对象吃醋了该写的小作文【一】
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明
的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢?
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
对象吃醋了该写的小作文【二】
小学时，我特爱吃表弟的醋。表弟比我小很多，每次他一来到外婆家，大家都涌上去抱他，逗他玩，一会儿捏捏他的脸，一会儿摸摸他的头，一会儿拉拉他的手，大人们议论纷纷：“越来越可爱了呢!”“长得真帅!”“还是像爸爸呀。”表弟呵呵地笑着，热闹极了。我不擅长逗小孩，便自己坐在一个角落做作业难免，孤独感从四面八方向我袭来，我瞬间感受到了我是多么的孤独、无助。每当这个时候，我便会跑去我的“秘密基地”，把头埋在双臂里，痛痛快快地哭一场。眼泪洒在衣裤上。我就这么红着眼眶，湿漉漉地回去，也无人问津。我常常被他们忽略也常常吃醋。
我渐渐长大，朋友越来越多，他们也经常约我一起玩。一次，小萤跑过来对我说：“小雨，星期六有空吗?我们去公园玩吧!”我还没来得及反应，小希突然出现在我眼前，兴奋地嚷嚷：“星期六我们去必胜客吃饭吧，那里打折呢!”我的心开始纠结：到底是陪小萤还是陪小希呢?我想来想去，还是美食对我的诱惑大一些。“小萤，对不起。我还是想陪小希去必胜客，下星期再陪你玩，好吗?”我抬起头，看到的是小萤吃醋旳样子：眼神里充满委屈，撅着嘴，转身，默默地迈着碎步走开了。我顿时感觉心里酸酸的。星期六陪小希吃饭时，我总是想起小萤吃醋的样子，深感内疚。就算我最喜欢的披萨饼就在我眼前，我也觉得淡然无味。
其实，吃醋也不是一件坏事。吃醋是因为在乎，在乎别人对他(她的关心，对他(她的爱。所以，吃醋，也是一种幸福。
对象吃醋了该写的小作文【三】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
对象吃醋了该写的小作文【四】
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
对象吃醋了该写的小作文【五】
某一天，要写作文。我坐在桌前思索着：这篇作文怎么写呢？我这种作文很烂的人，面对作文最是苦恼。哎，对了！我可以写老邱（本人的爸爸）啊！吃过晚饭，我就开始动起笔写来：“我的'爸爸是老邱……”写着写着，我突然感觉背后有人目光“凶狠”地望着我，我猛地一抬头，那人“啊”的一声惨叫，原来是妈妈。此时她正手捂着下巴，因为我一抬头正好撞到了她的下巴。
“啊，妈妈！”
“大胆小儿，竟敢谋亲妈！”
“抱歉！对了，妈妈，你来干啥？不会是想……”说完，我不禁抱紧了身体。
“走开，我来看你作文。”
“明白！报告警官！”
“讲！”
“作文没写完！”
“那就赶紧写！”
“遵命！”我重回桌前，继续我的“老邱传”。妈妈自言自语道：“有些人啊，忘恩负义，天天写爸爸，月月写爸爸，似乎没有妈妈似的……”我一听，咋感觉在说我呢？连忙说：“妈妈，小儿知错，这就改！”我写到：“我的妈妈身材高挑，婀娜多姿，唯一不好的，就是爱吃醋……”妈妈一看，顿时火冒三丈：“我爱吃醋？你还是写你那肥老邱吧！”说完，便走了。
这就是我的妈妈，一个不一样的妈妈。
对象吃醋了该写的小作文【六】
抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。
那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？
（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”
（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。
