写人的作文最适合采用什么系列【一】
记得那年，我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊！青山绿水，花鸟鱼虫，一切美丽和谐，让人过目难忘。
一进大门，首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。再往里走就是一片绿地，上面有几朵五颜六色的小花，然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿，红的，白的，黑的，花的……金鱼，鲫鱼，鲤鱼……湖底还有大大小小，花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里，啊……透心凉。湖旁还有一个一个的大头，石头上的那个丹顶鹤不是要欲欲起飞，直插云霄呢！
“喀嚓喀嚓”爸爸为我在鸟笼旁照了张像。那大大的鸟笼里与各式各样的小鸟，有好多种我都说不出名字呢！鸟儿唧唧喳喳，好可爱啊！鸟笼旁、还有一个大大的湖，最显着的地方是湖的清，湖的静，湖上的桥。
湖的清，透过清清的湖水，看的清湖底的沙石，看的清湖底鱼儿的嬉戏，看的清湖底如同杂草一样的“小海藻”。湖得静，静的不知是一块玻璃，还是一片蓝蓝的湖水。风儿吹来，湖中荡起微波，这才知是一片湖水。湖上的桥是红色的，桥上的红色木板虽然已被人踏掉了一些颜色，但在我眼里依然那麽美丽。
咦！那边不是中俄交界处嘛！一面中国旗和一面俄国旗迎风飘拂，让我想起了革命战士，是他们用鲜制成了这面旗，是他们用生命换来了我们现在的幸福生活！
这次国门之旅让我受益匪浅，国门不仅仅是中国的象征，更是中国人的象征！
写人的作文最适合采用什么系列【二】
写人的文章应注意以下几点。
1.交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的.关系。
2.要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
3.要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。我来回忆一下《三顾茅庐》一文，刘备第三次要到隆中去，张飞是“嚷到”，而刘备是“生气”，特别是到了诸葛亮门口，刘备的言行、以及后来他和诸葛亮“同桌吃饭、同榻睡觉”这些事情上来说明刘备是多么的尊重人才。
4.要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有有肉。还是《三顾茅庐》，刘备“离诸葛亮住处还有半里就下马步行”“轻轻敲门”“轻轻走进去”“恭恭敬敬”的“站着等候”，诸葛亮醒来后“快步”走进草堂，这一段的细节描写，充分能够体现刘备对诸葛亮的尊重和求贤若渴的心情。
5.在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。（张飞的说话，刘备的说话）
6.要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
写人的作文最适合采用什么系列【三】
今天清晨，外面雾气一层。我爬了起来，抖抖发冷的身体，接着穿衣服，洗漱，就一个人高高兴兴的去南湖公园散步了。
我漫步在街道上，悄悄地来到了大树的身边，这棵树好像一棵法国梧桐啊，它高大挺拔，活像一位潇洒的士兵，在路边站岗。冬天快要来了，它的叶子也差不多快要落光了，它们轻轻的飘了下来，好像在跟大树妈妈做最后的告别。落下来的叶子依然还是那么美丽、漂亮，但是由于时间一点一点的变化，没有了水分、和枝干的吸收，每一片一叶子都皱了起来，变变成了干巴巴、脆脆的老奶奶、老爷爷了，一碰就全都碎了。
继续往前走，我来到了公园里，公园里还是那么热闹非凡。再走进去一点，整个公园都看得清清楚楚、尽收眼底。公园里鸟儿在歌唱，蚂蚁在忙着寻找食物，老人们在锻炼身体、散步，成人们正在游玩、呼吸新鲜空气，小朋友们，有的玩滑滑梯，有的在但秋千，有的和我一样在漫步游玩……公园里的杂草也被环保爷爷，奶奶收拾得干干净净！
再继续往前走，来到了池塘边，看见小鱼在水里游来游去，有红的，白的，黑的，它们不时把身子浮出水面。一会全聚在一起，一会儿又立马散开，好不快乐和自由啊。！
啊，难得清晨来到南湖公园，的确是一种享受啊！我们都在观赏，周围的小鱼、花、草、树、河水等等都在观看，知道我们在观看什么吗？观看这么美好的事物！
写人的作文最适合采用什么系列【四】
每一次抬头看见这满天繁星时，心总有一种想翱翔于天际的冲动，思绪也会慢慢地飘，飘到记忆最深处的情景——
夕阳，收敛起最后一丝光彩，暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，寒风，仍孤寂地吹着，刺痛的不只是我的面庞，更是我的心灵；吹散的不只是我的发丝，还有那些自以为是的笑容。
望着手中试卷上的断翼残蝶。醒目的`红叉赫然于纸上，好像是在嘲笑，又像是在讥讽我可怜的成绩。
是啊，这次彻底地败了。现在的我，已无颜去面对父母那沮丧的神情，便没有向家走去，而是一直向前走，向前走......
