育才小学春夏秋冬作文【一】
春天，湖边垂柳嫩绿的长发翩翩起舞，轻轻地从人们肩头拂过。小草也伸展开自己的身体，花儿在草丛中忽隐忽现，在与我捉迷藏。玄武湖的湖水清澈见底，在太阳光的照耀下一闪一闪的，像一面金色的大镜子。
夏天，荷花露出了甜甜的笑容，湖中的小船在湖面上飘荡，游人五颜六色的.遮阳伞像绽开的花朵，构成了一幅五彩斑斓的图画，令人心旷神怡！
秋天，一阵风吹过，为湖面穿上了百褶裙。湖水中有一群群鱼儿自由自在地畅游着，它们有的三五成群，追逐嬉戏，有的两条结伴，碰碰头再碰碰尾，有的独自一人，好像遇到了什么伤心事。
冬天，玄武湖显得格外安静，湖面上结了一层厚厚的冰，好像一面银光闪闪的镜子。雪花纷纷落下，仿佛给玄武湖穿上了一件白色的外套。
玄武湖真是一个风景秀丽的地方，不愧为南京的一大风景名胜！
育才小学春夏秋冬作文【二】
一年里，被分为四季。而每一个季节，都有着不同的故事。
春天，是美丽的风景画，也是秋天的希望。
迎春花开了，世界绿了，彻底的绿了。小草从土地里探出头来了，正舒展着自己的身体。处处都散发着淡雅的花香。是春雨打破了世界的宁静，让世界生动起来。农民伯伯忙着播种，汗水像春雨一样滋润着土地，却没有歇停下来，等待着丰收的喜悦。春雨走了……
夏天，是知了的叫声，是青蛙的歌唱声，更是人们在游泳池里嬉戏的欢笑声。
炙热的太阳，将整个大地燃烧起来。室内空调主机工作的声音，室外知了拼命地乱叫的声音。农民只顾着帮植物浇水，却早已忘记自己那被晒黑的皮肤。太阳要下山了，江边，出现了一群人们，有大人、小孩、老人、青年，脸上充满了笑容。他们在江里游泳、打水仗，没有一个人的心情很枯燥的。欢笑声消失在江里了……
秋天，是一幅灿烂的画卷，是丰收的喜悦。
当第一串稻谷成熟时，你就会发现秋天来了。世界变成了金黄色，农民伯伯收获着自己的成果，不亦乐乎。小孩子们吃着各种水果，心里甜滋滋的。凉爽的风帮大树脱去了金黄的衣裳。一条玻璃带子——河，被大树的衣裳盖住了，也变得生动起来。但是，衣服也被划伤了几道口子，是因为河上的游船。金黄色被泼上白色的油漆……
冬天，是人们嘴里吐出来的水蒸气，也是孩子们的冰雪乐园。
天变了，变得寒冷。冷酷的寒风挨家挨户地敲打着人们的窗户和门。世界变得雪白而枯燥，谁也不愿意出门。但是谁又会想到，在这寒风之中，有一阵又一阵的欢笑声?热闹极了。这些欢笑声来源于一群孩子，他们打雪仗、堆雪人、滑雪、溜冰，开心得忘记了寒冷。寒风不辞而别了……
一年的四季是很美丽的，也充满着欢乐!你喜欢一年的四季吗?
