我的星期五课程英语作文【一】
1、评课有评估，促进学校教学质量提高的作用。
2、评课有激励、诊断、导向功能和促使教师专业素质的提高的作用。
3、评课有教育科研的功能和带动学校教育科研水平提高的作用。
评课是教学研究活动中极为重要的一环，不论是哪一级组织的公开课、研究课，还是随堂听课，课后都要组织教师对授课人的课堂教学作评价或个别交换意见，其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。
我的星期五课程英语作文【二】
评课既是教研活动，又是科研活动。它都在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作、升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论、经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
另外，评课也是教育同行进行教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验、切磋教艺的目的。
我的星期五课程英语作文【三】
1.评课有评估，促进学校教学质量提高的作用。
2.评课有激励、诊断、导向功能和促使教师专业素质的提高的作用。
3.评课有教育科研的功能和带动学校教育科研水平提高的作用，
评课是教学研究活动中极为重要的一环，不论是哪一级组织的公开课、研究课，还是随堂听课，课后都要组织教师对授课人的课堂教学作评价或个别交换意见，其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。
我的星期五课程英语作文【四】
欧洲人觉得星期一是不吉利的日子，我在这里就与他们有所不同，因为我的.倒霉日是星期二，那天是坏运气的聚餐日。
哎呀呀！不知不觉又到了星期二，这可有大麻烦了！可得多加小心哟！来，看看今天的日程安排表，事儿可真多呀：第一节课、第三节课为公开课作准备；第四节课上《我的网上作文》公开课；中午参加洪沙生日会；下午还有两节课的特奥班……
早上，我穿上大衣，精神抖擞地出发了。古人说得好：“吃一堑，长一智”。屡次躲避失败的我，终于决定面对挑战了！第一节课虽重要，但我“平安无事”。可到了第二节课，麻烦就来了……。语文课，李老师查基础训练本的“漏网之鱼”。教室里阴沉沉的，只听见李老师愤怒的喊声、本子“垂挣扎”的声音和本子“惨遭害”时的嚎叫声。我的心“嘭嘭”直跳着，因为我知道————定了。“余地……”，李老师严厉的声音阵阵传入我的耳朵。“哦，我的小宝贝，你终于来了”。我想。紧接着，又是一顿训斥和责备。“哗啦啦”本子由“拉扯”原理飞上了天空，又舞蹈着落了下来。“嘿嘿，得重写了。”不过，这还不算，和中午的事件比起来，可真是“小巫见大巫”了。
话说到中午的那件事，那还得从公开课说起。那是一节准备不够充分的公开课，我只是“随机应变”罢了。可这公开课一上就上个没完，又是画图又是查找，还聊天呢！时间一分一秒的过去，背上不由地渗出汗————冷汗。万一洪沙等不及走了，那午饭咋办哪？老妈今天中午可是说好不回家做饭的！得先看看有没有“同命相连”之人。啊，有一个，那就是被校长夸奖为“口才很好”的王欣宇方同志，闪亮登场！拖堂大约个把小时，我们赶往校门口，可这时早巳人去楼空，真所谓：“昔人巳乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返。白云千载空悠悠”。我一时兴起，作“诗”一首：
愁
洪沙不见踪，电话打不通。
回家没钥匙，真是愁人！
还好，热心肠的王欣请我到他家吃了一顿。不过中午也不好过，看着他家两台大型游戏机却不能玩心直痒痒；吃火锅太馋舌头遭了秧；作业太多卷子训练混成一锅粥……嗨，今天比较烦：路上遇疯子，痰溅我大衣，防守反击不成功，李某某打人有方，我礼物送人无章。真烦！
我的星期五课程英语作文【五】
从教十几年以来，我一直在思考怎样让教师自我在专业发展道路上能够成长更快。我觉得评课是一个很好的途径。
学会评价和分析课堂教学的质量，运用科学的方法了解自己和他人的长处及不足，有利于教师改进自己的教学，在课堂教学中增加学生的知识，发展学生的潜力和创造力。
我觉得通过评课，一方面可以调动教师的工作积极性，帮助和指导自己不断总结教学，提高教学水平，促使自己由经验向专业转变。另一方面，可以促使自己改变教学观念，以学生为主，让学生的各方面得到锻炼和提高。
