济南中考2021语文作文欣赏【一】
十月，香山的红叶应是爬满了山头。我的眼前只是一片飘落满地的黄叶，带着斑驳的痕迹，零落深秋。很想去香山看看满山红遍的妖娆，好让十月的秋在喜悦的色彩中度过。
走进了十月的深处，朝露潮湿了路边的野草。一直以来，喜欢带着湿润的绿色，不娇不燥的活着。十月的风渐渐地将北方的寒气带入身边，凉凉的。我想不久，这些柔弱的生命将沉寂于冬的萧寒中，失去了原有的风采，只等着三月的第一缕阳光再次唤醒，叹惋那重生的生命不再是原有的风味，心，不免有些落寂的伤楚。
不忍心把清秋写的苍白，只是有些感叹生命的短暂。许是，睹物怜伤落寂的心绪纷扰了我对秋的爱恋。也或是伤感时光无情地夺取了生命曾经雍容的风华，多想了清秋之后的萧瑟。我有些内疚自己灵魂的晦涩，其实，十月里有很多光艳的风景。清秋的季节，生命仍就会临霜绽放，依旧会释放着自己独有的风韵。其中，不乏我偏爱的桂花，素色的小花，远远的便能闻到沁入心底的暗香，那是何等的让人欣喜。心底里，喜欢桂花静默的样子，含蓄的，娴静的，素雅的活着。那远远飘来的芳香醉了清秋，醉了十月。然而，你却很难看见她在枝头招摇，张扬自己的风韵。素素的花在墨绿色枝叶间盛开着，那么静，那么柔，若不是潜心的寻觅，很难看到她娇羞的容颜。
桂花盛开在清秋的十月，温婉的有些薄凉。如温凉的女子，不多言，不多语，微微的一笑，不心醉也会有种暗暗的欢喜。十月，就是这样一种让人难以割舍的季节，拥有着成熟，娴静，却又有着无法摆脱伤愁的思绪。或许，美未必只是花枝招展的初春才有的，秋的美，不在容颜，更在灵魂深处激荡的情怀。
读过许多秋的文字。欧阳修的《秋声赋》凄惨了些。读下来有种冰凉彻骨的寒意：“嗟夫!草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣?念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声!”它的色调暗淡、烟飞云收;它的形貌清新明净、天空高远、日色明亮;它的气候寒冷、刺人肌骨;它的意境寂寞冷落，没有生气、川流寂静、山林空旷。所以它发出的声音时而凄凄切切，呼号发生迅猛，不可遏止。冷涩的让人心寒。
当代作家峻青写过一首《秋色赋》，如同一幅泼满嫣红的西方油画。红红的柿树，黄橙橙的山楂，一派靓丽的丰收景象。这样的秋，无疑是丰硕的，绚烂的，只是人文色彩的倾向多了些。
一直以来，我不是太喜欢过于晦涩或过于张扬的唯美文字。伤感的看了让人流泪，心会在红尘中没落，没有了生活的希望;张扬的却如同老家村头大喇叭里喊出的口号，喧嚣的回头忘了它的真实。
十月的秋，是丰润的，也是淡雅的。不管香山红叶多么的浓烈，在纸笺里表露出来的依旧应是那种悠然的心绪，即使在萧寒中依旧会表露出生命的坚韧。矗立秋的深处，采撷她的美，温暖心胸。念着她的伤，感知生命坚强的浩然。清秋，是雍容与落寂相融的共体，是浪漫与真实揉合的风景。是一沫温存的柔色，在秋日的风中流淌。
深秋，没有了浮躁，也没有过多的感伤。只是把心中的感悟化为质朴的美，写进平实的生活，在流年的清秋里温暖安然。
十月，在曼妙的时空下清欢，不说伤愁，不谈雍容，只愿在清凉的世界里和歌吟唱。谱一曲秋的歌，用绵绵的雨轻弹和弦，带着温润的明澈在生命的长河里蜿蜒行走。
济南中考2021语文作文欣赏【二】
提起秋，你们大概会联想到这些：重阳节，万圣节，金黄，丰收，喜悦……可秋拥有的不止这些，只要她想，就能让人提前感到日后冬的萧瑟——冷冷清秋。
