒生的耳中，写成了《皇帝的新衣》。
关于皇帝视角的作文【二】
皇帝听小男孩说了自己没穿衣服后，就马上回到了宫殿里。
在宫殿里，皇帝大发雷霆。他对两个骗子说：“你们竟然敢骗我和全城的人，简直是罪恶滔天！给我打1000大板，然后拖到牢里去，不许给他们送饭，明天中午12点，斩首！”“不要啊，皇上！”“是啊！不要啊！皇上饶命啊！”“皇上饶命啊！我们再也不敢了！”“我们不敢了！”两个骗子连忙求饶说。“哼”皇帝只是哼了一声，就没再理这两个骗子。
第二天中午12点，侍卫押着两个骗子来到了刑场，斩首马上开始了。虽然两个骗子很饿，但他们还是有力气的喊着皇上饶命，皇帝连正眼都不瞧他们一眼，只见两个骗子被押上斩首台，一刀了结了他们的生命。
斩首后，观众甲对观众乙说：“骗了人就被砍头，真是不值啊，还不如老。”观众乙说：“是啊，真是不值！”
后来，全城里的人就再也不敢骗人了，而且皇帝也和全世界的孩子成为了朋友。
关于皇帝视角的作文【三】
游行大典结束后，皇帝气愤地叫来那两个骗子，生气地说：“你们这两个大骗子，害得我在我的人民面前丢尽了脸面！”骗子说“大王息怒，我们不是说了吗这衣服只有聪明人才看得见，那个小男孩看不见您的新衣，又不想承认自己愚蠢，才想出了这个办法。” 皇帝听了后，派人把那个小男孩找来。
皇帝穿上了他的新衣，走到小男孩的面前，问﹕“我的.新衣服好看吗？”小男孩说﹕“尊敬的大王，您没有穿衣服。”皇帝听了后，生气地说﹕“我再给你一次机会,我的新衣服到底好不好看！”小男孩仍然坚定地说﹕“我还是那句话，您没有穿衣服。” 皇帝听了后生气地说﹕“拉出去，斩了，斩了！”这时，一位老臣走出来，说﹕“大王，他还是一个孩子，还是先押到大牢里吧。”皇帝心里想,一个老臣都替他求情，还是先押到大牢里吧。便说﹕“好吧，那就押到大牢里吧。”
后来，大家救出了小男孩，推翻了皇帝。并一致推选小男孩为皇帝。
关于皇帝视角的作文【四】
我站在田地里,一望无际的稻田掀起浪涛,远远的山包与这头的树窃窃私语。我听见风的声音,树叶交错的声音,我看见湛蓝无边的天空扣实在地面上。心中激荡地回响着天圆地方,震耳欲聋。
我感到天地在俯察我,我感到我的卑微与渺小。
佛家偈言曾说:慧极必伤,情深不寿。意在讲一个人过分聪慧与敏锐容易自伤。其实不如说一个人知道得越多便越觉得自己的低下。
苏格拉底常自言无知，他的学生愤愤不平地质问老师为何这么讲。苏格拉底画了个同心圆，说：“这个小圆是你们知道的，这个大圆是我所知道的，这两个圆的外面是我们所不知道的，因为我知道得越多，我就意识到我不知道得更多。”
是的，在长久的学习过程中，我久久地瞻仰着知识殿堂，我感到自己的无知与卑下，我看见无数的伟人来去，时间奔流而过，带走一批，带来一批，留下永恒不变的真理。
在这绵长的时间坐标轴中我淹没其间感到迷失，在广袤的天空下，宽阔的空间坐标轴上我感到渺小。我常常读完一本书，抬起头来感到恍如时过经年的空洞，人大抵都有这样一个时刻，卑下的无法自处，找不到自己的定位，你的脚落不到实地上。
长长久久地踮着脚尖瞻仰神圣，重心不稳，撑不了太久的。
人的生命就是这么一个万变不离其间的圆，我在边境游走，看看未知，但幸好在我累时，向下看看总有个圆心把我钉在那里。在束缚中追求自由，又在限制下找回自我。
亚里士多德曾说：“即使我身处果核大的世界，我仍自以为王。”这就是我对迷失的答案，在被时间的洪流冲得七零八落时怎么把自己拼回来。
看看下面，那些守在圆心的人和事，在迷茫的时候给了你一个支点，然后感觉到自己的存在。
我在向上看时永远也无法知道这个宇宙，这个世界有多大，或许一望无际又或许只是一个果核，无限大又无限小。我是其中一枚小小的种子，向上看也向下看，在不同的视角给自己以定位。
我低在尘埃里，但我也开出自己的花。
关于皇帝视角的作文【五】
游行大典结束后，皇帝气愤地叫来那两个骗子，生气地说：“你们这两个大骗子，害得我在我的人民面前丢尽了脸面！”骗子说“大王息怒，我们不是说了吗这衣服只有聪明人才看得见，那个小男孩看不见您的新衣，又不想承认自己愚蠢，才想出了这个办法。” 皇帝听了后，派人把那个小男孩找来。
