初三学生作文ppt【一】
我小时候十分调皮，就是一个假小子。还记得有一次，我在楼梯上玩耍时，不慎掉了下来，摔伤了右腿，迫不得已拄上了拐杖。昔日的伙伴儿都嘲讽我说，说我是个瘸子。这句话像根刺一样深深的扎在我的心里。我扔掉了拐杖，决心自己走。您并没有反对，只要求要陪着我。那以后，您变成了我最有力的拐杖。夕阳下，您搀扶着我，故意放慢脚步。幼小的我吃力地走着，额头上早已布满了细密的汗珠，却还不愿意停歇。夕阳的余晖，将我们的身影，拉得很长很长……
父亲，正是您的陪伴，让我的心灵找到了依靠。
小升初前，我焦虑，内心烦躁，总是心不在焉的。有一天下午，我坐在书桌前背书，窗外的知了不断的`叫嚣着，炽热的阳光，肆无忌惮的洒到屋里，风扇悠哉悠哉地转着，发出吱呀吱呀的响声。屋里闷热极了，我看着书上的字内心更是烦躁。蓦地，起身，我双臂一挥便将桌上的复习资料推倒在地。我一屁股坐在地上哭了起来，您听见动静，慌忙的跑来。看着洒落一地的复习资料和坐在地上满脸泪痕的我，没有做声，只是默默地蹲下身来，为我收拾残局。我发泄完了，便起身去洗手间洗了一把脸，待我回来时那些复习资料已经被放回到了原位。一阵凉风吹来，放在桌子上的书被缓缓的推开，里面是您那刚劲有力的字迹：“妮儿，放轻松，慢慢来，爸爸相信你。”泪水模糊了我的视线，但我的心却并不迷茫，因为我知道我的方向。
父亲，正是您的陪伴，给我的心灵带来了光亮。
现在，我已经升入了九年级，学习任务繁重，没有时间回家吃饭，经过家庭开会，决定您每天为我送午饭。不论刮风下雨，您每天都会准时的出现在那里。还记得去年冬天我们这儿下了很大的雪，雪花漫天飞舞，装点着早已白茫茫的世界。那天我一下课，便看到您站在那里，不停的搓着胡萝卜般的少，尽管头上戴着帽子，但还是挡不住狡黠的风和雪花。你前面的头发早已被打时，萎靡的耷拉着，看你这风雪中的您，两行清泪划过脸颊。
父亲，正是您的陪伴，给我的心灵带来了温暖。
爸爸，谢谢您的陪伴，在我散落的流年里，有你陪伴，亦是晴天。
初三学生作文ppt【二】
上帝对每一个人是公平的，也是吝啬的，他只给予我们一次属于自己的生命，所以我们要注意交通安全，他就像我们的朋友，时时守候在我们身边，教育我们要遵守交通规则，珍惜生命。
在我很小的时候，妈妈就经常和我说红、黄、绿三盏灯，十字路口眨眼睛红灯亮晶晶，大家停一停;黄灯亮晶晶，大家等一等;绿灯亮晶晶，可以向前行。指挥行人车辆，拐弯慢行要小心。
连儿时的儿歌都提醒我们要遵守交通规则，不闯红绿灯，现在我们已是快毕业的小学生了，难道还不能遵守简单的交通规则么?
其实，遵守交通规则并不难，只要不闯红灯，走斑马线，不跨越栏杆以及一系列的规则。在四岔路口时，我曾经看过这样一个惊心动魄的一幕：有一位小女孩坐着他爸爸的车子去上学，在绿灯停止的那一刹那，小女孩的爸爸以迅雷不及掩耳之势冲了出去，这时一辆大卡车疾驰而来，小女孩的爸爸没注意，大卡车的司机也来不及刹车，便撞了上去，我们的心都绷得紧紧的，一颗心像要跳出来了，幸亏小女孩爸爸眼疾手快，刹住了车，不然一场灾祸就要降临了。交通安全就是这样，看似很平常，但是差一点就会失去生命，也许，今天的受害者不是你，但明天你也许会因为一个小小的失误而成为受害者，因为不遵守交通规则而造成家庭的经济损失，还有可能家毁人亡，何必呢?出车祸前，如果人们刹一步车，停一步路，那就不会流了，流是痛苦的，家毁人亡更让人痛不欲生，那这样的车祸是不应该出的，这样的牺牲又有什么意义呢?是可以止的，但缺一只脚或少一只手，成为残疾，你愿意么?这样，不但你受苦了，家人也跟着要日夜操劳。
珍惜生命吧，你将度过快乐的童年，享受风华正茂的青春，幸福安详的晚年，这不仅仅为了你，还为了让你家人度过美好的人生，不要让不幸遭遇让他们承受痛苦!
