想念幼儿园的简短小作文【一】
对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，然后构成了二十七万余字的教育类著作。伤感美文
书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐，如：教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！
对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，然后借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，然后低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。同事生日
作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。然后读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态
让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。
让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！白下进校俞洋
想念幼儿园的简短小作文【二】
那天，我去游南湖公园，当我游兴正浓时，突然我看到草坪边一颗槐树下，有一只觅食的小雀酷似麻雀。我心想，难道是人们思念已久的麻雀归来了吗?于是，我便猫着腰，轻手轻脚地向它靠拢。
我和它的距离一步、二步……地缩短了，突然，它飞了起来。难道是我惊吓了它，怎么办?我还没有看清它的面貌呢。
我抬起头，两眼紧紧盯着它飞去的方向。哟，原来它是飞到那颗梧桐树上，和它的那几个伙伴会聚了，几只小雀在树枝上欢快地飞来跳去。
我高兴地快步奔到梧桐树下，仰着头仔细地观察它们。我失望了，这是几只我不知名的小鸟，不是麻雀。
麻雀这个与人类最亲密的野生小鸟，不知什么原因，也不知在我没有出生之前的什么时候，就从我们的家园消失了。当然，我出生以来也没有见到过它。自从去年国庆期间，我游成都动物园，在那里意外地看到几只麻雀后，出于对麻雀的思念之情。我先后写了作文《麻雀》、《麻雀，飞回来吧!》、《使者》。
从此，我便在大自然中寻找麻雀的踪迹。令我失望的是，除了成都、新都地区有少量的麻雀外，我寻遍了绵阳市所辖区县的城乡，甚至遂宁、广元……，都没有看到麻雀的身影。
我们的家园现在己经恢复了生态，很多野生动物，众多的野生鸟类都已共同生活在我们的家园里，与我们为伴了。
曾经和人们最亲密的麻雀大家族为什么总不归来呢?难道我们的家园里，还存在着什么生存危机吗?
真是让人费解啊!
