关于下棋揭示道理的作文(关于下棋的小学生作文)

关于下棋揭示道理的作文(关于下棋的小学生作文)

首页写景更新时间:2024-05-16 01:39:25
关于下棋揭示道理的作文(关于下棋的小学生作文)

关于下棋揭示道理的作文【一】

在围棋兴趣班的一次大循环比赛中,我和魏昂狭路相逢,魏昂一直比我棋高一筹,我心里暗暗告诫自己要加倍小心,不能有半点马虎。这场没有硝烟的战争终于开始了,我俩同时拱手对对方说:“请多多指教”。魏昂手执黑子,首先将棋子下在了棋盘的右上角星目上,我紧接着下在左下角的星目上,以示友好。接着完成了其它两个角,随着魏昂下了一个小飞挂角后,我们就此开战了。我一个小飞守角,他一个小飞进角,我挡了一个,他也毫不犹豫地点进了我的角,我俩奋力拼,互不相让,最终他把我的角给占领了。到中盘,他又几乎把草肚皮一抢而空,我几经挣扎,仍然没能挽回败局。

虽然我的`棋艺还有待提高,但不妨碍我享受棋逢对手的乐趣,我越来越偏爱这黑白乾坤,可以在尽心尽力的博弈中,无怨无悔的输赢。我也自得“棋”乐,乐在“棋”中。

关于下棋揭示道理的作文【二】

??棋的趣事_叙事文

星期四下午的课外活动,我早早地就“守”在文具柜前,等待老师开柜子。

我拿了一盒白棋,一盒黑棋在等待其他玩家。突然,五子棋高手??武佳白出现在我眼前,要和我比一场。心想:他的眼光也太差了吧,我一个“平民”还能赢得过你一个“英雄”吗?“武佳白,我要把你个落花流水,让你心悦诚服!”我举着拳头向他“吼”到。武佳白被我这突如其来的`举动惊呆了,瞪着两眼,有好半天才回过神来。结结巴巴地说:“噢……噢,那……那开始吧。”

游戏开始了,我用爸爸平时教我的“迷魂法”:我先跟着对方走,然后,再反过来牵着对手走,这时我早已布下了“暗道”。经过2分钟的对弈,我轻而易举的赢了第一回合!

第二回合开始,有了第一局的胜利,这一局我更是信心倍增。我用平时练习的“十”字步走法摆下了阵。对方也摆了个“八卦。”到底谁会赢呢?两种战术都非常厉害。我马上改变战术,摆了个“田”字阵,这下对方可没辙了。我大喊一声:“发威了,”一子定胜负,又赢了第二局。他知道了我的厉害,愤愤地说:“下回合你输定了!”作文

第三回合,只见他不慌不忙,笑眯眯地将棋子落到了天元的下面,我瞪大了黑溜溜的眼睛,注视着他的下一步走法,发现他的每一步走法都一样。“也不过如此吗?”正当我得意忘形的时候,只听:“哈哈?这叫山人自有妙计!”武佳白一蹦三尺高,“投降吧!”我一时的疏忽,输掉了一局,气势凶凶地说:“有种,再几盘!”接下来的几盘,我们打成了平手。

通过这次下棋,我懂得了很多道理:五子棋是斗智斗勇的益智游戏,可以提高自己的思维;不论做什么事情,都不能骄傲。

关于下棋揭示道理的作文【三】

真正厉害的棋手是怎样的?是能看破对手所想,未卜先知的棋手。这种人往往能在50步内分出胜负。周瑜就是这样的一步棋手。曹军与孙刘联军在赤壁对峙,周瑜明知水军势力不敌曹军,于是选用火攻。他在知道曹操料他不敢火攻的情况下而为之,大胜曹军。我有幸遇见了两位这样的高人对战,两位棋圣闭着双眼,一声不吭,只是默默地下着棋。当我问他们怎样知道对手的动境时,他们指指自己的大脑说我想得出来。

看来,下棋的第一境界就是知己知彼。

当你捕捉到对手一丝一毫的动静后,你要做什么?当然是穷追猛打,但是你也要小心仔细,不能给对手追打反扑的`机会。孙膑那场马陵道之战,无人不知。庞涓仅仅只看到了孙膑率领的士兵砌的灶台在减少,于是就妄下结论,导致了自己的溃败,棋中把这叫入虎口。还有那名军师,时间逝去让我忘了他名字,他在明知道自己大破敌军,还要在乘胜追击之前下车查看敌人的车辙印,这就是谨慎。

因此,下棋的第二境界就叫做谨慎。

看那纵横交错的棋盘上,黑白争锋,水火不容,而棋手们大都各悠闲地闭上双眼,心中如止水。诸葛亮算准吴国不会放过他,但还是从容不迫地借完东风,这种从容,就像是一步棋,不露刀锋,但又咄咄逼人。姜太公钓鱼,都说是愿者上钩,结果还真的钓上了一条大鱼。这种从容,也像是一步棋,布下陷阱,静静等待有心人上钩。这两步都不失为好棋。

下棋的最高境界,不正是从容吗?