珍惜生命吧，每个人的生命只有一次，让我们记住这些的教训，注意安全，珍惜生命!
生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。珍爱生命，注意安全!把安全这个词时时刻刻印在心上，你才会有一个更能实现美好梦想的人生！
初三学生作文ppt【三】
或许是老天爷怜爱我这个天真的孩子，我的愿望每每都能实现。姥姥每次知道我们要回来，都会与我们不约而同的在门口相见。
我刚下车便见姥姥拄着拐杖，缓缓走下门前的台阶向我走来。她行走时像一尊反映着千年岁月的古铜像，头发被风卷起，天空里顿时像下起皑皑白雪。我飞扑进姥姥的怀里，姥姥抱住我用她那竹竿似的充满襞皱的手指，轻抚着我的脑袋，我只觉得好痒，好舒服。我抬起头望着她那古铜色的面庞，奶奶地叫了声“姥姥”，她便笑着答应了声“哎，这是思锐吧，又长高了啊！”她对着我说，我又裂开嘴对着她傻笑。
晚饭过后，姥姥牵着我的手说，走吧，咱俩去散散步，我便屁颠屁颠地跟着她出去。
路上，笼罩在我们头顶的是一张无边的夜网，四周也如涂了黑漆一般，我连路都看不清，一步一个踉跄。姥姥虽然没说话，但她把我的手握得更紧了。突然，我发觉姥姥的面庞泛起点点亮光，定眼一看，原来是萤火虫！过了一阵，我发现四周的草坪里、田野里飞满了金黄色的萤火虫。它们围绕在我与姥姥身边，一扫先前的黑暗。仿佛我们身处的不是田野，而是天堂。
姥姥停下身来，伸出手往前一抓，再将手伸到我面前摊开。我一瞧，哇！好闪好亮的萤火虫啊，姥姥和蔼地问我“好看吗？”我急忙点头说：“好看，姥姥，我们把它带回去养着吧。”可是，紧接着姥姥就让它飞走了。她对我说：“任何生命都是可贵的，我们要珍惜和尊重每一条生命。”我却不吃姥姥这一套，噘起嘴来向姥姥表示抗议。虽然那夜我与姥姥的'散步是这样的结尾，我依然将她当作我与姥姥最美好、最深切的回忆。从那以后，我不再听过这样的话语，也没再见过那么亮的萤火虫了。假如姥姥能带我散一次步，再能见着那萤火虫能有多好。
由于学业的负担越来越重，我回老家的次数也越来越少了。渐渐的，我长大了，姥姥也愈来愈老了。当我再回老家时，姥姥坐在房门前眼神黯淡。我像小时候一样向她打招呼，她却疑惑的望着我问：“这是哪个哟？”我心底一痛，小时候如此疼爱我的姥姥如今已渐渐忘了我。到底是我长得太快还是姥姥已垂垂欲老？
上初中后，我老家的老房子被推翻，重新建上了涂白漆有两层的新房，我们作为孙辈、曾孙辈自然要回去看看。
去年过年时我就随父母再一次回到了老家。看着我们家的新房，众人都纷纷夸赞，说这比原来的老房子气派多了，独有姥姥暗自在房檐下闭目养神，一言不发，我走到姥姥面前已比她整整高了半截身子。我亲切的叫她“姥姥”，试图找回童年时的快乐，可姥姥却没有应我一声，我只得无奈地离开。可不想，这竟是我与姥姥生前的最后一面。
新年过后，我与父母将要启程回长沙，我没见到姥姥就和她做了永远的诀别。
就在这个星期老家传来噩耗，姥姥去世了。我推掉了补习课与父母匆匆赶回老家。到家时见到的却是一张苍白、僵硬、毫无生气的脸。她的嘴角左侧还有一块黑斑，这是姥姥的遗容。这时，我终于领悟到姥姥对我说过的“珍惜生命”的含义。
老家的新房建起来了，而我童年中的姥姥却一去不复返了。假如，姥姥能够再醒过来，我愿与她交换一下位置，与她一起去寻找黑夜里的萤火虫。
初三学生作文ppt【四】
时光总在缝隙中悄情溜走，不能选择的我们都被岁月的洪流带向远方，曾经的纯真，似乎经不再。
在学习这场长跑中，我逐渐掉队，变得麻木，浮躁与压抑像一堵高而坚实的墙，将我与一片干净澄澈的天空隔绝。我，不再是最初的那个我，快乐的影子落满了满灰白的尘埃。
我忘却了停下脚步，看看沿途的风景。
天还是以往的天，昨夜的雨水浸润了整个姜堰城，空气中隐约低氲着甜甜的汽水味。而这鲜活充满生命的景色在我的眼中竞又是那么黯淡无光。操场，那个我们拼尽全力，挥洒过汗水的地方，看来是无力的，远处高耸的教学楼项上好似堵压着难以消散的'乌云。为什么，我开始惧怕，惧怕一场场的竞争。
一只暴怒的小兽深藏在我的心中。它在渐渐吞嘴一颗本真的心。似乎再美的事物我都不会停下驻足凝望。我再也不会为了一株小草的新生而欢喜，不会为了霞光烂漫的色彩而惊叹，知了在操场上释放无限青春活力的年轻生命而感动。敏感，无助，害怕受伤使我戴上了不会笑的面具，披上了虚假的外套，学会了讽刺和挖苦，然而这一切的一切并不是我想要的，我开始厌恶自己，深恨那个摧毁我内心的魔鬼。
