围绕中心意思写暖的作文450以上【一】
2．研究文章的开头结尾。开篇点题与卒章显志是写文章常用的手法。前者如《一件珍贵的衬衫》、《挖荠菜》的开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者如《这不是一颗流星》、《枣核》、《春》、《挺进报》等等，分析这类文章结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。
文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。例如《荔枝蜜》中：①多可爱的小生灵啊！对人无所求。给人的却是极好的东西蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！②他们(农民正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。如果我们找出文中全部的议论抒情句，也就理清了作者感情变化的线索，作者的创作意图也就明白地显示出来了，特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的.中心思想。
4．分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。例如《从百草园到三味书屋》，先要分析归纳文章两大部分的内容与中心，再联系起来思考，从两部分的鲜明对比中，掌握作者对自由学习生活的向往，对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。
5．分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少，这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心。例如《夜走灵官峡》详写繁忙的工地场景，详写我与小成渝的相遇、对话等等，浓墨重彩正面描写小成渝，侧面烘托成渝的爸爸妈妈(成渝的好品质，正是父母言传身教的结果由此可归纳出本文表现并歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动、一心为公的革命精神的中心思想
6．分析文章的背景材料。分析归纳记叙文的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。例如《七根火柴》，必须联系红军长征的时代背景，只有这样才能认识七根火柴的巨大作用和用生命保存火柴的重大意义，才能准确概括出红军战士坚定的革命信念和高尚的革命品格这一中心思想。
围绕中心意思写暖的作文450以上【二】
外面的风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，东边，出现了太阳，而我的心，早已黯然失色。
阳光暖暖的，在我的头顶上。握着那份考砸的试卷，我努力的想寻找一个借口，却发现是徒劳，该怎么向你交代，我拼命的想。
你还是看到了我，我有点措手不及，胡乱地把卷子塞进书包里，抬起头，就当什么事都没发生一样。你把我搂紧自己怀里的左边，而在心跳的'另一边，化作雨水的雪无情地打湿了你的右臂，我心里五味杂陈。
回到家后，我接受了这个不得不面对的现实。我不安的将卷子拿给你看，却没敢抬起头，这是一次比较大的考试，你对我抱有很大的期望，但我心中早已没有了太阳，我不敢看你的眼睛，豆大的泪珠滴了下来，你一定很失望。就这样安静了几秒后，还是你先开了口，依然是那样温柔：“没关系，下次努力就行，我相信你！”这句话深深触动了我的心弦。
微弱的阳光落在我的脸上，我慢慢地抬起头，望着你的双眸，重重地点了点头。
我还记得当初我们说过的话：
你是我心中永远的太阳，
我是你心中永远的光芒。
围绕中心意思写暖的作文450以上【三】
默背喧嚣的城市，静静地独处一角，津津有味地读着——那冬日里的暖阳。
总爱坐在秋千上看书，声旁的音箱中传出轻柔的音调。在惬意的环境中，甚是能体会到春暖花开，小鸟依人的快活场景。
或许是由于喜欢吧，小时候总会时不时的参加体育比赛。面对他人汗流浃背的准备，我四顾张望着一个角落，蹦蹦跳跳地跑去……“别看了，马上就要比赛了，你怎么还不去准备？”面对着巨龙般的怒号，手不停地哆嗦起来。风依旧在肆虐地吹着，把书吹到了地上，更把我吹得瑟瑟发抖。“书可以给我鼓励，我会更有信心。”我硬生生地把字一个个吐出。事实就是这样，想着那富有鼓励的话语，即使风再大也会觉得身上暖意洋洋，也会取得较好成绩。
真的是爱书！
我爱古诗文。那荆轲的易水诀别，烛之武的机智勇敢，汇聚成一股激流，时而汹涌，时而平静。我不禁惊叹其中的曲折。在其中，我愿与崔颢共赏黄鹤楼之景，与俞伯牙一起聆听高山流水。在这儿，我寻觅到了一缕阳光。
沉浸于现代抒情诗。曾对星星的许诺，忆窗前晨景……柔美的语言浸入我的心扉，带给我美的遐想深深地吸进了一抹清香，那是柠檬花开的香气。我穿梭在密林之中，陶醉于花海之怀。我想我嗅到并捧着，那人间最美的香气。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
面对书，仿佛瞧见“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”；品味书，真正是“幸甚至哉，歌以咏志”，放下书，泪水打湿衣襟，“烟波江上使人愁”啊！有感而发。爱书的感觉，犹如玻璃球，外瞧只能看见图案，内瞧却遇见漫天的雪花围绕……真的爱书，足不出户的领略美景，与他人畅谈，感受繁华城市所没有的，沁人心脾的香气。
面对直冲云霄的高楼，我只选择一个秋千。在寒冷的冬日，没有丝丝的寒意，收获着阳光的结晶，倍感温暖。
就这样，寂静的，暖意已充满了寒冷的房间。触摸着，温暖着……
围绕中心意思写暖的作文450以上【四】
老师是我们平时接触最多的人，老师的一言一行都会给学生产生很大的影响，在学生的头脑中烙下深深的印迹。我们要从老师平时教学，关心、教育学生，教书育人等平凡、细小的事中选材，以小见大，以一点见光辉，突出老师的可敬、难忘。例一位学生写《迎接洪水中的老师》这是一篇“以小见大”的文章，小作者选取了闽北遭受百年不遇特大洪涝灾害中的一个小故事，集中表现了“洪水无情人有情”这一大主题。当五位老师被洪水围困，汽车不能过桥回校时，“我”和阿姨一起把老师迎接到家中，热情招待老师，还举办联欢会。文章情节生动感人，体现家长、学生尊师重教，关心爱戴老师的可贵品质。这样写“以小见大”， 突出尊师重教的新风尚。
围绕中心意思写暖的作文450以上【五】
我才发现，那一点暖心的小幸福，其实就在我们的身边，很近，很近。只是，我们缺少了发现美的眼睛，缺少了体味幸福的美好心灵。
那一天恰好无事，骑着我的小自行车出门转悠，驶过了两道街，一转弯来到市政花园。市政花园的草木很多，没走几步，就闻到一股淡淡的清香，它跟随着我，环绕在我身边，久久不肯离去。我一时欣喜，走入一旁的羊肠小道。那里有几户人家，都种些草木的。原来，种些花草也是我们身边的小幸福，只是它太不惹人注意了。
我继续向前走，竟惊喜的发现，有一股浓烈的香气在暗暗地跟随着我。一抬头，一簇紫红色的小花映入我的眼帘。它们都从哪一户人家的墙头探出一个个小脑袋来。那些小花开出来，小小的，但是它们都凑在一起，便清晰可见了。一大团紫红色的花，在温暖阳光的抚摸下，娇嫩的躺着，一副慵懒的模样，可爱极了。
我好奇地绕过一棵粗壮的树，上了几级台阶，终于看清那户人家的小院子：院子里摆满了花草，鲜艳的连成一片；还有几株会爬藤的，一个个都从墙头探出来。好些花我都叫得出名字：洋槐树、月季花、油菜花……那些可爱的小家伙们，是那样诠释着春天的力量；然而养着它们，不也正是一种暖心的小幸福吗？
其实，生活中一点都不少幸福——只是我们没有发现它们。
