三年级怎么写描写沂河的作文【一】
早上6点多我就起床了。大约8点钟我来到学校门口，等候同学们一起前往。我们每个人把自行车排的整整齐齐。老师问我们是否准备了午餐，我们都说准备好了。一直到9:30，报名参加活动的同学们到齐了，我们准时出发。
我们骑着自行车穿梭在乡间的道路上，走到半路上，遇见一位羊倌正在河岸上牧羊，我们一行15人，停了下来，在羊群前面留了几张照片。我发现这些小羊，有的'是绵羊，有的是山羊，绵羊的头都很小，身体很大。
我们又走了很长时间，顺着沂河大堰，来到一片古栗园，老师告诉我们，这是抗战时期种下的栗子树，我看见那里有一些坟堆，树上还有一些栗子没有成熟，有的被虫子咬了，老师告诉我们，坏掉了不能吃了。我的同学韩易霖，是个非常细心的女孩，她说：“我要仔细的找一找，一定要找到一个完好无损的栗子，保存下来留作纪念。”过了一会儿我们在树林中，照了一张合影，然后我们继续往前走。
我们顺着大堰一直往前走。忽然在路边发现了一条蛇，老师让我们看一下，我发现这条蛇，身上带有花斑，它是被修路的人打的，头部流了很多。我有点伤心，因为这么可爱的一个小动物生命没有了。
我们又继续往前走，过了一会儿，我们就来到了风景如画的银杏湖景区。终于到了，老师先让我们到河边休息片刻，看一看河水。然后老师在岸边找了一个小土坑，准备在里面烤地瓜。老师把木柴放在土洞里，然后放上一些柴火，堆在一起，开始烧烤。我们把带来的零食，都拿出来放在一张毯子上，零食真的好多！我们一起分享美味，过了一会儿变的，零食少了许多。老师把山芋烧好了，说：“每人一块，这是我烤的山芋，肯定很好吃。”我吃了一口，老师烧的山芋果然好吃。
我们玩了有一个多小时，就准备返回学校了。我们回去的时候，走的路线变了，和原来的相比近了许多。我们骑着自行车穿梭在银杏园中，遇到了一片棉花田，大家都停下来，看看棉花的样子，有的同学还摘了一朵棉花带着。
过了一会儿我们就来到了学校，老师点名，然后说同学们今天表现的非常好，下次还要带大家出去游玩。
这一天，我真开心！真快乐！真高兴！下回我还要和老师一起去秋游。
三年级怎么写描写沂河的作文【二】
一双手觉得工作太累，决定休一个月的假。
要知道手要是休假了，那可了不得了。人们不能吃饭、写字、洗衣服……但这双手却顾不了这么多，它就要休假。
这双手是一个名叫小小的男孩。
吃饭了，小小想喝粥，可手就不，小小怎么也拿不起勺子，手哈哈大笑，肚子却反对，小小只能扔下勺子去玩积木。
吃饭不行，玩积木当然也不行。小小刚拿起一块积木，就掉了。好不容易搭起一座房子，手一推，全倒了，手捧腹大笑，小小急哭了，手则笑得更大声了。
慢慢地，手心软了，觉得自己很笨，欺负一个小孩子，说着，罢工这个念头也消失了。
手不再想罢工的事了，因为没有了手就做不了一切。
三年级怎么写描写沂河的作文【三】
晚上，我们都睡觉了，文具盒里吵吵闹闹。
铅笔说：“我应该是你们的头儿！小主要天天拿我写字、画画。都是我的功劳，就连我的铅断了，小主人也会把我削的尖尖的，把我伺候比你们都好，所以，我得当你们的头儿。”
铅笔的话刚说完，橡皮就对铅笔说：“我才应该是你们的头儿呢，小主人如果写错了字，就会用我把错字擦了，如果没有我，小主人的作业不知道要有多少错字呢！”
橡皮的话还没说完，尺子就火冒三丈的说：“真正的头儿应该是我。小主人天天用我连线、测量。连科学家都离不开我，难道我不能是你们的头儿吗？”
红笔慢声细语的说：“我更应该是你们的头，老师用我来批发作业，还有成千上万的人都用我做标记，所以我应该是你们的头儿。”
这时，文具盒说话了：“孩子们，你们不能这个吵吵闹闹的，小主人谁都离不开，你们一定要学会谦虚和谦让啊！”
文具们听了文具盒的话，都惭愧地低下了头。
