我爱读书作文初一结尾【一】
我喜欢蓝精灵，喜欢那一个个天蓝天蓝的`宝贝。小时候，喜欢蓝精灵是因为他们长的可爱，做的游戏好看，带的小帽子很古怪。于是，稚嫩的心便爱上了这群蓝色的小精灵。
长大后，嘻嘻品味蓝精灵，才发现儿时是如此天真，幼稚。蓝精灵所给予我的并不止是可爱，漂亮与欢乐，而是他们的团结友爱，聪明智慧。无论遇到什莫困难，他们都团结一心共同想出解决问题的好方法，没有抛弃，没有背叛，没有孤立。这不正是我们所需要的吗。他们善良，无论森林中的小动物有了什麽困难，他们都热心帮助，风雨无阻。他们勇敢，无论格格巫是多么狠毒，他们都不怕，想出的办法打败格格巫。在森林中的草地上，他们手牵手，唱歌跳舞多欢心。哦，可爱的蓝精灵，哦，可爱的蓝精灵。
生活中，总希望自己做个蓝精灵。每天都微笑面对生活，用心对待生活。善良有爱心，和朋友们团结友爱，不抛弃，不吵架。遇到绊脚石，开动脑筋想出的办法去解决。相信幸福和快乐是永恒的信念。
哦，你好，可爱的蓝精灵。
我爱读书作文初一结尾【二】
就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
我爱读书作文初一结尾【三】
那一次，我感受到了您对我真挚的爱。那天，老师让我们回家问自己的父母，为什么爱自己的儿女。当我天真地问您时，您的回答让我惊讶不已：“因为你是我的女儿。”这句话竟然和那篇阅读一模一样。当时我的心头有一种说不出的`味道，酸酸的，同时也有那么一丝甜味。妈妈，您对我的爱是不附带任何条件的，您是直接地来爱我的自身。
其实，我总能感受到您对我那严厉的爱。每当我犯错误时，您总是对我大声呵斥。任性的我说什么也不听，您气得打我、骂我，我只是再三沉默。但是每当您打过我，骂过我的那个夜晚，您就会撕下平时在我面前坚强、高大的伪装，偷偷哭泣。其实，我也明白，这是您对我严厉的爱。
每一次，我都感受到您对我温暖的爱。自从我上辅导班开始，每天都是8点多放学，回到家已经9点了。可是每当我走到楼梯前，抬头一望，发现我们家的灯还亮着，心中便会有一丝温暖——您还在等着我。就是因为这一盏灯，让我知道了，黑夜里不是只我有一个人在“奋斗”，您还一直在陪伴我，守护在我身旁。只有我回到家中，您才会安心。这难道不是您对我温暖的爱吗？
妈妈，您对我的爱，我深深地到了。您的那份牵挂我也领会到了。妈妈，其实在我的心底有这么一句话想对您说：“我爱您，妈妈！”
感恩母爱，感谢一路上有你。
——后记
我爱读书作文初一结尾【四】
啊！我明白了，我最喜爱的季节春天回来了。在这个万物复苏的春天，我最喜欢站在田野里一动不动，让这和煦温暖的春风吹拂着我满头这蓬乱的.黑发，这一时刻，给我的感觉是舒服极了。站在田野里，春风吹着，伴着泥土的清香，鸟儿在天上飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。啊！春天的景色真美丽！
春天是一个小姑娘。她迈着轻盈的步伐跳起舞来。春风听到了，急忙过来伴奏；春雨听到了，赶着过来伴舞。
春天的雨是连绵的，它滋润着大地、抚摸着大地。春雨是无色的，但是，在我的心目中，春雨一直是五颜六色的。你们快看：春雨落在柳树上，柳枝儿绿了；春雨落在桃树上，桃花变成粉红色的了；春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在杏树上，杏花白了。
古人说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”不错的，春天的早晨空气清新，时光宝贵。人们早早起床了。一大早，人们有去娱乐场锻炼的，有坐在林荫小路边的石凳上读书的；人们野外春游，外出写生。
春天，像初升的太阳，朝气蓬勃！
春天，像黑夜里的一丝光芒，使人奋发向上！
啊！我爱春天！
我爱读书作文初一结尾【五】
读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，然后有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；然后也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、然后收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。然后长处是便于保存，然后缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，然后短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
