我被一阵冷风吹得到处乱转,逃出那个旋涡,我“扑啦”一声贴在墙上,如落叶一般从那面潮湿的墙滑了下来。
灯光显得好平静啊。
一个紧裹着大衣的青年男子,戴着一个灰色口罩,低头望望我,神态自若地四下张望了许久,终究还是用一只粗糙的手把我拿起,并折成像寿司一般的形状,一把塞进他那散发着汽油味儿的长裤口袋,我与其它的真纸钞蜷缩在一块儿,倾听对面的一元硬币发出的脆响,它们都睡了,还剩我一个,我多么希望自已也能好好睡一觉啊,但我又不得不随时关注自已的行踪,看哪个倒霉鬼再一次把我收入囊中,我埋头。
“对不起。”您这个假钞不能用。
“怎么会呢?”
我朦朦胧胧睁开眼。
我看见那个中年男子一副愁眉苦脸的样子,沮丧到对面的店员都有些吃惊:“要,要不这样吧,您在哪里买的东西,您可以报警。”
“没事。”
这回,终于看清了他的脸,一脸的黑,皱纹如同枯叶上的叶脉一般分布着,架着一幅陈旧的近似古董的眼镜,眼神里流露出对我的一种渴望。
“多了它,也许我能多买几本书。”
他骑上一辆自行车。
刚看到那辆自行车我有些无语;把手,车架都锈得惨不忍暏了,仿佛只要他踩上去,整辆自行车都会变得肢离破碎。
他竟然没让自行车断掉。
他竟然能把自行车骑得如此飞快。
更令我惊讶的是,他很瘦,只是那件肥硕的'大衣掩饰了他的体形罢了。
我能感觉到一束光透过裤袋口那儿射进来,照在我以及那些十块五块的旧纸币上。我能感觉到他的心跳,他颤抖着把我从兜兜里拿出来。
我听见机器“嗡嗡”乱叫的声响,只不过十分短暂。
“好了。”
“谢谢。”
简短的两句话时间,我一脸惊愕地被放进了一个存钱盒里
依然如旧,对面是几张红色的真钞,仿佛我们之间存在一堵无形的墙,把我与他们分隔至天涯海角。
1、文章选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。
2。文章不仅表达了作者对父亲的爱,更多的是思念,不露雕琢痕迹而颇有情韵,描写生动,特别是词语和语句方面都很恰当,语言与风格:富有浪漫主义色彩,引起读者的阅读兴趣。
3、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。
4、本文以……为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富,可读性强。
5、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
6、文章真实生动,情真意切,特别是……使用权文章极具感染力,发人深思。
7、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
8、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
9、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
10、本文主要优点有三:
(1)本文能紧扣题目要求,完整地写了……的过程。
(2)结构严谨,重点突出。
(3)语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。
11、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
12、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
13、文中描绘的……清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
14、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的`语言,将……呈现读者面前。
15、文章简洁明了,语言平淡朴实。
16、外貌描写形神兼备,人物形象突出。可贵的是曲笔入题,引起读者的阅读兴趣。
17、对……生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
18、文章来源于生活,小作者很会在生活中捕捉素材,是啊,如果没有清洁工,我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实,人物的言行符合各自的身份特点,生活气息浓厚。
19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序,对人物的描写,能切中要害,详尽而全面。文章读来饶有兴味。
20、文章开头交待得分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
1、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆。
2、题目很有意思,让人忍不住想看下去告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目。
3、题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。
4、你拟题时巧用名人、名言,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。
5、以并列词语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨,增强读者的阅读期待。
6、你的题目运用了悬念法,给读者“卖了一个关子”,其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。
7、运用数学公式和符号,能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
8、拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉,而且,术语本身就有一定的含义,能使读者更容易掌握你的用意所在。
9、反常法就是逆向思维,避开常规题目命名方式,采用别人意想不到的立意,以便达到更加惹人注目的效果。
10、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。
11、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了。
12、这样的题目人人都会起,太一般。
13、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋,换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些。
14、你采用了倒叙设悬法,这是一种在文章开头先写出事情的结果,后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头,既交待了故事发生的结果,又别开生面地布下疑团,设下悬念,可以增强文章的吸引力。须注意的是,倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。
15、你采用了回忆联想法,由引起回忆,联想,引出下文,展开情节,这种方法开头,给人一种亲切、自然的感受。
16、你采用了点题开篇法,开篇即点明题目,使人读了觉得简洁明了。 你采用了提示中心法,一开头就点明全文的中心,使读者对文章的主旨有一个明确的了解,这样开头,切中题旨,开宗明义,紧扣住题眼“x x”来起笔,点明要表达的思想感情,使人一看就十分清楚明白。
17、你采用了对比映衬法,在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的.印象。
18、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言),这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。
19、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
20、描写引入法中还有一种是以描写景物开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自
21、然环境或社会环境作必要的描写,以达到交代背景、渲染气氛,突出中心的作用。
