语文作文语音版【一】
“我要妈妈！呜呜.”在索娜家，西蒙的两个孩子哭着让索娜的头变大了。这时，一声海螺声引起了孩子们的注意。原来渔夫一早出门捡海螺是为了让孩子们开心。孩子们看到后非常高兴。西蒙的两个孩子也不例外，吃了一大碗鱼粥。“但是房子里的鱼不多，最多明天就能活下来，”桑娜看着正在玩耍的孩子们，叹了口气说。“什么，这么快！”“是的，家里还有两个人，还有几条鱼。今天早上我总共吃了四条鱼。忘掉它！”渔夫看着天空说：“如果今晚风暴不来，明天我就冒险和大海战斗。”
中午，桑娜叫孩子们回家。这时海风一次又一次的咆哮，把西蒙的两个孩子吓坏了。一个在家里哭，一个从外面回来，吓哭了。而你自己给孩子的五个呢？桑娜焦急地环顾四周。这时，意外发生了，沙滩上没有汉字在玩。被汹涌的海浪带进了大海，桑娜看着自己的孩子在海里去，心都碎了。这时，西蒙的小儿子爬到桑娜身边，用小脸蹭了蹭桑娜的脸，用轻微的声音喊道：“妈妈.妈妈……”桑娜惊呆了，抱着头说：“再叫！”小儿子又喊了一声：“妈妈.妈妈……”给了桑娜一个甜蜜的微笑。桑娜感动得热泪盈眶。最后，桑娜接受了这个事实。他们一家人幸福地生活在一起！
语文作文语音版【二】
“你看，他们在这里！”桑娜拉开了帐子。
“桑娜，你也会先斩后奏，了。”渔夫说完苦笑了一声。
从此以后，渔夫更加卖力的打鱼。
一天渔夫开始打鱼，可一连几次都没有打到鱼，只是打到了一团海带，他无奈的把海带整理了一下，在心中默默的想：感谢上帝，还给了我一些可以充饥的东西。这时，他被一个东西给绊倒了，一看是一堆木头，他准备拿到木材市场换点钱，这时，他发现这是一张桌子，渔夫想：家里就一张桌子，把这张桌子带回去用吧。遍朝家里走去。
回到家里，渔夫对桑娜说：“今天真倒霉，没有打到鱼，不过真主保佑，好歹给了我们一些充饥的东西和一张家具。”说完便把桌子和海带拿了进来。
桑娜顺手把别人送给他的几个鸡蛋放在了桌子上说：“要是这不是鸡蛋，是金蛋就好了。”这时，一道金光闪过，鸡蛋变成了金蛋，桑娜看见了叫到：“丈夫，快过来，我发现了一个秘密。”渔夫走过来，看到了桌上的金蛋，问他怎么回事，桑娜告诉了渔夫秘密。他们又用一盘沙子放在桌上，说道：“要是这不是沙子，是一盘糖醋鱼就好了。”又是一道金光闪过，沙子果然遍成了糖醋鱼。
从此以后，渔夫家过上了幸福的生活，而且他们还不忘记施舍那些贫困的人。
语文作文语音版【三】
1、知名度这次习作的要求。
2、齐读《揠苗助长》
（1）想一想作者是怎样描述揠苗助长这一故事的。
（2）如果你是禾苗，谈谈你的感受。
（3）如果你是这位庄稼人，你看到结果会怎么想？
（4）你想对庄稼人说什么？
小结：认真阅读例文，领悟把寓言改写成记叙文的基本方法。加进想象和体验，生动地再现原文的`情景，表达原文的感情。
如何用第一人称来叙述《揠苗助长》呢？
（5）同桌交流体会。
（6）指名口述。
小姐：我们在进行改写的时候，改写成的不能违背寓言的寓意。
语文作文语音版【四】
1、同学们，改写是一种根据原文内容，改变表达方式的习作练习。改写，可以改体裁，如把改成记叙文：可以改人称，如把第一人称改成第三人称：可以改结构，如把倒叙改成顺序等等。记得我们在四年级时曾经练习了把诗歌改成记叙文。通过那次练习，大家对改写有了一定的了解。那么，同学们还记得如何把诗歌改写成记叙文吗？
2、指名回答（教师相机启发引导）
3、设置悬念：那么，我们如何去把寓言故事改写成记叙文呢？我们来读一读范文《揠苗助长》就知道了。
语文作文语音版【五】
“你瞧，他们在这里啦。”桑拿拉开了帐子。
渔夫看到了这两个可爱的小孩子，心里又是担忧，有是欢喜，但有时因为怕自己养不活这两个孩子，欢喜是因为家里添加了一份幸福。
早晨醒来，桑娜在一个简陋的桌子上摆了一些黑面包，因为丈夫昨天打鱼时，因有风暴一无所获。过了一会儿，丈夫准备出海大鱼了，桑娜知道了赶紧跑到丈夫身旁说：“一定要小心啊！我和孩子们等你回来。”丈夫说：“不用担心，我一定会平安回来的。”
天空上的太阳照射着海面，多么温暖啊！海面上波涛起伏，几只海鸥在天上自由飞翔，好像在寻找这天空的尽头。桑娜的孩子都醒了，那两个黄头发的孩子也醒了，这他两个孩子醒来就哇哇大叫，桑娜把所有的黑面包拿到孩子们面前，把最好的两块给了正在哭的两个小孩，然后分了其他面包，这两个孩子渐渐停止了哭泣开始吃面包，桑娜坐在板凳上眼睛里的泪珠在眼眶里打转，看着孩子们吃面包。
到了下午，桑娜的丈夫回来了，桑娜问：“怎么这么早就回来了？”渔夫高兴的说：“今天大丰收了，我打到了许多美味的.鱼！”桑娜高兴的说：“真的吗？孩子们有肉吃了。”那两个孩子已经容到了这个大家庭，他同孩子们在沙滩上玩啥子呢！桑娜很高兴。
今天真是一个美好的一天。
