作文开头写凌晨怎么写【一】
今晚，和往常一样，在家安心写着作业。不知怎的，老爸在门外喋喋不休，偶尔还会傻笑一番，这不像他一贯的做事风格。我两手捂耳，紧皱眉头，思考着这道数学题。即使是这样，我还是百思不得其解，我烦躁不已，可一边又是老爸老妈嘈杂的声音，我暴跳如雷，几个箭步走上去，一把拉开了门：“你们到底要干什么，还让不让我写作业了？”妈妈目瞪口呆的望着我，而爸爸却若无其事的样子，一边充电一边玩手机。因为充电玩手机很不安全。于是我火冒三丈，上前去一把夺过了手机：“有什么好玩的，成天就知道拿个手机晃来晃去，你烦不烦啊！”他紧蹙着浓密的眉毛，黑亮的眸子深邃透明，像是黑洞一样吞噬了我所有的心思。我有些畏惧“你…。你就知道拿这眼神瞪我。”先开始，他心平气和，面带微笑：“快，来给我！”我愣头愣脑，却不知“见好就收”，居然还得寸进尺：“哼，就不给你！”我吐出舌头，两手指在红润的脸颊上，翻着白眼，跟爸爸做起了鬼脸。“啪！”他拍起了桌子，气的已是面红耳赤。，“嗖”的一声站了起来：“你给不给我，想挨打了吧！”。我这才料到事情的严重性，想必老爸要动真格了吧。
我强装稳定，心急如焚，该如何下策？于是我便灵机一动，以我一贯的“手段”，装作傻笑来逗他笑，可万万没想到这招竟失灵了。此时的老爸恼羞成怒，向我走来：“你知不知道刚才短信里的人是谁吗，我跟他是在谈工作，你到底想干什么，怎么这么没礼貌，都白教你了！”我再也不敢嬉皮笑脸，因为这是近几年来，老爸发的最大的一次火。我胆战心惊，内心无比忏悔，自责。我把头低的极低，强忍着即将“流汗”的眼睛。爸爸沉默着，整个屋子一般的寂静，让人窒息。我那攥紧着手机的左手不停地冒汗，全然忘记了要归还。我跟老爸僵持的站在那里，最终老爸再也忍无可忍了，抡起了手掌。我紧闭着双眼，脑子一片空白，等待着下一秒的耳光。突然，眼眶掉下了什么东西，潮湿的划过我的脸颊，在干燥的皮肤上，留下一道曲折的线。而此时老爸却放下了那一直托起的.手掌。刹那间，夺了我手中的手机，然后，重重的摔在了地上。他转过身去，走到阳台，点上一支烟。
一股青烟从嘴唇中央一个小小的圆窟窿直往外钻，随即散开，又向空中疏疏落落的挥发，变成了许多不整齐的灰色线条，一层透明单薄的雾气，一些极像蜘蛛网般的气体，渐渐飘向深黑的夜空。
我失声痛哭，唤来了熟睡的妈妈，她把爸爸带到房间里进行批评教育，一向很听话的爸爸，却又与妈妈展开了一场斗争。看着这支离破碎的手机，听着那深夜里的吵架声。原来，这一切都是我的错！
昔日那幽默风趣的爸爸，活泼开朗的女儿，今日去哪儿了？或许我是真该反省反省自己，我已不是小孩子了！
漆黑的夜空像浸透了黑汁般，暗的让人窒息，一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而隔着一般的宁静。我不安的打开窗户，深吸一口略带雨水湿香的微凉空气，不由得打了个寒噤。关上窗户，坐下来，待我我作业写完，今夜已是凌晨一点。
作文开头写凌晨怎么写【二】
暑假里，我读了《哈佛凌晨四点半》这本书，它让我受益匪浅，让我知道了哈佛是坚定的信念、顽强的意志力、不折不扣的行动力的象征。
这本书主要讲了一个普通的凌晨四点半，哈佛的图书馆里坐满了认真地看书、专心地做笔记、积极思考问题的哈佛学子。除了哈佛的图书馆，像学生餐厅、教室、医疗室里，仍然不乏认真学习的哈佛学子。他们将所有可利用的时间，都花在了学习上，那种强烈的学习气氛感染着每一位学子。对他们来说，哈佛大学就像一座不夜城，任何一个可以学习的地方就是一个图书馆，甚至他们自己就是一个移动的图书馆。
这真是太震撼了。当我还在睡觉时，当我还在埋怨睡的太少时，哈佛大学的学子们已经在学习了。到底是什么让哈佛学子如此勤奋学习？我想着和哈佛精神与哈佛学风有关。我知道了：如果没有勤奋，天才也将一事无成；每一个伟大的奇迹，都源于自信的力量；拥有热忱，你就有了改写命运的能力；现在偷懒流瞌睡留的口水，将成为明天的泪水；学习要全面，而不仅仅是“半桶水\"；利用你的创造力，打破思维的枷锁；用心跳来计算时间，而不是让光阴带走心跳；人贵有自知，要正视自己的错误；不要混淆理想与白日梦；要抓住身边的每一次机遇。
不要只看到别人的光环，要知道那光环后面不为人知的与泪！人生都是一个奋斗过程，就连哈佛的那些优等天才都不辞辛苦扎实勤奋的学习。我们就更不能放松懈怠了，否则只会和别人差得更远。勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。我们要端正我们的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，拥有自主学习的能力，始终保有对知识浓厚的兴趣，努力学习吧！学习，什么时候都不算晚。用我们点滴的积累来创造我们的未来！
作文开头写凌晨怎么写【三】
《哈佛凌晨四点半》这本书是在西西弗，查阅出版次数时，看到尾页有推荐的欧美排名前100的学校，于是回来后下了电子书在Kindle上面阅读，大约花了两个小时时间，总结来看，如下几点：
1、从各个方面（学校的历史，学生入校的门槛，学校的教育理念，学生的自学能力，自信能力，未来的发展等）说明哈佛的学子为何优秀。
2、通过一些心理问题和数学及逻辑问题的问答来启发青少年。
3、对青少年将来出国择校提供了一些指引。
其实这里面，我想补充一个前提条件：为何国外的学生在这个年龄段可以这么自律和学习能力超强。
这里涉及到一个学习黄金期的问题，人在16岁以前是学习语言的黄金期，这个时候是通过左脑直接学习的，而16—30岁是人记忆力最佳的年龄，也就是说：国外的教育理念是，16岁以前注重创新意识的培养，16岁以后养成了学习习惯和创新思维后，自学能力自然就上去了，于是大学的这几年就像海绵一样的吸收知识，而且是学生们自己非常有针对性的去完成课题，知识非常容易内化，这是一个很科学的正循环。
而国内恰恰相反，小时候就要求被不知所云的各种三字经和古诗，填鸭式的教育毁掉了孩子们的创新能力，进入大学后又是放羊式的教育，如果父母不加以引导，很多人就白白浪费了这四年宝贵的黄金学习时间。
整个教育系统的改革，不在朝夕之间，不能指望学校；只能靠父母自己不断的学习和更新自己的教育系统，给予孩子正确的引导，才能培养出来优秀的人才。