22、你采用了提出问题法。文章开头提出问题,然后围绕问题展开叙述,回答问题,点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣,看了开头,想从下文找出答案,因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍,不仅记叙文适用,说明文也常用。
23、语言简练,规范,开篇吸引人。
24、以开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
25、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。
26、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
27、开头直奔主题,也是一种写法。
28、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼,
29、反问句开头,吸引读者。
30、开头直奔主题,让人一目了然。
31、开头点题,用词很吸引人。
32、文章开头巧用古诗文来切入主题,点明主题,说明事理,往往能激起读者的兴趣,增强文章的表现力,具有引人入胜的作用。
33、如此开篇,往往能吸引读者,激发兴趣。
34、以味诱人,意境深远。
35、反问句开头,吸引读者。
36、这段描写读来令人感动。
37、开头点题,用词很吸引人。
38、文章开头新颖,具有先声夺人之效,使读者一见面就能对人物产生的印象。
39、场面和气氛描写为文章增色不少。
40、对精彩地方进行简单描述,点面结合。
41、简单介绍情况,自然过渡到下一段。
42、情境描写调动起悬念。
43、充分运用语言、动作、心理描写,使事情具体、生动。
44、简要叙述前因,进行铺垫。
45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
46、将改成更合适些。
47、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
48、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
49、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
50、列数字,例子的方法,很形象。
51、过渡自然,每一段交待得很清楚。
52、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
53、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。
54、和形成鲜明对比,突出
55、小学生能有这样的体会,令人刮目相看。
56、对的比喻用得妙。
57、运用多种感官,描写十分仔细。
58、孩子的气的语言很有意思。
59、加入人物行为,使画面生动。
60、这段多余,不如删去,使文章更简洁。
61、发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
62、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
63、这段描写读来令人感动。
64、心理描写细腻,比喻句用得好。
65、排比名的使用为文章增色不少。
66、以味诱人,意境深远。
67、比喻贴切,用词生动。以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
68、结尾含蓄,点明主题。
69、结束得有点突然,夸张了。
70、结尾简炼,感人。
71、结尾同样有趣。
72、结尾呼应应开头,结构完整。
73、由景生情,结尾自然。
74、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
75、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。
76、结尾呼应文题,点明中心。
77、详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
78、以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
79、一般来说,文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾,往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾,言简意明,耐人寻味,增强了文章的感染力。
80、作者巧妙地借用了《xxx》中的名句,用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中,起到了“言已尽,意无穷”的效果。
81、具有真情实感的作文,它的结尾应该是“结而不尽,充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华,让你的情感更浓厚,更久远。
82、在文章结尾处呼应开头,首尾照应,是常用的一种收尾方法,这样可使文章浑然一体,达到珠联璧合的艺术效果,唤起读者阅读心理的美感。
83、以开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
84、将改成更合适些。
85、开头点题,用词很吸引人。
86、反问句开头,吸引读者。
87、开头点题,用词很吸引人。
88、反问句开头,吸引读者。
89、情境描写调动起悬念。
90、简要叙述前因,进行铺垫。
91、对的比喻用得妙。
92、运用多种感官,描写十分仔细。
93、孩子的气的语言很有意思。
94、加入人物行为,使画面生动。
95、结尾含蓄,点明主题。
96、结束得有点突然,夸张了。
97、结尾简炼,感人。
98、结尾同样有趣。
99、结尾呼应应开头,结构完整。
100、由景生情,结尾自然。
过了几天,上次抢小木偶背包的小红狐又出现了,他看见小木偶又有一个红背包,并且这么好,就又想方设法,千方百计想从小木偶手里捞到一笔钱。
于是,小红狐故作可怜巴巴地来到小木偶身边,对他说:“小木偶,对不起,其实上次我是因为妈妈生病了,家里没钱给妈妈治病才抢你的背包的……”
“原来是这样。”小木偶虽然嘴上这样说,可心里却想:这个恶棍,不知道又想对我怎么样,反正不可能有好事!小木偶这样想着。
过了半天,小红狐才假装支支吾吾地说:“小木偶,能不……不能借点……点钱给……给我花……哦不,是……给我妈妈……妈治……治病?”
哦,原来小红狐是想借钱,哦不,是找钱。
“你想要……不,借多少钱?”小木偶问。
“这个数,行吗?”小红狐做了个8的手势。
“80吗?”
“不,是……是800。”
“好吧!”小木偶回答。小红狐想:想不到他这么爽快!
其实,小木偶给小红狐那800块全是假钞,小红狐倒是没有察觉。最后,因为他使用假钞,就被熊警察拉到牢房里去了,小木偶还趁此机会,报了上次的一箭之仇呢!
我刚刚从机器里出来时,几乎可以用欣喜若狂来形容我的心情,我终于不再是一张空白的纸了!全身粉红粉红的,正面是伟大的毛爷爷,背面是庄严的人民大会堂,身上“100”三个数字十分显眼。似乎唯一的美中不足便是印刷时无意多出的黑点,这让我立刻感到了一种又奇特又美妙的感觉。
但现实总是残酷的,这种又玄又妙的'感觉只持续了几秒,我便被打入了低谷。“现在假币造得越来越好了,到时候这一批出去,又能拿到不少钱呢!”“到时候换台机器,假钞能造得更真。”我猛地明白了一件事:我是假钞!
这一点在我心中的感觉越来越深,可惜我只是纸,我改变不了什么。随后,我变得越来越麻木,只有某一种奇怪的感觉。
我几经转手,到了另一个人的手里,又转来转去,来到了一个小摊子前。很明显,摊主被十分简单地骗了过去,他就这么粗心,连真假都不验一下吗?我又想想,当然了,把我往这里花,自然这人是不识钱的真假,再加上是小摊,没有验钞机,摊主自然成了受害者。
可我总感觉有什么地方很奇怪!
摊主绕过墙角,便看到了一个穿着普通衣服的人,但十分奇怪,“查出来了没有?”“自然,很快就能收网了。”我随之惊诧!这?我一时短路了!
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