育才小学春夏秋冬作文【三】
有一年，这个大家庭展开了一次家庭会议。说是会议还不如说是辩论赛，辩题是哪个季节最好。首先春天弟弟说：“我让人们脱下厚厚的棉袄，我叫冬眠的`动物起床，我还让寒冷的冰汇成淙淙的小溪，慢慢地流，流到田野里，流到山坡上，让游客们慢慢地品味其中的美丽。你看这多好。”骄傲的夏姐姐说：“这些才不算什么呢！我那个季节才叫真正的美丽。苍天大树到处都是，森林里的树木密密麻麻，参差不齐，人们在树底下乘凉，可舒服了。”“那还称不上是最美最好的季节。”妈妈不屑地说：“我的那个季节，每个农民脸上洋溢着幸福的笑容，因为他们的付出获得了回报。彩色的树叶飘落到地上，沙沙作响，好像树叶在唱歌。可美丽了！”平时谦虚的冬爸爸也发话了，他说：“在我的季节里，孩子们可以尽情玩耍，滚雪球，打雪仗，大人们可以赏雪景，看着漫天飞舞的雪花吟诗作乐。所以我的季节才是最美丽最好的。”
四个家庭成员谁都不服气，于是他们去找天爷爷。秋妈妈说：“您能评评那个季节最美最好吗？”“你们四个季节都很重要，少了谁都不行，每个季节都有它的长处，不应该攀比呀！” 天爷爷说。四个季节听了恍然大悟，原来每个东西都有他的长处。从此以后，四个季节干活干得更认真了，让一年变得更加美丽，更加多姿多彩！
育才小学春夏秋冬作文【四】
一、“真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感”真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感，而没有坚强的意志，没有严格的要求，没有断然的命令，没有合理的教导和不善于把自己的个人利益服从于多数人的利益，服从于集体的利益是不可能有什么责任感的，因此，我认为，在班级管理中，责任教育则是指班主任站在祖国未来需要的高度，培养学生强烈的责任意识，建立科学的责任认知，履行正确的责任行为。
二、“教师应当启发学生去逼迫自己”教会学生自己教育自己，这是教育者对受教育者所要做的最复杂的一项工作。平常所说的培养自己的信念，实际是培养不违背自己良心的'那种能力。我和我的同事们在教育工作方面有个严重的缺点，就是只会去逼迫学生，而不会启发学生让他自己去逼自己！人的最大胜利就是他能战胜自己。一个人从童年起就要学会支配自己，从小就要学会命令自己，管束自己，逼迫自己去做应当做的事，而且把应该做的事变成你愿意做的事，这是一种和谐。
三、“要引导青少年进行自我谴责” 青少年犯了错以后，采用惩罚手段是很简单的，要教育他为自己的过失感到难受，从而受到良好的谴责。所以，根据苏翁的观点，在学生犯错以后，我们应该努力使他们意识到自己的不良行为，从而产生这样的想法：我应当成为一个和我现在不一样的人，为自己的过失感到难受，这是对别人的不良行为不能容忍和毫不妥协的源泉，读后感《读后感：能激发出自我教育的教育 才是真正的教育》。因此学生犯了错以后，受到责备主要不是来自老师，而是来自学生本人，作为老师，我们只能去点燃善良思想的火花。
四、“学校的教育使命在于使青少年在心灵里树立起自学的学习态度”苏翁说“用知识教育学生，并不意味着把知识变成成品，然后将它们塞进学生的头脑。学校的使命在于使青少年在心灵里树立起自学学习的态度，确立对知识的坚定原则立场和自己的见解。”所以，在我们的日常教学中，不要让这些十七、八岁的高中生只是感觉到自己是一个被教育者，一定要让他们成为教育者，去教育更小的学生，让他们看到自己身上好的东西在另外一个人身上体现出来，这样他们也就教育了自己，这也正是青少年进行自我教育的开始！看到了这些美好的东西得以展示，也就增强了学生自我约束，自我管理的信心，也成了学生自主学习、自我教育的不竭的动力和源泉。当然，劳动锻炼、身体锻炼等在自我教育中也占有重要地位。书籍是自我教育的重要资源，引导学生看好书，进行劳动、身体锻炼是促成学生进行自我教育的必要手段。总之，要使学生能够真正地进行自我教育，还需要我们在日常工作中多学习、多探讨、多交流，从而达到我们教书者的理想境界——“不教”。
育才小学春夏秋冬作文【五】
时间飞快地流逝，日月如梭。转眼间，我已从一个什么也不懂的一年级小女孩变成一个即将毕业的五年级学生了。回首在母校度过的五个春夏秋冬，心中不由自主地泛起对育才的阵阵感激。
进入校园，映入眼帘的是四栋矗立在水泥地板上的崭新教学楼。上课时，除了那从教室里传来的朗朗读书声，其他别无声音，到处鸦雀无声；下课铃声一响，楼道内一刹那变得热闹起来，玩耍的玩耍，吵闹的吵闹，做作业的做作业，不管忙碌还是清闲，每个人的脸上总会洋溢着快乐的笑容。
而在门口的左手边，是铺满绿草的大操常鲜红的跑道上不时闪过一个飞快的身影，不时传出会心的微笑。绿油油的操场，则是足球队和板球队的天下，他们利用每一个课间练习，为我们学校争得许多荣誉。在升旗台上，一面鲜红醒目的'五星红旗迎风招展，像一个高大挺拔的卫士，俯瞰着这校园的一草一木，一人一事。
育才一小不光建筑美观，还有一流的教师团队。
这些辛勤培育我们的老师，关爱我们。仿佛我们就是一株嫩芽，他们是培育我们健康成长的园叮他们不辞辛苦地教导我们，孜孜不倦地告戒我们，呕心沥地培养我们，充满鼓励地激发我们。他们为了我们，付出了一切努力，所以，我代表全体学生，向他们忠心地说声：“谢谢。”
育才，一个老百姓满意的学校，一个学生热爱的学校！