人生不也如此吗?把艰难困苦当成对手,知己知彼,谨慎行动,从容应对,不就可以很轻松地走过一个又一个的坎坷吗?

关于下棋揭示道理的作文【四】

说起这部电影,是好久之前看过的,那个时候,纯粹是为看电影而看,这次回味在看一次,不由得多了些许感想与收获。

《大红灯笼高高挂》把我们从视眼中带入到一个被中国几千年来难以解脱的束缚枷锁之中,就是这种阶级的封建,人性的摧残,这种生活,我们是很难以想象的,从影片中,我们细细的品味到一番阶级性的封建枷锁,更是感受到人与人之间的可怕,人与人之间利益的一番斗争,这是不管在哪种社会中,都是清晰可见的。

先说一说故事中的女主角,四太太颂莲 ,一开始,就是一个悲剧性的人物,当踏进大门时,就已经被套上了沉重的枷锁,这种枷锁,深深地封了人性。也使得这所院子里的每一个人封锁的无缝,抹了人性的善,而使得人性麻木,人不像人,鬼不想鬼。

大红灯笼,这个标志性的枷锁在这所院子里是一个特别明显的象征物,也表示着陈府老爷对妻妾恩宠关系,这种恩宠,使得自己便在这所院子里,显得格外有权,可以享受锤脚,享受生活,也算是人高一等,这样的日子,谁都愿意享受,更愿意显得高贵。而正是如此,却将人物的命运推向悲催。人与人之间的勾心斗角,显得格外耀眼,让人感受到人与人之间的恐惧。这种恐惧,不是生硬的恐惧,是一种软化的入心恐惧。表面看着二太太为人可亲可善,却藏着不可思议的坏心,时刻想着谋害,当从雁儿的屋子里掏出布娃娃,逼问之下得出的结果,当从三太太的嘴里说出那种悲情的故事,一个慈善仁义的二太太完好无损的形象便从内心世界里消失的无影无踪,这一切,便是来源于这种争夺的权利,来源于这种可怕的枷锁。使得人心难测,永远看不出别人内心的真实想法,电影,想表达的就是社会,生活,表现这个社会,生活中,何尝不是这种现象,往往在你不知道人心的情况下捅你刀子,最后却满嘴的仁义道德问候,你却难能分辨。这样的恐惧是如此的难以置信。

人的命运就从一开始锁在这样的枷锁里,他们没有了自由,没有了实在的权利,只有通过灯笼的高高挂起来稍微解脱下。这种深沉的斗争便彻底的将人束缚住了。丫鬟的命运是苦的,做着当太太的美梦,偷偷的在自己的屋子里挂着灯笼,很不幸,她却成了一枚棋子,被陈府老爷肆意的摆布,被二太太充当了一颗棋子,最后的命运却活活的冻在院子里。这一切的悲伤,终归于这个院子里束缚的封建枷锁,使得人性显得如此悲哀,如此无力,这几千年的封建枷锁牢牢的锁着每一个人,每一个悲惨的命运。

导演也是用独特的视觉效果将这种无力的命运表现的完美,镜头中,院子的格局,一层围着一层,将人物套在环境中,也正是想表达这种感觉吧,将冷暖色彩的突出也灵活性的表现人物的命运,时而冷的院子里,从画面透出一股悲伤之情。

故事活像一个社会,用在任何时代都没有被束缚掉,即使现在,我们看这部影片,不难看出社会中的一些弊端,人与人之间更多了些是利益,却少了可贵的真与诚,当我们看到眼下这个社会一次又一次的被道德绑架时,我们却不敢说出来,只是默默的随波逐流,当我们眼下这个社会看到一次又一次的跌倒时,我们却不敢去扶,只是默默的当一个看客,当眼下这个社会听到一次又一次的爱国时,扪心想想,自己究竟在干什么?这何尝不是影片最后的那一幕可笑可悲的画面。

是如此,让人与人产生了陌生,让人与人之间没有了友谊长存。也是如此,也是因为这种权贵,人们努力的向往,最后却得不尝失。我们对于人物是既可悲又可叹,只能刻意的去思考着。

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