我走过我最喜欢的那条马路：宽敞，车流稀少，又处在郊区边缘。路旁有一排排整齐的白桦树，每一棵都是那么英挺，使整条路面看上去那么清冷。却将路边稻田的喜悦隐藏在身后。就像美术中的对比色，若是搭配得恰到好处，就会产生明亮、悦目的视觉效果。
窗前，能望到一条小河，再过去，就是一座座依水的平房了。从这个角度看，没什么高楼，倒是有一棵又瘦又高的不知名的树直冲云霄，被挡在窗外的寒风吹得东倒西歪。蓝蓝的天上万里无云，虽说此时是个大晴天，可出去也暖和不了多少。
我上学的必经之路一片阴暗，路旁是高大的香樟树，把阳光盖住了不少，树后是两片小区的围墙，甚是黑暗，落叶铺了满地，踩上去吱呀吱呀地响。回到家中之时，你一定会发现几片漂亮的黄叶也跟着你回了家。你把它关在门外，第二天一开门，黄叶还用身上的水分粘在了门上等待着。
秋天的水异常冰冷，当你洗脸，洗手，或因为其他事情碰到水的时候，一支刺骨的冰剑就从指尖颤粟到心里，顿时，倒吸一口冷气。手麻木了，慢慢地，朦胧中水暖了起来，但还很冷。把手伸离水面，热量飞快地回到你的手上，手则变得通红通红，当手适应了温度，又冷了下来。
秋，不像春天那样妖艳，不像夏天那样活泼，不像冬天那样干净，她却在美丽中透点调皮，同时又细心的用文静掩盖。这就是秋，不刚不柔，不紧不慢，在我眼中一并化作四字——冷冷清秋。
济南中考2021语文作文欣赏【三】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
济南中考2021语文作文欣赏【四】
①世界自然保护基金会3月14日发表报告说，全球气候变暖导致喜马拉雅冰川迅速消融，这会使中国、印度和尼泊尔数亿民众在几十年后面临缺水威胁。
②报告说，喜马拉雅地区是除了北极之外全球最大的冰川聚集地，而现在那里的冰川却在以每年10米至15米的速度迅速消融。
③世界自然保护基金会全球气候变化研究小组主任珍妮弗·摩根说：“喜马拉雅冰川迅速消融将会首先引起附近河流水位上升，造成大范围的洪水灾害……但在几十年之内，情况就会发生改变，河流中的水位将会下降，这意味着中国西部、尼泊尔和印度北部的居民将会受到由此产生的经济和环境问题的影响。”
④世界自然保护基金会说，当喜马拉雅冰川融水减少时，水力发电能力也会随之减弱，这会使工业生产受到影响。水量减少还会影响农田灌溉，导致庄稼减产。研究发现，如果人类再不采取措施，那么最短只要20年，气候变化就会达到一个危险的.程度。在2026年至2060年之间，全球平均气温将会上升2摄氏度。摩根说：“所有国家必须明白，气温上升超过2摄氏度这个极限是非常危险的。”
⑤喜马拉雅冰川是亚洲七大河流——恒河、印度河、雅鲁藏布江、萨尔温江(中国境内称怒江、湄公河、长江和黄河的源头，居住在印度次大陆和中国的数亿民众都依靠这些河流供给水源。
【相关链接】
新华社电2005年珠峰地区综合性科学考察队队长、冰川研究小组负责人康世昌说，通过观测显示，珠峰地区冰川消融区面积在不断扩大。
由于受到全球气候变暖的影响，直观上珠峰地区冰川退缩强烈。珠峰海拔6520米的东绒布地区冰川消融区面积从去年的海拔6300米区域扩大到今年的海拔6400米的区域。导致珠峰东绒布地区冰川消融区面积扩大的主要原因，是2004年珠峰地区冰川消融强烈。
1.请在“相关链接”中用横线画出能具体体现第①段中“全球气候变暖导致喜马拉雅冰川迅速消融”这一说法的语句。
2.第④段中加点词语“只要”强调了什么意思?