打着伞，向学校走去，不经意的抬头，我惊奇地发现那棵在冬日之中被寒风摧残地老树竟散开了枝叶。那叶是好看的鹅黄，层层翠绿晕染开来，油嫩得发亮，在细雨中沉醉的姿态美得动人。不知为何，它那依旧笔挺的枝干似乎向我传达着什么。也许是一种力量，一种无谓风雪，野蛮生长，安然美丽的精神。它的枝干虽苍老，一圈圈树纹，一道道被雷电割破的伤疤，都是岁月镌刻下的诗篇，却是遒劲的，难得。望着它，心中竞涌动出一丝久违的悸动。连树木都懂得以一种平常淡然的心态面对生活，面对无法逃脱的苦难，再复杂难熬的日子都能够默默承受，我有什么理由低头?毕竟比起它来，我这点坎坷实在是微不足道。
心存美好，相信明天是一种多么虔诚的信仰。静静凝望，闭上眼，倾听树语。雨还在下，轻微敲打着我的伞，淅淅沥沥的雨声使我从沉思中清醒过来。心从未这么明澈，眼中从未含满这么释然的笑。看了看表，上学来不及了，撑好伞准备走。头顶的一抹蓝，干净，似一汪清水，更似心。走了几步，禁不住回头，冲那棵树一笑，明媚灿烂。
感谢驻足，更感谢那棵老树，给了我最重要的东西。从此，我的生活便有了明艳的色彩。将走过的路装在背包中，再启程。这一次，放慢脚步，停下来，享受美丽。
初三学生作文ppt【五】
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去，那儿还种植这一大片的禾苗呢！屋里，满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，可乐了，说：“不说这个，是不是今天又做错了什么事，回来巴结我呀？”这时，太阳已经在当空高照。
大儿子十分勤快，再溪边的'田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿，大儿子甩了一把汗，高兴地说：“今年一定是个大丰收，到了秋天，我要给爹娘和弟弟们一个惊喜！”
二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这可是它们既安全又舒适的家呢！
小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！
太阳已经偏西，路过此地的诗人辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画，挥笔写下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”
午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似
没放。白里透粉，
粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。
茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！
老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去?
还像平常一样，无忧无虑的牧童牵着自己的牛儿来到辽阔的草原。
青草像是被谁铺在地上一般，方圆六七里全是草地，一眼望不到头，这草地仿佛和天连在了一块儿。牛儿悠闲地在草地上吃着草，淘气的牧童穿着蓑衣，跳上了牛背，玩起了倒立。一个倒立还不够，又在牛背上翻了个跟头。这下可好。脚踩空了，一下子从牛背上摔到了草地上。“咦？怎么不疼？”牧童想着。原来呀，是这如毡似毯的草地“接住”了他。这调皮的小牧童，还不知足，跳上了牛背，玩起了倒立，还下定决心要“征服”牛儿。
玩着，玩着，已是家家炊烟袅袅的时候了，牧童摸摸肚子“咕噜咕噜”，“好饿呀!”牧童叫着。他又牵着牛儿，回了家。桌上早已摆满了饭菜，牧童狼吞虎咽地吃着，没过一会儿，一碗饭就吃完了。牧童走出家门口，“好圆的月亮！”说着就向草地奔去。
牧童到了草地才发现自己连蓑衣都没有脱。放了一天牛的牧童也累了，他找了
一块斜坡，躺了下来，在月光的照耀下，慢慢地睡着了。
舟过安仁改写成短文
舟，缓缓驶向安仁??
