描写具有樱花品质的作文【一】
说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。说明文的科学性主要体现在以下两点：
(1抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。
(2说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的"知识"传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有"好处"或只有"害处"是不对的。
描写具有樱花品质的作文【二】
人一生中总会有犯错的时候，当不想面对那些错误的时候，往往会借由说谎的方式来逃避，孰不知说了一次谎，就要用好几百个谎来圆第一个谎。而说谎却不能解决你的错误，当谎言被拆穿时，又要怎么面对良心的谴责和众人的`责备?
每个人都有过说谎的，不光是你，我也有过。而且我还犯了不可饶恕的罪:“骗父母”。当时我还年幼，又加上怠惰，功课不想做，就说做完了，但前后说词不一，经过一段时间后，妈妈发现不对劲，把我从睡梦中挖醒，途中我也一直想着该怎么解释，但仍然过不了良心这关，看着那一双锐利的眼神和一番的逼问下，彷彿撑不下去了，我才吞吞吐吐地说出事实，我当场泪流满面、悔不当初，妈妈也因痛心而流下颗颗珍贵的泪珠，看她流泪，泪水好像汇集成了一条河川，把我淹没在痛苦、悔恨的漩涡，那一晚，彻底让我清醒了。
经过那一晚，我了解要对自己的言行负责，并清楚了解到“说谎”并没有用，说谎只是暂时安慰心理的借口，而且它还会让你赔了你的诚信还差点输了与家人间的感情，真是得不偿失。如果那晚我没说谎，按部就班把功课写完，或许这一切就不会发生，我可以安心的睡我的觉，妈妈也不必为我流泪。
说谎真的不值得，钱没了可以再赚、文具没了可以再买、食物没了可以在煮，但诚信输了可能用一辈子弥补，人家还是不相信你，君子一诺如千金，说过的话就像覆水难收，就看你泼出去的水是纯净的，还是如粪水般的令人作呕?端看自己的选择。记住——诚信是你一辈子的资产。
描写具有樱花品质的作文【三】
雷锋，一个多么响亮的名字，一个多么熟悉的名字，他的事迹在我们每个人的心中回荡着。然而，在现实生活中，也有"小雷锋"他们和雷锋一样的精神品质时时刻刻在激励着一个个人们，激起人们心灵深处的浪花层层"小雷锋"娜娜，她是我的好邻居，今年才7岁，但她的行为却比我做得好，她每个周末都会去附近的一个老奶奶家里去陪老奶奶说话，干家务。虽不多少，但奶奶依然非常高兴，经常亲切地夸她：孩子，我真的非常感谢你，我这个老婆子多亏了你呀，要不然我一定会非常孤独，你可真是个好孩子啊！"
娜娜不仅关心老人，而且还知道节俭，她经常出去捡废品。我曾经问她："你为什么要去捡哪些脏东西呢？是不是家里没钱？"她非常坚定地说："不，不是，我并不想向家里要钱，我想用自己勤劳的双手挣点钱，做些有意义的事情。"听了她的一番话，我非常地感动，她是一位合格而优秀的少先队员。我比她大，但应该像她学习，她的这种行为不丢人！这才是真正的好同学！
只要人人都这样，这个世界将处处充满真、善、美……
这就是我身边的小雷锋，她的事迹使我记忆犹新，她无时无刻不打动着我，我决定今后要以"小雷锋"娜娜为榜样！
描写具有樱花品质的作文【四】
圆圆的脸，大大的眼睛，白白的皮肤，卷曲的头发用发卡扎在后面，嘴巴说出的话呀，即亲切又温柔，知道这是谁吗？她就是我亲爱的妈妈。我的妈妈个子不高也不低，不胖不瘦，脸上总是一副温暖的笑容。
