在大森林里,龟兔赛跑的事件已经过去了好久,乌龟和兔子的.后代也逐渐长大了。动物王国的科技水平逐渐提高,出现了好多发达的多功能设备,现在交通工具的速度日行千里都不止了。
这天早上,小乌龟和小兔子碰面了,小兔子想起前辈曾经输给乌龟很生气,当面向小乌龟宣战,要和它再比一次跑步。这时,已经有好多小动物在看热闹了,大家七嘴八舌,一致推选出大象来当裁判。随着大象裁判一声令下,两只小动物飞快地冲了出去。这次,小乌龟有备而来,它穿着助力外骨骼飞快地往前冲去,瞬间没了影。小兔子傻眼了,幸好它灵机一动,找来了一架单兵飞行器,它驾驶在天上一路飞行,试图超过小乌龟。眼看就要到终点了,不凑巧,单兵飞行器突然间没油了,小兔子只好紧急迫降,小乌龟在这时候冲了过去,到达了终点。
小动物们簇拥它们来到了领奖台,大象裁判语重心长地说:“第一次的龟兔赛跑,兔子因为轻敌,所以输了。但这一次的龟兔赛跑,你们学会使用高科技装备了,实现了科技改变生活的理念,所以大家都是冠军!”这时小动物们都齐声欢呼起来,祝贺它俩。
师:同学们,通过刚才的课前小游戏,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,对吗?(对)这节课老师就和大家一起走进童话的世界。
1、首先让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示:第一单元的童话图片)
2、你们喜欢这些童话故事吗?(生答:喜欢)谁能简单说说理由?
如:人物有意思。如……
如:故事有意思,都是我们身边不可能发生的。如……
如:都告诉我们一个道理。如……
3、总结:你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现。是啊,这就是童话,作者通过大胆的想象和拟人、夸张等手法使一个个主人公奇特有趣,(板书:人物奇特)情节也很曲折、离奇,(板书:情节离奇)童话里的事物常常暗示或代表生活中的某种人或某种现象,读完后还能使人从中受到一些教育,得到一些启迪。(板书:教育性情、理)童话多有意思,是吗?(生答)
4、同学们,你们想成为中国的安徒生吗?你们想成为中国的格林兄弟吗?(生答)今天,就让我们张开想象的翅膀,试着自己编一编童话吧。(板书课题:创编童话)
5、告诉大家一个好消息,咱们班准备要出版一本《漫游童话国》的童话集(出示书)了,编得好的故事就可以入编,他本人还能成为班级编辑部的一名成员呢,高兴吗?(生答)不过入选的童话要有一定的要求,大家快看是什么(课件出示:创编童话要求:1、挑选本单元中三个人物作为你故事中的主人公;写清楚他们会在什么时间、什么地方发生一件什么离奇的事?结果怎样?2、情节要写得生动、具体。3、这个童话故事要表达一些思想感情,或者说明一个道理?)(指1名读)
6、从这个要求上看,你知道了什么?(相机板书:时间、地点、人物、事件)
从前,有一个蝴蝶王国,它建在一个小花园的.花丛里。
在这个王国里,住着成千上万只美丽动人的蝴蝶,它们每一只都有自己的房子,有的是用碧绿碧绿的叶子做的,有的是用五彩缤纷的花朵做的,各种各样,有趣极了!
它们和树妖一样,都有各自的交通工具。蝴蝶们的交通工具是风婆婆和向日葵花田,风婆婆用力一吹,向日葵便随风摇起来,向日葵当了蝴蝶的助力器,使它们飞得更高了!
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