皇帝穿上了他的新衣，走到小男孩的面前，问﹕“我的新衣服好看吗？”小男孩说﹕“尊敬的大王，您没有穿衣服。”皇帝听了后，生气地说﹕“我再给你一次机会,我的新衣服到底好不好看！”小男孩仍然坚定地说﹕“我还是那句话，您没有穿衣服。” 皇帝听了后生气地说﹕“拉出去，斩了，斩了！”这时，一位老臣走出来，说﹕“大王，他还是一个孩子，还是先押到大牢里吧。”皇帝心里想,一个老臣都替他求情，还是先押到大牢里吧。便说﹕“好吧，那就押到大牢里吧。”
后来，大家救出了小男孩，推翻了皇帝。并一致推选小男孩为皇帝。
关于皇帝视角的作文【六】
??于《皇帝的新装》的续写回到宫中，皇帝愤怒地对那两个骗子说：“你们俩那么大胆，既然敢骗我，你们知不知到这是欺君之罪……”谁知，那俩个骗子称皇帝不注意的时候，他们就溜之大吉了。
皇帝转过头来时，看见那俩个骗子走了，就马上命人把他们给捉回来。过了一会儿，那俩个大臣来负荆请罪了。皇帝看到他们，就对他们说：“你们告诉我，你们有没有骗我？”他们一听到这句话，立刻跪了下来，说：“……皇上……对不起，我们不是有意的，我们只是……只是想保住……保住我们的官职，才骗你，我们不是故意的，请您……请您原谅我们。”
出乎意料。国王并没有骂他们，只是谁便的说了一下：“这不怪你们，你们永远是我的`好大臣。”
过了几天，使差把那俩个骗子捉了回来，皇帝一看见他们，就命人把他们给了。
皇帝以后再也不炫耀自己的新装了，开始全力以负地搞好自己的国家。可怕的是，他每天都被人指手画脚，被人嘲笑。这是应有的处罚。
关于皇帝视角的作文【七】
皇帝发现了自己被骗了，就叫人捉拿这两个骗子。
骗子被抓到后，跪在皇帝脚下求饶，他们哭爹喊娘，是一把鼻涕，一把眼泪啊！有个聪明的骗子，眼睛一转，对皇帝说：“敬爱的皇帝，在我们临之前，让我们再帮您做一件新衣吧！”皇帝想：你们在我这里，也不可能逃走，早晚不都是要的。皇帝就同意了！
第二天，皇帝还是不放心，又一次叫大臣们去。只是两个骗子，一个在桌子上仔细的画着图纸，而另一个在一旁织布机上织布。大臣们告知皇帝，皇帝就放下心了。但皇帝还是有一点担心，请人在窗口按了一个摄像头。他看见骗子不分昼夜地工作着，有时还在半成品上放置珠宝，就开心地睡觉了。
七天后，骗子请皇帝前来看看他们做的衣服。皇帝见了衣服，眼睛直冒金光，因为衣服上镶着美丽的彩色钻石、金光闪闪的金子和造型独特的宝石……皇帝高兴的赏了骗子50亿金子，他们背着装满金子的袋子迅速地逃跑。皇帝想试试新衣，发现新衣服只是个影子，原来是投影照出来的。但是晚了，骗子已经逃到天涯海角。
关于皇帝视角的作文【八】
网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网络安全教育或者国家安全的集中系统教育是中国在大国和强国道路上要补的.课。政府要引导民众对于国家安全的长远方向和战略取向有准确认识。有几条基本思路可供借鉴：
第一，政府不能包办一切，需要引导社会和市场资源共同参与，从全方位、多层次协调推进国家安全教育。比如，好莱坞大片是美国进行爱国主义和网络安全教育的重要途径，通过电影把威胁具象化，这就是教育。所以我们也应该有自己的大片，当然也可以通过短视频、动画等形式把安全观念具象化。信息安全集中教育的重点就是要渗透、要持久。
第二，建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先是利益共同体，政府、企业、个人在信息安全上有共同利益;在此基础上，逐步建构网络空间命运共同体。网络安全教育首先检验的就是政府相关职能部门乃至整个社会对网络安全的认识和知识储备。
在国家安全问题上，政府首先要树立一个标杆，制定一个正确与错误的标准，从而实现网络的自由有序。对企业来说，安全是一种成本，所以企业不太愿意在网络安全上投资。因而，国家安全教育不是单向度的对人民的教育，而是对国内各层次的系统教育，从政府官员到企业人员，再到普通民众，各行各业都要将网络安全上升为指导生活、工作、学习的一种准则，并在具体的工作和生活中具体落实。
此外，媒体要以负责任的方式进行相关知识的传播，避免对网络安全、信息安全进行放大和煽情报道，在制造新闻的娱乐性时，不要忘记媒体的社会责任。