我的妈妈有一双“魔法”的手，不但能做出好吃的饭菜，还会把不穿的裤子“变”成手提包，把坏掉的雨伞“变”成防水结实的塑料袋，把我和弟弟的脏衣服“变”得干干净净的，把我长长的头发“变”成两个毛毛虫一样的造型，把家里“变”得整整齐齐……妈妈的手真“神奇”，也很勤奋。
每次，在我磨磨蹭蹭地写作业的时候，妈妈要反复催促我，妈妈很有耐心，一遍、两遍、三遍、四遍、五遍……后来，妈妈专门为我设计了很多快速写作业的窍门，还从博友那儿学到了几种好办法，帮助我改正这个坏毛病。在我写完作业的时候，妈妈还要用那劳累一天的眼睛给我检查作业，睡觉前，妈妈还要给我讲《名人故事》，从妈妈的那讲故事的声音里，我常常能听出妈妈的疲劳！
妈妈还是个爱学习的好妈妈，她经常读一些关于教育和儿童文学的书，比如说：《家长会》、儿童文学、《做最好的家长》、《朗读手册》……等，我读过的那些儿童文学，妈妈都是先读，等我读完了，就可以和妈妈一起讨论书中的故事人物和启发了。妈妈给我读《名人故事》的同时，妈妈也在学习里面的知识，还上网查询更多关于名人的书，妈妈总是在和我一起学习！
我喜欢勤奋的妈妈，妈妈的勤奋更给我做了一个好榜样！
描写具有樱花品质的作文【五】
个人的成长离不开他所受的教育，所感知到的世界，所处的位置，而最离不开的应当是他早在幼儿时期形成的品质。这颗种子会逐渐成长，最终成为一个人的精神。
然而，在这个过程中，家庭或说家风又起到了什么作用呢？
孔老夫子提倡人性善，即人之初生，内心洁白。我们所要做的，就是用五彩的品质去填充它，而家风，无疑是一支马良画笔。
父母是子女的第一位老师，我们从他们身上所学到的：善良……同情……爱……坚强……乐观等，都可称之为家风，即内在精神的聚象化，品质。
所以，我说，家风便是一个家庭所具有的内在品质的细微表现。
家风，大可至国，是我14亿人民的良好品信；小可及家，是家庭代代相传的规矩；上以至于尧舜禅让；下至于礼貌问候。其实，家庭。他可指我们的小家，我们的集体，我们的社会，我们的国家，只要有中华人民共和国国旗飘扬的地方，都是我们的家。因此，家风，也是我们的国风，我们的社会风气，我们的集体风尚，我们的个人品质。
古汉语中有这样一句：陌上人如玉，公子世无双。本是用以赞美君子的，便让我把它扭曲一下吧。我更认为它所描述的是个人的修养与品质：温润。这便也从侧面反映出了公子背后的家风。试问：一个终日与寇废窃贼生活之人，用一终日与书会友之人相比较，谁更富有涵养？这边是家风的作用了。
所以我说，家风不仅仅是一个人所具有的内在品质，更多的反而是这个人背后的家庭与他所处环境的修养与优劣。
那么，家风，便不是一条条硬梆梆的规矩，不再是或许落后的祖训，相反，他是经历过数十年时光冲刷后，弃掉表面毛胚的美玉；是承受住了岁月的检验而留下的人们内心最深处的品质所散发出的外在光芒。
描写具有樱花品质的作文【六】
我家有两盆腊梅花，我很喜欢它们，描写梅花品质的。它们第一次来到我们家时，枝条光秃秃的，上面打满了花苞。花要开时，花瓣把花苞外的老皮撑掉了，指甲盖人小的黄色花瓣露了出来，一朵朵花苞就像一颗颗黄色的宝石点缀在枝条上，好看极了。花开时，我们不是用眼睛发现的，当第一缕花香散发出来时，我们便知道花开了。
腊梅和红梅可不一样，红梅虽然好看，但是不香，有点“中看不中用”。但是不管什么品种的梅化都在冬季开放，所以它和松、竹被称为“岁寒三友”。
