2019观后感作文5年级(观后感怎么写五年级400)

2019观后感作文5年级(观后感怎么写五年级400)

首页写景更新时间:2024-05-18 11:03:55
2019观后感作文5年级(观后感怎么写五年级400)

2019观后感作文5年级【一】

前几天,我们学校组织我们看了一场使我现在还记忆犹新的电影,叫《少年雷锋》。

这部电影主要讲了雷锋小时候的悲惨生活和经历。在电影中,我几次留下感动的泪水。

走出电影院,我等妈妈来接我,心中感慨万千,雷锋小的时候多么悲惨,哪能和我现在的舒适生活作对比?妈妈已经来接我了。

回到家里,妈妈去做饭,我又想到雷锋,他是多么的可怜、多么的不幸、多么的孤单、多么的悲惨啊!爸爸被日本鬼子活活打,妈妈给地主家里干活,被汉奸刘绍礼欺负了。妈妈悲痛万分,含辱自尽。哥哥到镇上的染坊学徒,被活活累。留下了不幸的雷锋成了孤

儿,吃不饱、穿不暖,还经常遭到地主的毒打。我想着想着,又一次流下了同情的泪水。

妈妈把饭做好了,叫我吃饭,我才从电影的情节中走了出来。吃着香甜可口的饭菜,我不禁又想起了雷锋,他每天吃的是什么?是剩菜剩饭,有时连剩菜剩饭都吃不上。我想着想着,又一次流下了伤心的泪水,旧社会有多少像雷锋这样的苦孩子,我深感我们的幸福生活来之不易。

雷锋虽然他生活贫穷,但他有一颗报效祖国的心,他懂得幸福生活来之不易,他常常帮助别人,吃苦耐劳,经常做好事,他的精神值得我们学习。雷锋那么小就懂得报效祖国,我们应该从现在起好好学习,长大了做一个报效祖国,对社会有贡献的人。

2019观后感作文5年级【二】

为了纪念老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题

《青春雷锋》讲述了雷锋爱和奉献的一生。它将雷锋从英雄的神坛还原到现实,还原到一个现实的生动的人,通过他平凡的人生展示出了他不凡的英雄事迹。作为新

观影后,同志们在畅谈

2019观后感作文5年级【三】

不知不觉他已经离开我们52年了,他的名字我们铭记在心—他就是雷锋。作为一名普通的中国人民解放军战士,雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。雷锋在仅仅二十二年,他克己奉公,助人为乐,为集体、人民做了许多的好事,荣立二等功一次、三等功两次。从普通的解放军战士,变成了历史上的道德楷模。

因雷锋热于助人事,所以雷锋二字已在中国内地经成了“好人好事”的代名词。雷锋身上所具有的“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”,正是我们民族精神的最好写照。雷锋是出生在一个贫苦的农民家庭,手上还留有当时地主用刀砍的伤疤,是一个苦孩子;但“雷锋精神”激励着一代又一代人学习,是“的好士兵”。

1962年8月15日上午8点多钟,雷锋和助手乔安山驾车从工地回到连队车场,不顾长途行车的疲劳立即去洗车。当时,战士们在路边栽了一排约两米高的晒衣服的木杆,顶上用8号铁丝拉着。雷锋让乔安山开车,自己下车引导,指挥乔安山倒车转弯。汽车的前轮过去了,但后轮胎外侧将木杆从根部挤压断。受顶部铁丝的作用,木杆反弹过来,正好击中雷锋的左太阳穴,当场就打出来,雷锋昏倒在地。战友们立即用担架把他送到抚顺矿务局西部职工医院抢救,副连长又开车飞速赶到中国人民解放军

2019观后感作文5年级【四】

雷锋是个伟大的人,他为中国做出了许多事,他一生中活了22岁。但是他在人的心目中是永远活着!

星期一老师带着我们去翠景文化中心看一篇关于雷锋的电影,名字叫做《雷锋在1959》。

当时雷锋19岁。他到一个工厂里一开始他的师傅不喜欢他。可是他为了让师傅喜欢他,于是他一晚上没睡觉去帮别人干活。第二天师傅看到了,开始喜欢上了雷锋。雷锋放弃了一个月37元高薪来到弓长岭上班,吃的是高粱面,细粮是几个白面馒头,睡觉能看到星星和月亮。一天晚上下了一场大暴雨水泥没盖上,于是人们把能盖的东西都拿去盖,雷锋却把自己的被子拿去盖了等一系列的故事……

我印象最深的是:雷锋在19岁的时候说了一句名言:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这句名言让我深深地记在了心目中。没想到19岁的雷锋有这么大的梦想。他值得我们每个人学习,他是我们的榜样。说到这里我想到了一首歌《学习雷锋好榜样》,学习雷锋,好榜样……

19岁的雷锋想入伍,但因身体条件不符合招兵标准而入不了伍,他伤心、难过。就在这时,他师傅助了他一臂之力,他师傅对招兵的人说:“我想让雷锋入伍就凭我是老兵——从朝鲜战场上下来。”一个老兵推荐的新兵当然是最优秀的。

以后的日子里,我要学习雷锋,助人为乐,做个有爱心的小学生!

2019观后感作文5年级【五】

周五晚上我和妈妈一起收看了《永远的雷锋》这部电影,雷锋叔叔那种助人为乐、勤俭节约的好品质给我留下了深刻的印象。

有这样一个镜头:一个星期天,雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了,雷锋叔叔正在晾衣服时,发现自己的旧袜子不见了,他就到处寻找。这时,王大力说:“雷锋,你有那么多存款,还舍不得买一双袜子。你瞧,你这双袜子穿在脚上不嫌得难受?”雷锋叔叔说:“只要不耽误我的工作就可以啦!”王大力又说:“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话,就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱津贴,他却把钱存在银行,一年一年过去了,雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民,可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊!

