传统文化活动感受小学生作文（小学生弘扬传统文化的优秀作文） - 作文仓库

传统文化活动感受小学生作文【一】

中国自古出人才，周馥家族人才济济，对我国有着重大影响。今天我们一起探访周馥故里，体验周馥家风带来的文化熏陶。

周馥生活的那个村庄叫周村，现在也叫周馥村。

一进村口，便能看见周馥出外求学时跟妈妈告别的伫望亭。在外求学的周馥每逢春节、端午、中秋的时候才能回来，周馥的母亲能不牵挂吗?周馥出门拜师虽对家有很多的不舍，却更希望求得知识。所以周馥的母亲伫望周馥“远从师，含泪别”最终，周馥不负众望，考上状元，挥笔写下“忆少年事”。

周村很大。在一个山坡上，我们能望见两个孩童在打水的情景，打水的孩童分别是周繇和周繁，后来两个人都进考取了进士。旁边是里湮窟，那里的水甘甜清透，是自然的山泉，是可以喝的。这里有景有路又有水，令看过的人都心生喜爱。

周馥的宗祠被誉为“中国20世纪建筑文化遗产”。虽然现在有些简陋，但仍能感受得到昔日的辉煌。中国建筑公司与中国文化公司在一根柱子上粘的荣誉徽章，闪耀的出现在我们的面前。

周馥宗祠前面的接官厅是四合院结构，中间是露天的。红色的瓦块，深红的柱子，接官厅里周馥和周学熙的画像赫然在目。谢老师给我们讲了周学熙小时候的`故事，真是又好笑，又引人深思。故事教我们“做人要理智”的道理，但对一些不讲道理的人讲道理，是不可能讲得通的。

不知什么时候起，我们已经习惯把周村叫做周馥村。周馥村的文化遗产宝藏多得数不胜数。周馥家族世世代代，做了许多善举，比如修建万善桥，治理洪水等，他们谨记家规“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”，优秀的品德延续了6代人，创造了百年家风。谢校长说：“周馥家族每一代至少会出一位名人，他的家族之庞大、学识之广博甚至都可以自办一所大学了。周馥是东至的名人，也是中国历史人物中一颗闪耀的星星!”

离开周馥村庄，我的思绪久久不能平静。周馥家族的优秀品德、求学精神、处事智慧是我们学习的榜样。我们应当学习周馥精神，学会学习，学会做人，长大后为祖国建设贡献力量，给后代做好榜样。

传统文化活动感受小学生作文【二】

当春风轻拂脸庞；当花朵绽放笑容；当河水唱起了欢歌。我总会想起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的春景图。

春回大地，万物复苏，春天无处不在。走进校园，操场上人们在互相嬉戏，完全无所畏惧太阳的威猛。操场旁边那一坛坛花园露出了本来的面貌。小草从土地钻出来了，也想看看这么奇妙的世界。小花露出了微笑，笑得那么可爱，那么柔美，仿佛世界只属于它们。旁边的大树也没有闲着，他们用自己高大的身影为树下的人避风挡雨。一些枯老的大树也慢慢地长出嫩绿的新芽，一定要来凑热闹。忽然，一阵轻风吹来，树叶沙沙沙地响，小草和小花都低下了高傲的头，他们好像在窃窃私语。再往德馨路上走，两旁的花朵像吃了染色剂一样变得鲜红无比。放眼望去，一切景物尽收眼底。再走近些，一些小蜜蜂和小蝴蝶在花朵上玩耍，它们要趁着这大好的春光与花为伴。我想到了夜晚，这一带一定会有沁人心脾的清香，一定会让人心旷神怡。这不，连去年即将枯的爬山虎在这些香气的浸润中，开始抽出嫩红的小枝叶，这便是春天的魔力。

春天是多彩的季节，每当感受到春天来临时，我又沉浸在了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意境中。

传统文化活动感受小学生作文【三】

今年年初天气一直很冷，开学以后，虽说二月初就已经立春了，但是天气一直都没有转暖，棉袄在三月的时候还穿在身上，大家都以为棉袄从去年的冬天要一直穿到今年的夏天了。

从三月一直到四月，每天当我抬头望天的时候就会猜想，今年大约没有春天，季节要从冬天一直过渡到夏天了。时间一天天过去，当我已经不再期望春天的时候，忽然有一天，在去学校路上，我发现，路两边的桃树梨树居然都开花了，那一刻，我深刻感受到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的惊喜！

仿佛是一夜之间，大地就像是睡醒了一样，到处都是嫩绿粉红，到处都是生机盎然。春天挣脱了冬天的束缚，像一匹脱缰的野马，不安份地飞跑起来，所到之处，水变清了，田野变绿了，花儿都开放了，人们的眼睛里都溢出了明媚、鲜亮的光彩！

所有的生命在春天迸发出勃勃生机，人与自然，都在用自己的灵魂感知着春天，品味着春天。人生一世，草木一春，不妨让我们用草木之心去热爱春天，感受春天，聆听春天的心跳，感受美好的人生。

