二年级上册小狮子生病了的作文【一】
今天礼拜五我去上学，韦老师问我：“佳佳你好点没呀？”我回答：“好多了。”下课时碰见数学老师，他问我：“佳佳你这几天在干啥呢？咋没来上学？”“我妈妈把我当成综合药罐子，天天给 我灌药。”“那你好点没呀？”我回答：“好多了。”我生病了，已经请三天假了，每天除了打针就是吃药。
“综合药罐子”是这样来的，妈妈心疼地说：“佳佳你要快点好起来，你看咱家尽是药瓶子和药罐子。”我说：“这儿还有个综合药罐子呢。”妈妈愣住了，一时没反应过来，我解释说：“你天天 给我灌药，中药、西药都进了我的肚子，我不是综合药罐子是啥？”妈妈一听笑了，这可是我生病这几天妈妈唯一一次露出笑容。
刚生病时，我一声接一声的咳嗽，妈妈带我去看医生，医生说是气管炎，开了喝的药和打的针剂，我每天除了去诊所打针，就是在家里喝完药之后写作业，三位老师每天布置的家庭作业，我的好朋 友亢幸志都会来告诉我，每天她都会问我：“佳佳你好点了没有？”
慢慢的我有点精神了，看到愁眉苦脸的妈妈，忍不住打趣她说：“妈妈你会笑吗？笑一个给我瞧瞧，要不我先示范一下，笑三声哈——哈——哈——”我拖长了声音笑，逗乐了妈妈，可她的笑容一 闪而过，又恢复了原样。我忍不住用手撑住妈妈的'嘴角说：“妈妈乖乖呀，要保持嘴角上翘，要不然我用手帮你一直撑着。”妈妈又乐了，我长出一口气，妈妈总算开心了。
礼拜天，我把吃的东西全吐了，躺在床上休息。妈妈和大姨在打电话，我听见妈妈说：“佳佳生病了，我很担心着急上火，我自己也感冒了，嗓子疼身上也不舒服，心里只希望孩子快点好起来…… ”听到这里我鼻子一酸眼泪汪汪。
我悄悄地在心里许愿：愿望之神呀，让我的病快点好起来吧，不要让妈妈担心，让我的妈妈健康快乐。“迷糊中我做了一个梦，梦见我的愿望实现了，我和妈妈又开始了健康快乐的生活。 礼拜一妈 妈又为我请了半天假，昨天一天几乎没吃什么东西 ，没有一点精神。疾病呀，你这个坏蛋，快点离我远远的，我要健康要快乐，要妈妈露出笑脸，加油，我要打败你！
二年级上册小狮子生病了的作文【二】
冬天到了，小红和小明一起堆雪人。他们用胡萝卜当雪人的鼻子，用扣子当雪人的眼睛，用扫帚当雪人的手，还用铁锅当帽子。他们做的很成功，很漂亮。——彭锦程
修改建议：第二句话中的红字可以删去，第三句“的.”应为“得”。
冬天，小明和小红在雪地里堆雪人，他们先滚了两个大雪球，然后又按上眼睛，插上鼻子，雪人堆完了，他们玩的可高兴了。
二年级上册小狮子生病了的作文【三】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
二年级上册小狮子生病了的作文【四】
周六晚上，我们吃过晚饭后去人民广场跑跑步，拉单杠。可是，我穿的衣服太少了，那晚的风又很大，弱不禁风的我感冒了。
回到家里，我浑身发烫，像只刚烤出来的小猪，鼻子通不出气，喉咙干干的、哑哑的，四肢发抖、酸酸的，趴在床上动弹不了，感到很疲倦。妈妈给我量体温，大叫：“哎呀，发高烧了，40度！”妈妈一下子忙碌起来，给我时不时地用温水擦身子，喂我吃药，不停地喝开水，一会儿量体温，一会儿用手探探我的额头，一会儿摸摸我的颈和背有没出汗。爸爸回来了，就顶替妈妈照顾我，整个晚上都没睡好。
我虽然觉得感冒的滋味酸溜溜的不好受，但是心里却又暖暖的，感觉感冒了能接受到爸爸妈妈这么多的爱，太爽了！我下定决心，哪天爸爸妈妈老了生病了，我也要好好照顾他们，给他们满满的爱！
二年级上册小狮子生病了的作文【五】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
二年级上册小狮子生病了的作文【六】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