雷锋叔叔最后因公殉职了,但他的精神是永远在我们的心中。雷锋叔叔和一些无名英雄一样是我们大家的好榜样,在为我们的祖国和人民做贡献而牺牲的!我们应该从现在开始,做一名优秀的少先队员,将来好为祖国做更大的贡献!雷锋叔叔这种勤俭节约、乐于助人是中华民族的传统美德,他正是这种精神的化身。雷锋叔叔,我为您感到骄傲!

2019观后感作文5年级【六】

夜渐渐深了,一轮银盘似的圆月静静地挂在群星闪烁的夜幕中,朦胧的月光给大地披上了梦的银装。我思绪仍然沉浸在白天观看的影片《青春雷锋》的一幕幕场景中,透过灯光,我眼前浮现出雷锋叔叔光辉而伟大的身影……

雷锋叔叔在激烈的体育比赛后,没有像其它战友一样买汽水喝,而选择去喝凉开水。他是小气吗?不,该花钱的时候,他一点也不犹豫。当别人遇到困难的时候,雷锋就主动伸出援助之手,为战士王大力的母亲寄钱,为洪水受灾市捐钱,而自己却非常节俭。

雷锋叔叔利用假日到工地搬运砖块,送老大娘到目的地,帮小学生一起植树等等,虽然没有干什么惊天动地的壮举,只做的是些平凡的不能再平凡的小事,但是他将自己平凡的脚印,一个个清晰地刻在了人们的心间,正是这无数的平凡构成了他伟大的身躯,构成了“我活着,只有一个目的,就是要做一个对人民有用的人。”

这是雷锋叔叔的话。我眼前又模糊了,我愿意从自己身边的小事做起,帮助老奶奶开门,帮助小妹妹,帮助父母做力所能及的小事。来向雷锋致敬!

2019观后感作文5年级【七】

影片中的为婶婶生孩子而去捉蚂蚱的情景、与爷爷相依相伴的情景、村民捐出粮食和钱的情景......都催人泪下。

看了《暖春》,也许是心灵的触动,眼泪不由自主地掉下来。感叹平片中小花的.命运波折,被那没有缘关系的祖孙两代的亲情所感动。

她只是个七岁的女孩,那种求知的渴望,真令我自叹不如,为了学习认字,她偷看邻居孩子刻字;为了让爷爷少砍几根柳条,她请求老师用铅笔给她批作业。我们现在坐在宽敞明亮的教室里学习,还有先进的教学设备,与她相比,简直天壤之别,那我们还有什么理由不认真学习呢?

她只是个七岁的女孩,这是一种怎样的宽广胸怀!如和收养她的爷爷一样,他们的心胸都是如此的宽广。能够用诚恳的爱去对待所有人,不记恨别人。试想:世界上能有几个人能做到这一点?很多大人都做不到,而她却做到了。

她只是个七岁的女孩,但她有一颗善良的心,很值得我们学习。我和她的生活环境大有区别,我的父母很爱我,很宠我,有时,还可以闹情绪、撒撒娇,我不必为“爱”,而去捉蚂蚱。

他,为了一个跟自己毫无缘关系的陌生女孩而操劳,他为了让小花上学而拼命背回柳条,怎能不令人感动呢?善良、真诚这两个词的含义被淋漓尽致地表现出来。如果我们每个人都有爷爷这样的美德,那该多好呀!

“是爱,让我成长,让我明白,生活中不止是是热的!”如果不是爱,她就没有机会生存;如果不是爱,她就没有机会;如果不是爱,她就没有机会回报这片生她、养她的土地!

让我们行动起来,让世界充满爱!

2019观后感作文5年级【八】

电影重点描绘的是老人争取入学时候的坚韧和入学之后引起的社会风波以及他非凡的校园生活。老人的入学经历颇为坎坷,当肯尼亚这个教育资源贫瘠的东非国家开始实行免费公民教育后,适龄儿童纷纷涌入小学,而无论是校方还是家长都对这个衣衫褴褛的84岁老人嗤之以鼻,马鲁格一路遭遇了阻扰和刁难。但是他放下长者的身份,自己修补校服,拄着拐棍来到学校,而这种精神也打动了学校的女校长珍妮,于是同意让马鲁格入学受教。珍作为开明且受过教育的非典型女性,具有教育工作者身上应该具有的优质道德和价值评判标准,在受到社会和家长甚至同伴和丈夫的质疑和刁难后,她仍以一颗赤忱之心帮助这位曾为国倾其所有的长者获得受教育的权利。

电影主要刻画的人物当然是最老小学生马鲁格,这位老人已经过世,在此之前他曾是个反殖民的老战士,作为茅茅党的一员,参加过独立战争,并在战争中丧失了一切,他的妻子儿女,还有他的.腿,一个人孤独而顽强地生活着,本可以平静老去的他为了争取自己受教育的权利,重新穿上校服拿起铅笔和作业本走进课堂,学习大小写字母和数字。当他的事迹受到了人们瞩目后,他的求学之路变得更加艰难,84岁老人上小学的乡村新闻竟然吸引来BBC、CNN这样的新闻机构竞相报道,也惹来了政府部分和社会新闻媒体带来的麻烦。舆论给马鲁格和珍妮老师带来了很大的阻力,可是两人携手排除困难,在此过程中,珍妮努力帮老人争取受教育的权利,而马鲁格也帮助珍妮争取留在乡村小学教导学生的机会。

影片最打动人的当然不是单纯的拍摄手法,而是两位主人公对教育宗旨的坚持,一个是为了受教育而奋斗,另一个则是作为教育工作者为教育平等而奋斗。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.