没过多久，周围便暗淡了下来，黑暗笼罩了我前行的方向。夜，悄然的降临了。空寂的心再也没有了依靠，便找了一处静谧的地方，低声抽泣起来。对于这黯然失色的世界，我是空前的迷茫，在这僻静的角落里，没有一丝光愿照射进来。忽然远处传来了一阵急促而熟悉的脚步声，还有那最亲切的呼喊声：“小宇”我心里一振，刚要应的时候，又转念想到了，对啊，曾向妈妈夸下海口的我以这样的成绩还怎么去面对她啊，便又将头深深地埋下去......
脚步声渐渐远去了，心门也渐渐关闭了，眼前的一切是那样的厌倦。
正当想自己相应何去何从时，一股寒风便夹杂着凉意，将一片片无辜的落叶卷上了天空，我的目光也随之抬起，于是便看到了一生中最美的画面——
一颗颗明星嵌在天空中，像一颗颗宝石将深蓝的夜空变成了一幅美妙的画卷，那样深远，让人沉醉。
恍惚间，想到了什么：星空之所以美丽是因为在无尽的宇宙中不管黑暗如何蔓延，总会有星星的光芒去把它照亮。而世界不也是这样吗？有绝望的地方就会有希望产生;有挫折的地方就会有勇气产生。
星星用自己微薄的力量不畏寒冷的照亮着夜空，而自己却因为一次小小的就放弃了对人生美好的希望，这也太软弱了吧。
对，我要回家，我不能被这次困难****，我要珍惜这来之不易的觉醒。
在星光的照耀下，我又踏上了回家的路，脚步是不同以往的坚定，不久，那一点熟悉的灯光便又浮现在眼前......
如今，在记忆的最深处，在心灵的最深处，那星空仍散发着耀眼的光芒，使我的心房不会轻易被黑暗吞噬；使我永远能看见不远处那金色的希望仍在熠熠生辉。
写人的作文最适合采用什么系列【五】
家乡的天龙湖，无处不给人以入仙境之感。
当你来到天龙湖公园的入口处，便可看见两只威风凛凛的狮子挺立在亭阁前。再看亭阁，有两层楼高，共有8个角，每个角都有一条口含明珠的石龙。再加上青色的墙砖，金黄色的琉璃瓦，古香古色，富丽堂皇。
穿过亭阁，向前便来到了八龙喷泉前，只见八条龙聚集在一起，有的仰首呼啸，有的跃跃欲飞。虽然他们形态各异，但都尽力地喷水。看着这尽职的石龙，不由地想起了天龙湖奇特的传说。相传这天龙湖虽不大，但从来没有干过，就连大旱年也是满湖碧波，据说有天龙相助的缘故。我想，这也许是天龙湖名字的由来吧。
绕过喷泉继续前行，便来到了美丽的天龙湖畔。只见两座桥横跨湖面，南面一座是建在湖面最窄处的石拱桥，仿汉白玉的桥身和桥栏，给人以古朴大方之感。最值得一提的是另一座九曲桥，形状曲折优美，桥身紧贴湖面，人走在上面好像置身于湖中。
>跨过九曲桥，来到湖心亭上，观看湖中的景色，更有一番情趣：近处不时游动的小鱼，远处龙形的，鸭形的，鹅形的游船不停地划动着，追逐着，再加上一湖碧水，让人百看不厌。
在湖边，有几位勤劳的妇女在淘洗着什么，并且有说有笑的。她们的笑声引来了好多的人，走近了才知道，她们之所以乐得合不拢嘴，是因为这美丽的风景和这温凉而柔软的水所激化。湖的两岸，有着天真无邪的儿童，孩子们在玩耍、嬉戏。二月，正是春光明媚、轻风拂面的时节，也正是放风筝的时节，于是这么大好的机会总是让孩子们迫不及待。这也让正在成长的我情不自禁地放起风筝来。在这里，仿佛是极乐世界，没有一丝一毫的忧伤，烦恼，带给你的.只有出自内心的快乐。
天龙湖四季都给人以赏心悦目的感觉，让人留连忘返。
春天，大地万物复苏，湖堤上开着各色花朵。蝴蝶花、桃花、迎春花迎风摆动，嫩绿的小草也探出了脑袋，天龙湖弥漫着醉人的芳香，令人心旷神怡。
夏天的傍晚，天龙湖变得热闹了起来。人们纷纷到此游泳，欢笑声，打闹声，水溅落花的哗哗声，充满了整个天龙湖，清凉的湖水洗去了人们一天的疲惫。
秋天更是迷人。秋风吹在湖面上，荡起一层层波纹，湖水碧绿碧绿的，绿得发光，绿得鲜亮，一层挂着一层涌到岸边，不时划过的游船，又给天龙湖增添了几分情趣。
冬天的天龙湖也没有静下来。隆冬时节，湖面上结了厚厚的冰，小伙伴不约而同地聚集在一起滑冰。大雪过后，天龙湖更是热闹，大人们也来到湖边，观看雪景，照相，有的和孩子们一起堆雪人，打雪仗，热闹非凡。
啊！家乡的天龙湖，你给我们带来了无限欢乐，赢得了我们无限的爱恋。我永远地爱慕你。