天气晴朗，万里无云。最初，水茫茫，天也茫茫。雾，弥漫空中，如梦如幻，又似一位仙人在此路过，清风拂过，留下一片雾蒙蒙。
芦苇，在雾的迷蒙，在雾的隐现，在雾的衬托下，犹如何仙姑那个未完成的花篮飘落在人间。此物只应天上有，人间哪得几回见。这般仙境，怎乃是凡间造化？
远处，一叶渔舟缓缓驶来。舟上坐着两个小童，正在嬉戏打闹。他们不知怎的，收了篙，停了棹，无雨正撑着一把伞当头，甚是奇怪。
“嗬！两位小友，借问欲往何处？”
“老先生，看您这装束，怕非本地人也。”
“是呵。”
“前靠岸，沿溪行，夹岸数百步余，有一窝，乃鸭窝，正去掏蛋。”一童道。“先生应非此意是矣。怕是问尔等为何无雨便张伞吧？”另一小童道。“小友甚聪慧，老夫正是此意。”
“过奖过奖！”
“此舟，正顺风而行，撑篙划棹久之甚累，便张伞，乃是以风代劳，借风前行。”起初说话的小童解释。
“佩服佩服。老夫正要过安仁，不知方向，请小友指点迷津。”
“过此溪，有一路。沿路行一二十里，到一县，进城问路便可。”
舟，驶过安仁??
停船靠岸了！”船家的一声吆喝收回了大家的思绪。诗人杨万里不由得坐直了身子，刚才只顾欣赏江岸的美景，现在眼睛确实有点累了。
初夏的江南着实让人陶醉，沿江两岸的树木郁郁葱葱，绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不绝的画卷啊！一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。这两天的旅程让诗人心绪安宁，平添了几分雅兴，随从的仆人也正玩的高兴，杨万里不忍打搅他们，自己信步走下船去。
沿着平缓的江岸往上走，走到一处高坡，眼前的美景尽收眼底，脚下是青青的草地，时有蝴蝶和蜜蜂留恋花丛，它们三三两两互相追逐嬉戏，黄莺和杜鹃轻快地飞翔、婉转的歌唱。这时的诗人不由得想起自己曾经写过的一首诗《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（两诗所作时间没有考证，或许有误）眼前的景象和当年去过的徐公店何其相似啊！不知道那里的人们是否安好？不知道他们还记不记得我这个过客？不知道他们以后还能不能跟我一起吟诗唱词……
诗人收回目光，咦！远处飘来一首小船，在这样的江面常见到这样的渔船。可这只小船上只看到两个小渔童，他们正在船上休息，船桨和船篙被随意地摆放在船上，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。忽然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样子是做好了防雨的准备。杨万里满心疑惑，禁不住想向两个小童问一问。这样想着，噢！突然明白了，两个小童撑伞不是遮雨，不是遮阳，而是当作船帆，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！看到这里，年过半百的诗人不由得哑然失笑。呵呵！两个顽皮的小童！杨万里恐怕两个小童过于贪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“两位小童，注意
安全，千万不要掉入水中。”船上立时传来两个孩子清脆的童音：“知道了，谢谢您老人家。”
多像自己的童年啊！多么天真的孩子，诗人疾步回到船中，研墨提笔，铺下纸张，一气呵成，把刚才看到的情景写了下来：“《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
我家住在宁静的一个小村子里，一天午后阳光明媚，万里无云，我在村子里悠闲的散步，走着走着，我看到了一座又低又小的茅屋，十分简陋。房前坐着一对满头白发的老年夫妻，屋后有一片大竹林，密密麻麻的聚集在一起，青翠欲滴，屋前有一条清澈见底的小溪，鱼儿在水里自由自在的游来游去，有的躲在荷叶底下，好像在和同伴一起玩捉迷藏，十分开心，有的浮在水面上吐泡泡，好像想见一下外面的世界。溪上有朵朵美丽的荷花，有的已经完全盛开了，还有的含苞欲放。旁边还有一把把绿色的大伞—荷叶。
一天午后我在村子里悠闲地散步，走着走着，我看到了一坐又低又小的茅屋，屋后有一片大竹林，屋前有一条清澈见底的小溪，溪上有朵朵美丽的荷花，有的已经完全盛开了，还有的含苞欲放。旁边还有一把把绿色的大伞—荷叶。房前坐着一对满头白发的老年夫妻，他们喝了一点酒，有些醉意，正用吴地的方言亲热的交谈着呢。他们的大儿子正在豆地里辛勤的锄草，二儿子正在用他那灵巧手编织鸡笼，只有父母最疼爱的小儿子趴在小溪边一边逗着溪里的小鱼，一边剥着莲蓬吃呢！
这是多么幸福的一家啊！