传统文化活动感受小学生作文【四】

年复一年，岁月于这亘古不变的重复里越加的弥厚久远，时光依旧那么的匆然，又一个新的一年拉开了序幕！

品读过节前节后许多的有关描述年味的`文字，竟无一例外的，除了说不尽的万千乡愁，就是呻吟中的村庄没落，可笑的是，完了一个个还是火急火燎地乐呵呵的去回家过年了，县城里反倒冷静的廖无人烟，条条街道上除了红红的春联映眼外，都是铁将军把门，无人作陪。城镇化只是一个进程和理想，人终究是要回归到赖以生存的土地，毕竟民以食为天，更何况那遥远的小村口，还有一份热泪盈眶的翘首和期待，穿透每一位游子梦里的山高水遥，爹娘在，家就在，故乡在，根就在，村庄之于我心中当是永世长存！

走回伴随我们长大的村庄，笑迎着从四面八方奔赴而回的兄弟姐妹，拥抱离别了许久的爹和娘，惊叹村庄一年间的美貌焕然一新，目光追逐满巷道里飞奔嬉戏的孩童，陶醉在每一座庭院里久未响起的欢声笑语中，当哪一颗飞悬的心在踏进门槛才踏实放下的刹那，何曾不是幸福的泪花四溅？！这就是真正的年味，实实在在的感然和体悟。

时逢母亲去世后的第一个春节，原本欢喜的年在心里略显单调了许多。大年初一的早上，不等吃完饭收拾妥当，村里的人就陆续来拜年。门口的大房里敬献着母亲的遗容，每一个进门的乡邻第一时间都先去给老人上一炷香，再鞠上三个躬，更甚的是，有几位因为出门在外而未能参加我母亲葬礼的铁哥们，直接叩头，以示歉意，站在庭院里等的招呼亲邻的我，目睹如此暖人的场景，竟无法抑制自己的泪水，不再是痛失亲人的伤悲，而是这一份乡情的浓厚，让我无法承重！生活在如此尊崇礼仪和孝道伦理的村庄，何其幸也！看着那些如雨后春笋般长起来的后生们，彬彬有礼的神情举止，心中暗喜着这个村庄的未来，该是多么的令人憧憬和期待！中午，我依旧按自己的老习惯去有长辈的家里，一一拜年，尽管我不在家，屋里却依然有人在进进出出，一直到日落未停，整个村庄都沉侵在这欢声笑语的年味里，我更是动容在这浓浓的乡情里，也只有在生我养我长大的这个村庄里我才能享此殊荣，才能到那一种无以伦比的亲切和温暖，一生一世！

年终究是有味的，至少于我是这样的感受着，只有过年才将人们不善张扬的亲情和压抑许久的欢乐彰显的淋漓尽致，把平日里所有的忧心抛却给旧时光，于走亲访友的探寻中，在璀璨夺目的烟火里，伴随着一缕缕袅袅升起的炊烟，品尝着一道道精心而丰盛的饭菜，倾听着溢满每一个角落的欢声笑语，执手每一位长辈沧桑哲理的语重心长，欣喜着每一个家庭的和谐安康，感动着内心的每一寸柔软，幸福的憧憬于欢乐里扬帆起航！

我想，只要我们的心中满怀爱意和感恩，细心体味这寻常烟火里的一点一滴，年永远是休养生息的驿站，家永远是我们疲惫时依靠的港湾，回家过年也永远是人们不变的情结，那实在而又美好的烟火味道，那一份温暖，当是永不褪色的年味，令人期待！何以忘怀？！

传统文化活动感受小学生作文【五】

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭是幼儿生活、学习成长的第一环境，是宝贵的教育资源，家园互动，家长和教师教育理念的沟通，教育行为的一致性能有效地促进孩子的发展。首先，我们在楼下大厅最显眼的地方设置“十一五”课题专栏，展示该课题研究的目标、内容及计划，让家长对节日节庆课程有了初步了解，知道幼儿园教育的方向，从而产生参与活动的愿望。还有，在每个节日节庆活动开展之前，我们会发放给每位家长一封信，向家长介绍节日节庆课程，请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿节日的相关。让家长清楚了解孩子在幼儿园里学什么，在家配合做什么。例如：参与节日准备活动，家长与孩子一起到商场采购节货，与孩子一起大扫除，装点家居，从而调动孩子的主动性、积极性和创造性。在春节的时候，用彩灯装饰柑桔，用各种喜庆的吊饰装点家中的环境。在元宵节，家长可在家中悬挂自制的彩灯与孩子一起猜灯谜……家长还可有意识地添置一些有关节日传说、故事书等，开阔幼儿眼界，鼓励孩子多接触传统文化。再次，我们还邀请家长来园参加活动，与孩子、老师共同感受节日的快乐。通过亲子活动唤起家长对中国传统节日的认可，通过家长与孩子之间、老师与家长之间、家长与家长之间的互动交流，增强家长对传统文化的感性认识和兴趣，引起他们对传统文化的喜欢和热爱，从而潜移默化地影响到他们的子女，激发幼儿想要过“中国节”的，使中国的传统节日在幼儿期开始传承下来。如：在“赏月品茶过中秋”节庆中，晚上我们安排了赏月活动，并邀请家长来园和孩子们一起过节，许多家庭爷爷、奶奶也来了。孩子们在与家人过节中形成重视与家人团聚，合家团圆和和美美度佳节的和谐节日观。