梅花在寒风中怒放作文【一】
寒冬的季节，总是无度的摩挲而过，蹉跎了岁月。白天睡意酣然，夜里独守屏幕三更，荒了年华，消了容颜。城市间穿梭的我们，时光荏苒，也许不经意间就老去，时不时地回味自己的青春，寒风沙沙地吹下落叶，青春洒满了路上。
还记得在那个夏天，为了考试，早出晚归的.奔波，甚至有时候没时间吃晚餐的努力那段人生中最让我压抑的日子，让我更能忍耐，不再轻狂。那时每天都在和时间在做斗争，不光是自己着急，紧迫，父母和老师忠告更绷紧了气氛。有很多事我耿耿于怀，甚至想去解脱，想一下子跳过。有的朋友也让我明白了好多，后来，我忍着走完了那段路程。最终错误还是犯了，结果不是很好，但我觉得我尽力了。也许我的人生就该跨这个坎。我开始懂得了父亲常说的“一切都要真材实学，才经得起千锤百炼的考验”。我发现过往真是浮华一场，落尽满目创伤。
上帝始终没有为我打开天堂的门。于是我徘徊，挣扎着去了远方的，一个感觉不是属于自己的学校。后来我明白了，人世间事事难料，挫的更深，我更要报之以歌。人生的道路是自己要坚持走一辈子的，不靠一时的辉煌，过就一生。社会也不是我当初想的那么清纯，学校好点，差点也罢，全靠自己的造化。
开始去远方的背影是孤单的，思念是轨道的长度，一直延续到天际。当时考得太差，只让父母送我到车站，我还清晰的记得，老妈的眼眶有点红，说我去得太远了朋友少。我进车厢坐下了，隔着车窗老爸还拿出电话叮嘱我，直到老爸老妈的背影消失在我的眼际。呜呜……长鸣的汽笛，拉开了远行的阀轮，哐当哐当的消逝。
我再次回到了故乡，这里没了夏季繁盛的景象。一切总算凋零了，伐木枯枝，松松的落叶铺满了行人甚少的小路，走在小道上，有一种沉淀的感觉，没了当年的浮华。下个季节，一切可以从新复苏，从新装点新的世界。满载夕阳，寒风起片片黄叶，裹一裹风衣，我还得继续上路。
梅花在寒风中怒放作文【二】
最近看了一部名叫《花儿怒放》的电影，看完后，我感触颇深，明白了很多道理：凡事都没有天生，没有天生愚笨的人，只有认为自己愚笨的人，任何人只要努力，有信心就会改变。
电影主要讲述了一位新来的老师丁天，他带的一班学生，有几个性格古怪有着很多缺点的同学，经过和老师一起相处，他们变得开朗、自信、阳光、有活力，展现出自己生命本来该有的样子，但在这中间，丁老师受到过校领导以及家长的否认，但最后，但他坚持不懈，最终被认可，成为大家最喜爱的老师。
这部影片，使我印象深刻的人除了男主丁天之外，还有那个自以为天生很笨的马骏，他的改变让我明白了很多。
人没有天生聪明与愚笨，自上所有的一切优点、缺点、性格都是自我形成的，命运掌握在自己手中。曾经听过这样一个故事：有一个人，被身边所有的人排斥，说他是个灾星，受他们的影响，他总是抱怨上天的不公，直到有一天，他遇到了一位算命先生，便请先生为他看命运，先生没有先说他的命运，而是问他：“你认为你的命运如何？”他说：“所有人都说我是个灾星，我觉得，我的命运很差，从来没有快乐过。”先生笑了笑了：“伸出手来，看着手心的那几条线，那是所谓的命运线。”他伸出手来，先生接着说：“现在握紧你的手。既然说这几条线代表命运，现在它就在你的手里，谁还敢说你的命运不好，说你是上天安排的灾星？”他顿时明白，从此以后自信、开朗起来，开始创造自己的事业，几年后，他成为了鼎鼎有名的企业家，他又来找到这位先生，来向他道谢。先生笑着说：“你不必谢我，我只是告诉了你的命运，掌握在你手里，仅此而已。”
通过这个故事和这部电影，我更清楚地明白：没有所谓的命运，自己的未来掌握在自己手中，只要坚信自己，努力、奋进、拼搏，就一定能成功，一定能有所得。
梅花在寒风中怒放作文【三】
??晨的寒风-200字寒风!
你自由你的来由
也有你的去处。
你不要在这里逗留
到摩登的城市上空
吹消那不散的迷雾。
寒风!
这个冷涩的早晨
你的呼啸声叫醒了沉睡的人
这人想着一夜的.梦入神
你看见了吧!聪明人
装也装的很深沉!(自嘲
寒风!
你是来自上古的吗?
你是来自传说的吗?
你有神奇的力吧?
你有坚强的勇气吧?
看你经过的地方
落叶满地，江河
顿失滔滔的生气!
寒风!
你的冷酷，傲骨
和绝对的强力
使我最看得起你!
高三：蒋俊爱
梅花在寒风中怒放作文【四】
本文是一篇非常精彩的记人叙事文。开头引用加环境描写，又使用了感触性强的形容词渲染气氛，为我们营造一种冰冷的感觉，与文尾老人道德的高尚温暖成比，很有张力，难能可贵。人物刻画上基本满足了这一阶段学生习作的要求，如要提高，可尝试选用一些画面感强的限定词来增强文章视觉性。美中不足是人物语言部分，稍显不真实，不生活，建议小作者好好想想一个没有读过很多书的清洁工老人会以怎样的措辞口吻说出这番话，另外可以在老人说话的表情，动作上再下功夫。愿小作者再接再厉。梅花在寒风中怒放作文【五】
看了《花儿怒放》，我感受颇多。总的来时，像丁天那样的班主任一定是个很好的老师。这是值得我们学习和肯定的。影片中的丁天老师与学生们之间亦师亦友的关系，用自己独特的教学方式把学生们带到了自己感兴趣的发展道路上去了。
可以看出丁天老师在刚接手初三班的时候，这里有很多问题学生。但是丁天老师却不这么认为，在他的眼里，没有学生是问题学生。他们只是与众不同而已。在处理各种学生问题时，给我印象最深刻的是丁天老师一直是微笑着面对问题的。对，就是微笑。不管是学生有什么问题。他都能和蔼可亲的耐心教导，非常值得我们现在师范的学生学习。
影片中主要讲了三个学生，分别是自尊心很强的韩冰，很敏感，很脆弱，但是跳舞非常好。一个就是被认为是笨蛋的施浩，但是他却非常有绘画方面的天赋，一个是调皮捣蛋，迷恋打游戏的马俊，但是电脑技术非常棒。从最后结果来看，我们都看得出这三位同学都有其优秀的地方，但是其他人却没有没人发现。最后是，丁天老师发现了他们的闪光点，并对他们进行了正确的引导，最终让他们走向了正确的发展道路上。为什么丁天老师能做到其他老师不能做到的事情呢？我想最主要的一个就是丁天老师非常相信自己的学生。对，就是“相信”，他相信他的学生永远都是就好的。正是出于这种正确的出发点，让他在引导学生的道路上，迈出了正确的一步，最终让他们得到了很好地发展。
从影片中我得到了，要想成为一位优秀的老师。需要做到以下几点：首先，肯定要有很好的职业素质。毕竟只要具备了过硬的教学知识，才能很好的教导学生。第二就是要对学生有信心，要微笑的面对学生。好的沟通才能让自己的教学活动很好的进行下去，才能更好的传授自己的知识。第三就是要充分了解学生的学习情况，并且积极主动的了解学生的心理状况，因材施教。