3.概括①—⑤段文字的主要内容。(不超过15个字
4.假如你是2005年珠峰地区综合性科学考察队的一名队员，科考回来后，针对喜马拉雅冰川消融现象，你打算向世人提出哪些忠告?
参考答案
1.【相关链接】第二段句子“珠峰海拔6520米的东绒布地区冰川消融区面积从去年的海拔6300米区域扩大到今年的海拔6400米的区域”下画直线
2.强调时间之短，说明如果人类再不采取措施，气候变化达到一个危险程度将是很快就会出现的事情。
3.喜马拉雅冰川消融的影响(或“后果”“危害”
4.不设统一答案，意思对即可。要求：围绕“保护环境”来回答。示例：大家要增强环保意识，控制使全球气候变暖的一切诱因;环境保护从我做起;让我们同心协力，共同保护我们的唯一家园等等。
济南中考2021语文作文欣赏【五】
江南春色里，被高度点赞的，我想除了似锦的繁花，必不可少的配角，应是河边婀娜的杨柳。
自古以来，柳树不仅装点了闺房少女的春梦，更是文人墨客依依惜别时青衫上洒落的泪千行。自古多情伤离别，男儿最是多情人。不管怎样，古人借柳抒发各种情怀。
两千多年前《诗经》就有“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，短短十六字，通过景物时间的移换，从春之柳到冬之雪，把一个征战的归人对家乡对妻子的思念，表达得铁骨柔情，又让读者有着无限的遐想。
据说在古代，亲朋好友别离，送行者要折一枝柳条赠给远行的朋友，寓意惜别。于是，就有了柳咏的《雨霖铃》。“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”。想想也是，古人的交通工具，只有兰舟快马，朋友间一别天涯，再相见已不知何年。
柳三变又叹道“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说?”读来句句断肠，自古传唱不歇。
然而历史的发展社会的进步，让我们拥有了飞机高铁，即使天南海北，也是三五小时足矣。在互联网时代，我们在微信里挥手拥抱，省却了多少牵肠挂肚和无语凝噎。
当然，古代文人也有挺作的。五代的冯延巳就是。在他的《鹊踏枝.谁道闲情抛弃久》中，他写道“河畔轻扶堤上柳，为问新愁，何事年年有...独立小桥风满袖，平林新月人归后”。你瞧，放着好好的春光不去欣赏，却总是心结惆怅，抑郁满怀，天天花前痛饮，放任大醉，一边又自怜酒冷人瘦。
如今的杨柳，退出了文人离别的舞台，纯粹成养眼的一抹绿色，抑或是桃红柳绿的绝佳搭档。让人感叹春天的美好，再也不是别离的伤怀。
济南中考2021语文作文欣赏【六】
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
济南中考2021语文作文欣赏【七】
面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎，善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里善就是傻......从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么都换一种眼光去思考，会有更大的收获，角度不同，世界不同。
十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天，他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把兔子装进桶里，放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天，他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子，他让我头痛了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者妯别的什么坏事，让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了以挥的地立，后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家，这个人就是戴尔•卡内基。
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子，引导他，才使他有如此大的成就，换个角度看待事物，很可能就必变了某个人的一生，当你灰心丧气时，它使你重拾信心，在你落魄无依时，它也能让你精神饱满。
可从现实出发，似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己，缎想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地。
星子是一名三年级学生，他的老师是姓王，很漂亮，星子很喜欢她，那天老师在黑板上画了一个月亮，问同学们“弯弯的月亮像什么?”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船!”星子没说话，因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀，于是她站起来说了她想法，被王老师否定了，后来，星子也当了一名教师，那天她问同学们“弯弯的月亮像什么?”答案依旧如此，“像小船”星子问道：“有没有同学还有什么别的'看法?”一位女同学小心翼翼地举起了手，“老师，我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好，同学就该有不同的想法”后来星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封当代著名女作家的来信，其中有这么一段：老师，谢谢你，是您给我机会，替我插上了想象的翅膀，让我肯定自己的价值，才会有今天的辉煌，谢谢您!
事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯。
