放学后小学生英语作文【一】
??学后校门口的记叙文400字“叮铃铃……”终于放学了。我急忙背上书包，排着队伍走出了校门。校门口真像个“菜市场”啊！
瞧，校门口里外三层，围满了表情各异的家长。有些叔叔皱着眉头，一副焦急的样子，难道是要急着回家看球赛？有些爷爷奶奶一看到队伍出来，就兴奋地喊着“宝贝，在这儿。”有些阿姨还三五成群地聚在一起，聊着广泛的话题：孩子的成绩，兴趣爱好，甚至还有近期在用什么化妆品……孩子来到了身边也不知道。还有的家长拉着自己的孩子和老师交谈了起来，还不是的和孩子唠叨几句，可真是苦口婆心啊！
如果把人群比作人潮人海的'话，那发宣传单的人，可谓是游弋的“鱼”了。他们飞快地将手中的宣传单塞到你手里，当你想还给他时，他已经跑得无影无踪了。还有一种发传单的，是“缠烂打”型的。你若要碰上他，可就麻烦了。他不会硬塞给你，而是将手伸到你跟前，你若不拿，他便一直缠着，直到你拿了，才会“捕捉”下一个“猎物”。就像鱼池中的贪嘴鱼，穷追不舍。
有着丰富的我，飞快地穿过澎湃的人潮。但还得穿过最后一关——由各种车辆组成的障碍物呢。
我横钻，侧挪，动用了十八般武艺，终于脱离了“苦海”，终于可以好好喘口气了。回头，天哪！人潮还在流动……
放学后小学生英语作文【二】
视觉暴力，是我通过这本书学习到的新名词。此书的推理过程还是不错的，因为我不太挑剔，我觉得一段时间内能愉悦我的都是有价值的东西，只不过价值大小，影响长短暂且不特别累的去想太多。我同时想到的是性格缺陷，有的时候我们觉得我们要誓捍卫的东西也许在别人眼里算不上什么，反倒是自己因为过度在意，所以揪着不放，人的性格迥异，有的时候我们会感慨自己遇到的事情，如果是另外一个人来解决，也许远比自己的处理结果要好得多，但我们终究不是别人，所以没有必要太苛刻，事物的结果总有它的逻辑，在法律和道德面前，触犯法律的人们总有原因和理由，但不管出于什么原因_美好纯粹真实？仇恨不甘堕落？行动的背后总有前提，就算没有动机，偶然也是一种他因。
该成长总要付出代价，该长大总要学会承担，学习文中逻辑推理的缜密性，了解人性的千奇百怪，略过他人人生，终究我们还是要靠自己的信念生活。
放学后小学生英语作文【三】
本月利用十几天的时间读了东野圭吾的《放学后》这本书。我的感觉是：这是一部经典的推理小说。
读罢小说，深深佩服东野圭吾的故事设计能力，从有人多次要主人公开始，故事环环相扣，步步深入，谋案扑簌迷离，引人入胜。作者不愧是学理科的，也和故事主人公一样理性十足。我对故事主人公有一个印象，他很像个机器人，他的机器性格造就了他的人生悲剧。在家因为太理性了，精于算计而剥夺了爱人生育的机会，最终引来身之祸；在学校也是因为像机器人一样没有人情味而被学生利用，成为连环人案中的一枚被人设计的棋子。
书的结尾：“一直以来有人要我的命，其实只是被利用而已——今天我才明白这一点，却是以这种方式，并且是被自己的妻子追，多么讽刺！”他最终被刺倒在马路上，还在想着怎样开脱他爱人的罪责，“但我不能，在这里也留不下什么，只会让裕美子成为人犯”。主人公多么富有理性，什么都算到了，就是没有算到被爱人追，实在是一个笑话。
放学后小学生英语作文【四】
《放学后》，当代日本长篇小说，日本著名作家东野圭吾的成名作。
东野圭吾（ひがしのけいご），日本推理小说家，1958年2月4日出生于日本大阪。毕业于大阪府立大学工学部电气工学科。1985年以第31届江户川乱步奖得奖作《放学后》出道。1999年《秘密》获第52届日本推理作家协会奖，2006年《嫌疑人X的献身》获134届直木奖。代表作有《白夜行》《暗恋》《信》。
第一次读东野圭吾的书，这本书让自己瞬间陷于推理的世界，无法自拔。
这本书主要以一名不爱教学的数学教师为主人公，对于主人公所处的高中环境以及部分生活环境设计了巧妙的推理故事。不仅惊叹推理的跌宕起伏，而且让我更能高中时期学生，老师的心理活动。
这本以高中时期为背景的推理书，让我想起来今年9月份电影院看的《声之形》，对于日本的高中生活以及学生的心理了解更充分。
总体感悟，这本书是一本清晰表达时代背景而又情节难以捉摸的推理经典。
