老师是一本书作文结尾【一】
如果我有下辈子的话,我不会选择一些有生命的物体，而会选择那没有生命的书。
至于是什么书，我希望我是各种教科书，为同学们传授知识，可能有些同学会把书的某一页撕下来，可能因为学习要用，所以我会忍受撕心裂肺的痛，我会无私地奉献着我的生命去帮助同学们去学习，人类把我造下来就是为了帮助学习，一但把这本书学完了，我的生命也就结束了，当然有些同学会拿我出气，比如被老师批判而不想学习的同学，他们把我的双手 双脚 头都拉的四分五裂，那时我会痛哭，难道我做的还不够多吗？我帮助你学习，帮助你成长，你还要将我撕碎成渣，带着这些怨恨我去了，而我又变成另一本书，是一本名著，就有那一天，我被放进图书馆进行售卖，那时有一位同学把我卖下了，就这样我的生命就归他了，同时我也希望他好好珍惜，每当他每一天读我的时候，我看到的是他的笑容，而当他看完交给另一个人时，那个人一张苦瓜脸地将我翻开，并不想读，因为老师必须叫他读，所以他之好读，我并不想看到他们的苦瓜脸，而是想看到他们做积累收集的快乐，所以我又选择了亡。就在我的第四辈子，我还是一本书，但不是奢华的名著，而是一本子典，我也会帮助同学们，当同学们有不会认的字时，都会带着笑容翻开我，这才是我做书最大的快乐！
请不要让书哭泣！
老师是一本书作文结尾【二】
假如我是一本书，我该做一本怎样的书呢？
假如我是一本书，我要做快乐的笑话书。让人们一翻开我，就爱不释手，一边看一边笑个不停，忘掉自己一切烦恼和忧伤，幸福地度过每一天。我会随着人们开心的欢笑，在人们的手中不停地飞舞跳动。
假如我是一本书，我就做吸引人的童话书。在我身上载着世界各国美丽动人的童话，如格林童话，安徒生童话，王尔德等数不胜数的童话；还有孩子们喜欢的动画人物：如孙悟空，猪八戒，米老鼠，唐老鸭，白雪公主……我要让孩子们在童话故事中明白真善美和假丑恶，学会为人处世的方法，明白世间的道理。我要让童话伴着孩子们在快乐的童年中长大！
假如我是一本书，我还想做一本固执的历史书。我老了，但我并不糊涂，我要向孩子们介绍中国的四大发明，介绍我们的长江、长城；我还会让孩子记住无数的历史英雄，像发现美洲大陆的哥伦布，民族英雄岳飞，革命先行者孙中山，英勇抗日寇的杨靖宇，翱翔太空的杨利伟，还有许许多多的科学家，像蔡伦、牛顿、爱迪生、爱因斯坦等。我还要向他们介绍中华民族的人文始祖：炎帝和黄帝，让国人了解他们为我们作出的贡献。我要孩子们在历史的课堂中遨游，让他们进一步探索中国这块神秘而又神圣的土地。
假如我是一本书，我还想做科普书，让孩子们在阅读中学到各种科学知识；假如我是一本书，我还想做寓言书，让孩子们在故事中学到各种道理；假如我是一本书，我还想做感情丰富的各类文学艺术书……总之，只要能为大家提供知识带来快乐，那就是我最大的愿望！
老师是一本书作文结尾【三】
假如要我当一样东西，我就会当一本充满智慧的书，因为书籍是人类进步的阶梯。我要当一本小朋友一拿起来就不放下的书。
假如我是一本书，我想当一本充满想象力的童话书，比如：安徒生童话、格林童话……还有喜欢的人物比如：米老鼠、白雪公主、灰姑娘、孙悟空等等，我要让他们的想象力跟随他们一起长大。
假如我是一本书，我就要当一本搞笑的漫画话书，让人们一翻开我，就爱不释手，一直沉浸在快乐中，幸福地度过每一天。我会人们一起开心地笑，一起在他们的手中手舞足蹈。
假如我是一本书，我就会当一本感情丰富的书，让大家把自己心中的想法说出来，让许多人都可以欣赏别人心里的想法。
假如我是一本书，我会当一本历史书，告诉孩子们中国的四大发明，介绍我们的长江、长城。我要让孩子们把书上的知识，变成自己的知识，好好学习。
假如我是一本书，我就要把自己的知识提供给小朋友，这就是我最大的快乐。
老师是一本书作文结尾【四】
假如我是一本书，那该多好！我们人人离不开书的海洋、知识的天堂。这是因为书籍是人类进步的阶梯，书可以使你更加聪明，渊博。
只要你翻开我，我就可以把我全部的知识传授给了你，我会带你飞向知识的宝库。假如我是一本书，我还会做一本小说书《三国演义》，让你们了解到中国的四大名著之一，认识神机妙算的诸葛亮、威震四方的吕布、有勇有谋的赵子龙和机智、狡猾的曹操等等。
假如我是一本书，我要让未来的人记住我国四大发明和雄伟的长城和壮观的黄河。让他们记住为我国贡献的科学家和教师们以及我国的孔子、老子、孟子的思想家和教育家。
假如我是一本书，我不想当精装书，也不想被大爷们这些土豪买去当装饰摆设，我只想一个跟头跳进了他的书包里。他打开一看，高兴的叫了起来，里面有语文书、数学书、英语书……
假如我是一本书，我就带给你一种高兴的心情。