写人的作文最适合采用什么系列【六】
事情是这样，在昨晚的篝火例会上，队长安排第二天的工作，理所当然地提到了第二天的朗诵比赛及安排，例如需要班主任何时带班到比赛场地、队伍顺序如何排列等。坐在一旁的我可以说是一派轻松地听着，因为深知明天的主要工作是到现场去观察和收集写作素材，或者帮忙维持一下秩序，其他的工作自有其他队员负责。
然而，就在这时，靶心划转，忽然就提到第二天将开始的调研任务，到时将会有四位队员在第二天需要离开一个上午的时间甚至更久，所以他们的工作需要找人交接。也许是我看起来太闲了，所以出乎我的'意料但却没什么不妥地，五年级的班主任兼语文老师找到了我，拜托我帮忙管理五年级的工作。说实话，那一刻我的脑袋是炸了的，因为当时已经将近九点，而我还有好几个网站的文稿没有发、两篇心得还没修改，这些就已经够我忙的了。但是当时我几乎没有犹豫地答应了，原因很简单，来这里我们就是一个整体，没有什么东西是只能某个人去做而其他人可以袖手旁观的；还有一点就是，大庭广众之下，如果我拒绝了，那他会多难堪，那样的话即使接下来找到合适的人去帮忙，想必他心里面也会有块疙瘩吧。
但接下来，我的坚定被赤裸裸地挑衅了，因为第二天五年级的工作包括早读、一节语文课和朗诵训练。当时只想仰天长啸，这每一样都够我准备很久了好吗？我是书法老师，根本就没有备语文课呀。抓狂以后，只能是接受现实，反悔是绝对不可能的，那就只有咬着牙，兴许还有条出路。
好在，五年级班主任给我支了一招，那就是早读就读古诗，语文课就专门练习朗诵，三者合二，省时省力。我一听，觉得还真的很不错。但现实总是提醒我，自己还是太天真--要读古诗，但是学生们没有书，连班主任也没有，而且也没有多媒体帮助；要练习朗诵，可是我自己都没接受过专业训练，难道要以其昏昏使人昭昭？
正当我苦思冥想、细细谋划而低头踱步到宿舍门口的时候，发现有一位队员正在找我，就上前打招呼，而看到他手中的课程表后，我就大概猜到因果了。果不其然，他也是调研组的一位，明天需要换课。我看他一位平时略显羞涩的男生，此时站在女生宿舍门口提出请求，若被拒绝，想必难受，所以，诶，就应允了。
我并不是一个不会拒绝的人，但如果在我的能力范围之内，就不想让别人难堪，这是我的原则。很明显，这个原则注定让我今晚难眠了。未完待续......
写人的作文最适合采用什么系列【七】
清晨，我迎着初升的太阳，背着胀鼓鼓的行囊，怀着型奋的心情，早早地来到学校向老师报道。
没等一会儿，导游老师就来了。他们给我们讲了一些保护环境，的常识后，我们就排着整齐的队伍喊着口号出发了。一路上，有的同学吃零食，有的唱歌，还有的在猜谜语。快活的像刚飞出鸟笼的小鸟似的。而我却急得像热锅上的蚂蚁，东瞧瞧，西望望，心早已飞到了目的地，还不时地问：“导游老师，怎么还没到？”
终于到达了目的地——荔园山庄了！我一下车就手舞足蹈、欢蹦乱跳起来。接着，导游老师带我们来到碰碰车场前，这可是我的拿手强项，我得抓住机会好好表演一番不可！果然，在碰碰车大战中，我大显神通。最后，曾老师还帮我照了一张相呢！
吃完午饭，再游玩了几个项目后，接下来的便是我期盼已久的“小猪跳水”了！
我们来到水池边，等了约二十分钟，表演才开始。管理人员先放了十几只小猪，它们要绕着水池跑一圈，正当最后一只小猪跑到我们面前时，不知是哪个调皮鬼丢了一个空的薯片罐头落在小猪面前，小猪被吓到了，站在原地一动不动。管理人员迅速赶到，并朝小猪屁股狠狠地朝小猪屁股踢了一脚，小猪哀哀地叫起来，拼命往前跑。管理人员继而破口大骂：“他妈的！是谁丢的！”吓得我大气不敢出。然后，几头野猪跑到跳台上，胆怯地望着下面的水池，管理人员二话不说就把它们一个个“打”了下去。这个项目不但没给我留下好感，反而非常令我失望和伤心。结束后，我想：管理员太不善待动物了！动物也是一条生命呀！那些小猪、野猪落在那个管理人员的手上，肯定吃了不少苦头。小猪、野猪本来就不来就不会游泳的嘛，为什么要硬逼人家跳水呢？
回到家，我觉得我不但学会了保护环境，还领悟了一个道理：人类应该善待动物！