二年级上册小狮子生病了的作文【七】
当我准备写一篇关于感恩的信时，我总想着一定要感恩爸爸妈妈。
在这个世界上我可以没有朋友、同学，但是我不可以没有爸爸妈妈，因为爸爸妈妈是我在这个世界上最依靠的人。
爸爸妈妈让我好好学习，我却觉得爸爸妈妈很啰嗦。但现在我不再这么觉得了，因为我知道，爸爸妈妈之所以这样还不是为我好，其实爸爸妈妈跟本不想这么啰嗦。
当我开始有记忆的时侯，爸爸妈妈就教育我，教会我识字，让我认识世界，每天苦口婆心的对我说，你一定要把我们对你说的记住，千万不可以忘记。
以前老是对我发脾气的妈妈，其实她心是爱着我的。她给我的爱是那么温暖，让我感觉像是一直都生活在一个欢乐的世界中，如果没有爱，生活就像冬天落光的树叶；如果没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是爸爸妈妈无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！
孩子在一天天的`长大，慢慢地明白了爸爸妈妈的用心良苦。俗话说的好，父恩比山高，母恩比海深。父亲的恩情比山还要高，母亲的恩情比大海还要深。
我现在才明白爸爸妈妈给我的是无私的爱，只有爸爸妈妈的爱才是世界上最大的财富。爸爸妈妈的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢爸爸妈妈的用心良苦。
爸爸妈妈的爱如太阳般温暖；爸爸妈妈的爱如春风般和煦；爸爸妈妈的爱如百合般美丽。
感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪。轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯美的讯息。
爸爸妈妈爸爸妈妈辛苦了，感谢爸爸妈妈为我撑起的一片蓝天；感谢爸爸妈妈对我的包容；感谢爸爸妈妈为我付出的那么多。我决定在以后的日子里我会用我的懂事为爸爸妈妈少添白发，用我的成绩带给爸爸妈妈欣慰，用我的孝心带给爸爸妈妈快乐。爸爸、妈妈，我爱爸爸妈妈。
祝爸爸妈妈身体健康。
二年级上册小狮子生病了的作文【八】
在这个暑假里，我生病了。事情是这样的：
8月9日，妈妈给我买了一个大西瓜，放到了冰箱里，睡完午觉，我和妈妈起床都觉得有点口渴，于是妈妈拿起水果刀，从冰箱里拿出西瓜，用水果刀切成两半，把一半放到冰箱里，把这一半又 切成两小半，把那一小半放冰箱了，我们俩只吃了这一小半，我和妈妈都只吃了两块儿，我说：”妈妈，我不想吃了。“妈妈接着说：”我也不想吃了，还剩十几块等你爸和你姐起来吃。“我说：”行 。“
等到晚上吃完饭，我又和妈妈把另一小半吃了，我只吃了一块儿，妈妈和爸爸把剩下的吃了，可是等到睡觉的时候，我的肚子就开始痛起来了，于是，妈妈给我倒了一杯热开水，让我喝了下去， 肚子有点不痛了，然后我就睡觉了。
等到第二天早上，肚子痛得厉害，然后妈妈就带我去看病，到医院，见了医生，医生用听诊器听了一下，然后给我包点药，我们回家了，等到中午，妈妈包的饺子，我吃了两三了，不想吃了， 过了一会儿，我吃点药，可是我吃完药之后，觉得恶心，连药带饭一块吐了出来，等到下午，三四点的时候，妈妈带我去输水，到了那，我有点发烧，医生给我打了一针退烧针，又给我打了一针治呕吐 针，打完以后，医生就开始配药，给我打吊针，输了两瓶，等到晚上，我吃了几口饭，又去睡觉了，等到第三天早上，我觉得好多了，妈妈到买饭的地方，给我买了一碗馄饨，我吃了半碗，不想吃了， 妈妈吃完饭，带我又去打吊针，输完，医生说：”明天就不用来输了。“我想：不用输了，那我的病不就好了吗？于是妈妈给了钱，我们回家了。
经过这次教训，以后我再也不吃西瓜，这样我才不生病，肚子就不痛了。
