学生手写优秀作文【一】
游泳馆里学游泳的可真多，有小朋友，也有大哥哥大姐姐。教练给我们分班后，还给我们排了队。教练说：“我们学蛙泳要分成两个部分来学，第一要先学会脚部动作，第二要学手部动作。然后他领着我们做准备动作。我们在岸边压了十几分钟的腿后，教练让我们去淋浴，还特别叮嘱我们从头到脚都要淋湿。淋浴出来后，我们就下水了，我们先学了先前教的'基本动作。之后老师做了示范，让我们练习，开始是让我们抓住把杆练习脚的动作，练了好久，老师才让我们在水下练习，我先憋了一口气，再蹬壁滑行出去，做了几个蛙泳腿，就到了中间，呼吸了几下，就游到了对面。之后我就这样反复的练习，感觉越来越好。
第二天，老师让我们两人一起游，我总是比他们慢，我想可能是我的蹬壁滑行没用力蹬出去，和蛙泳腿蹬夹的时候没用力，我找出了自己的不足之处之后，就慢慢进步了。在接下来几天，我每天都在进步，老师教手部动作那天，我几次就会了，还知道了手脚怎么配合。最后一天，游泳检测时，我觉得我做得姿势应该还完美，希望我能得优秀，没想到我真的如愿以偿了。
学会了游泳我很高兴，不仅因为在游泳池里，感觉自己成了一条快乐的鱼儿，自由自在。同时也明白了一个道理：无论学什么都要有毅力，坚持就是胜利。
学生手写优秀作文【二】
今天我终于学会骑车了。这几天在妈妈的'陪同下我在练习骑车，刚开始的时候车子老是不听使唤，左歪歪、右歪歪，不过还行，没有摔跤。妈妈给我讲“：不要着急，保持平衡，慢慢练习就 好了。”今天我又在练车，没想到一下就学会了，感觉很好，就像飞在天上的小鸟一样。今天学会骑车好开心，也是暑假期最大的收获。
学生手写优秀作文【三】
文明，道德是看不见，摸不着的，凭空说教不如“言传身教”，我要给孩子做个好榜样！在上下楼时我会主动谦让他人通过，有年纪大的长辈搬抬东西时，我会主动凑上去搭把手......日子久了，儿子开始仿效我，学会了谦让，学会了尊重他人。记得有一次，在楼前的拐弯处，有一个母亲骑着电动车带着孩子，也许是拐的有些急，一不小心摔在了地上，儿子不由分说的连忙跑过去，抱起了小弟弟，那位母亲站起来感激的搂着我的孩子亲了又亲！我很欣慰的看在眼里，美在心里。
学生手写优秀作文【四】
儿子入学了，学校的“2+3”育人模式（2张通行证：学习习惯的优秀+行为习惯的优秀；3张王牌：少年军校+国学经典+特色教育）让我很庆幸选对了学校。学校让孩子们背诵《弟子规》《孝经》等国学经典，目的不就是既要授知识更要育人吗？如今孩子不仅仅对这些国学琅琅上口，还能时时以这些经典约束自己，比如“亲爱我，孝何难”“路遇长，疾趋揖”“长者立，幼勿坐”等等一些礼节。通过学习，儿子已初步意识到了生活中我们需要相互帮助相互关心。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，为了孩子长大一些，或者是长大以后用不着补习“文明守则”之类的道德规范，真正做一个有着良好涵养的文明学生，文明公民，我想我们做家长的应该给孩子从小就烙下文明道德的记号！
学生手写优秀作文【五】
星期天，我爸爸教我学骑车。开始我不会老是要倒。后来爸爸教我如何做到平衡身体，慢慢的我有点会骑了。我决定以后每个星期天和爸爸学骑车一个小时，争取学会骑自行车。
学生手写优秀作文【六】
今天早上，我、爸爸、妈妈，陪我去公园骑自行车，妈妈还带了照相机，我骑了好几圈，妈妈都给我照了相，有爸爸扶我的、有妈妈扶我的、还有爸爸松手的、、、、、、。我看了看，妈妈给 我拍的照片非常好看，下一次还让爸爸、妈妈带上照相机来公园陪我骑车。
学生手写优秀作文【七】
我日盼夜盼，终于盼到了暑假，盼到了学游泳的日子。
那天，爸爸带我去游泳了。爸爸叫我拿了一块泡沫跟着他走。我们两人一起来到河边，爸爸叫我抱着泡沫走下水里。我先在旁边水浅的地方学游泳。我开始蹲下身去，上身扑在泡沫上，爸爸站在旁边看着。我开始用脚击打水面。
爸爸看到我没有问题，就在边上洗澡了。(.我一不留神，手上的泡沫溜走了。吓得我连忙高声喊叫救命。爸爸立刻伸出大手，把我拎了起来。并且把泡沫拣回来。爸爸对我说：“回去吧，今天就学到这儿吧！”我说：“不，我还要学嘛！”爸爸只好答应了，让我继续游泳。
这次我游了一会儿，觉得有点累了，心想还是走到岸上休息一会儿再来游泳。我快要走到岸上时不小心踩到了一块玻璃上，脚底立刻流出了。伤口非常深。爸爸立刻抱起我向医院跑。
等到伤口结了疤，我又去学游泳了。这一次，我小心翼翼地走下去，没有再被玻璃划开了。我游得非常高兴。后来，我在浅水区站直时，不小心又一次被玻璃划开了。这次伤得不重，我只在河里洗了洗就没有事情了。我又去学游泳了。
经过我的努力，我终于学会了游泳。这次暑假我过得真开心，因为我学会了游泳。
学生手写优秀作文【八】
儿子最为享受的就是坐在我膝上，听我声形并茂地朗读故事，所以我就有意地挑选一些具有教育意义的故事绘本。比如：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等，这些童话故事让孩子懂得了人与人之间要相互帮助，乐于助人，从故事中悟出真善美的正确道德标准。