一到春天，梅花枝条上便抽出了新芽。到了夏天，满树都是碧绿的叶子，非常茂盛。进入深秋，叶子又枯萎了、脱落了，树枝上密密麻麻地义布满了花苞，准备着再一次的绽放。
有一次，我想：梅花很香，我用它做一个小香包！说到做到，我捡了几朵花放进小纸包里，用绳子拴好，—个香包做好了！
我喜欢梅花为我们送来的阵阵幽香，我更喜欢梅花不怕困难，坚毅顽强的品格。
描写具有樱花品质的作文【七】
雾气渐渐薄了，柔润的雪花从灰蒙蒙的天空中降落了，猝然降落在林间空地，那么潇洒，那么自在。
它——是水的精英，冰的魂魄。它们仿佛是和北风那强大的冷旋律在翩翩起舞，它们非常眷念这浩瀚的大地，急切地挪动脚步，去亲吻着久别的大地。大地母亲欣喜地接纳了它们这群归来的孩子，把它们拥入了自己宽阔的胸怀。它呀，是霜的姐妹，是冬天的使者。默默凝视着，它多么与众不同啊！
鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。它是天公派来的小天使？还是有人在天上撒下无数透明洁白的梨花瓣。
透过洁白的雪帘望去，呵！好一个瑞雪飘飘的世界呀！千树万树好似开遍了梨花。层层树叶间，雪花零星点缀着朵朵花儿，有的婀娜地开着，有的羞涩地打着骨朵，随着树枝的颤动，在翩翩起舞，是那么妩媚迷人啊。已失去生命的小小的树叶竟被雪花点缀得重新有了神韵。腊梅与苍松为友，幽幽香气袭人，令人陶醉。房屋披上了洁白素霜，柳枝变成银条，城墙像白脊背的长蛇向远远的灰蒙蒙的幕色烟霭里。真是美不胜收啊！
这时候宽广的田野犹如盖上了雪白的棉被，变得美丽动人了，宛如绿底白花衣的少女舞动绞绡翩翩起舞，是多么的恬静、淡雅，正是雪花点缀的格外楚楚动人。
雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。
雪花儿轻悠悠地飘呀，飘呀……
描写具有樱花品质的作文【八】
小颜，进入初中，他就坐我前面，久而久之，我发现可以用“呆”字来形容。而且他还有一个特点——爱在上课“做美甲”。
其实这“呆”字只能用来形容他上课。也不知道他心里在想啥，他的动作总比别人慢半拍，不，是慢二三拍。用老师的话说，别的同学已经打开书在朗读了，他还正低着头在桌子里寻找着课本；别人已经写了几个题了，他连笔都在何方都不知道，还自顾自地呆呆地坐在那儿，直到老师对他一声大喝，他才恍然大悟，慌慌张张地去找本子、找笔，嘴里还嘟囊着：“我忘了，不是我的错。”呆萌吧。可到了下课，一眨眼的功夫，他座位上就没人了，反应敏捷至极！望着他飞奔的背影，老师无奈地摇了摇头。
又是一节英语课，英语老师正全神贯注地带我们读课文，而他读着读着，不知什么时候就去打理他自己的指甲去了，先伸出双手摆弄了一阵，仔细地瞅了瞅，然后伸出一个手指放进嘴里咬起了指甲。若察觉老师的目光投射到了自己身上，才跟着老师的声音蚊子似的哼哼两声，手里还在扣着手指。我好次看到过这一幕，觉得他应该是小学在大都市读过英语，所以这样的朗读不愿意吧。
不仅是在英语课上，就连写作业时也忍不住自己的“爱美”之心，他有时写着写着，左手不自觉地放到嘴边上了，甚至停下笔，腾出右手先看看手背，再反过来看看手掌，再弯曲手指仔细地看一遍自己的指甲，才心满意足地重新开始写作业。作业效率嘛，就可想而知了。
老师在讲重点了，同学们正在认真地做着笔记，我们的小颜同学也正低着，又在打量着自己的双手……
唉，也不知道他什么时候才能改正这个不好的毛病，提高自己的成绩。
