小学生二年级新年压岁钱作文【一】
盼啊，盼啊，我终于盼到了过新年！
新年到了，大人们给小孩子发压岁钱的日子也到了！
大年初一，到处锣鼓喧天，载歌载舞，喜庆新春佳节。我兴高采烈地和爸爸妈妈一起去外公家拜年。一到外公家，外公高兴极了，忙着给我们泡茶，拿糖果，忙得不亦乐乎。待了一会儿，只见外公拿着一个鲜红的红包递到我手上，我知道这是外公给的压岁钱。外公一边给并微笑着说：“佳怡，你又长大了一岁，你要好好学习，健康成长，快快长成一株参天大树。”我捧着压岁钱，情不自禁地热泪盈眶，外公那淳淳教导，亲切的话语久久在我耳边萦绕。
是的，这钱不仅是压岁钱，也饱含着外公的殷切希望和要求。我想应该把外公给的压岁钱存在我的存钱罐里，拿一部分捐给灾区的小朋友们，让他们不再有困难，使他们也和我们一样健康、幸福、快乐地生活。另一部分留着自己买书籍和学习用品。
啊，压岁钱！你饱含着长辈对晚辈深情的爱，你寄托着着长辈对晚辈的无限期望！我一定珍惜我的压岁钱，不辜负长辈的希望，刻苦学习，立志成长。长大了回报祖国、回报人民、回报长辈！
小学生二年级新年压岁钱作文【二】
孩子们都盼望过年，因为过年可以有漂亮的衣服穿，有好看的电视节目看，有五彩缤纷的烟花燃放，而我却最喜欢收压岁钱了。
“当，当，当！”春节联欢晚会即将开始，要发压岁钱喽！我毫不客气地将手向二姨伸过来，二姨乐滋滋地把一百张壹元的新钞票一把放到我手心，笑咪咪地说：“数一数多少张？”呀！好多呀，我的小手快装不下了。手捧这一叠子钱，穿着棉裤的我坐在地板上，一张一张数起来：“一，二，三，四，五，六……”“哇！一百张，真是不少收获呀！”数完这一百张崭新的钞票，我又将手向二姨夫伸来，二姨夫给了我十张十元的，我一数，才十张，没二姨大方！不由得撅起了小嘴。姥姥问：“谁给的多呀？”我毫不犹豫地回答：“二姨多！”全家哈哈大笑。二姨得意洋洋地对灰溜溜的二姨夫说：“怎么样？”二姨夫不理她，继续问我：“谁给的多？”我斩钉截铁地说：“二姨多！”并且对他讲道理：“二姨给了我一百张，你才给十张，你说谁给的多？”二姨夫气得半天说不出话来。那年我五岁。
“当，当，当！”又一个春节来临了，要发压岁钱喽！我满怀希望地将手向爸爸伸去，爸爸从钱包里给我拿出一个红包，我打开一看，是五张一百的，我可真高兴呀。我又低头一看，爸爸的钱包好像空了，我有点不忍心，就对爸爸说：“新年了，我也给你一个红包吧。”说着，就从那五百元中拿出了三百元递给了爸爸，爸爸高兴得直夸我懂事。于是，我逢人就讲“今年过年，我给爸爸三百元的红包，爸爸才给我二百元红包。”爸爸跟我解释，我就是坚持我的观点，弄得爸爸哭笑不得。那年我八岁。
每当家人坐在一起说起这些事时，都忍不住哈哈大笑，唯独我有些不好意思。
小学生二年级新年压岁钱作文【三】
“过年啦过年啦!”我站在窗口高兴地叫道。
天空上嘣出像花儿般的烟花，有红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、青色、还有紫色。“哇，好美呀!”我情不自禁地叫了起来。妈妈笑着说：“你又长大一岁了”“嗯，是呀长大了我很开心呢!”
五、四、三、二、一，随着新年的钟声响起，我们大家都长大了一岁啦!我朝窗外看去，家家户户都在有说有笑着，喝着令人陶醉地美酒，吃着香喷喷的菜，而在我们家对面有一户人家跟我们一样都着贴着“恭贺新春”，他们还贴着。瞧，那儿门口巾着一对“五鼠回宫传捷报，金牛奋地涌春潮”地对联。
兴奋的一天过去了，大年初一早上阳光照遍了千家万户，突然我醒过来了想到还没去拜过年呢，于是，我急急忙忙穿好衣服，就把妈妈推醒，妈妈嘟喃着：“一大早叫我起来干嘛，我还没睡够呢!”我把我想法一五一十地告诉了妈妈，妈妈忽然来了个一百八十度一大转变，对我微笑着说：“好呀!”我们刚想关上大门，妈妈又笑咪咪地对我说：“女儿把那新门神拿过来，”我们一起把旧门神换成了新的了，接着我和妈妈笑容满面的去朋友家拜年了……
小学生二年级新年压岁钱作文【四】
随着“噼里啪啦”的炮竹声，我们又到了新的一年，大街小巷、家家户户张灯结彩，大家唱的唱、跳的跳，欢快地不得了。
大年三十的晚上，我们一家团圆在一起，边吃团圆饭、边聊天。奶奶高兴地说：“今年春节我送你一个礼物。”我好奇地说：“是文具？”奶奶摇摇头，“是玩具？”奶奶还是摇头，“那是什么呢？”，奶奶说：“是压岁钱。”一听“钱”这个字，我就乐的合不上嘴，奶奶面带微笑，双手把钱递给我，我兴奋的接了过来。奶奶还说：“祝你学习进步。”我也连忙回应奶奶说：“祝您身体健康。”每年的春节，我都会用压岁钱买零食、玩具，但是今年我用压岁钱做了一件大事——就是把钱献给大山里面的小朋友，让他们可以和我一样上学。爸爸在一旁高兴地说：“孩子长大了，也有爱心了。”说完我们就直奔邮局……
同学们，你们说我的做法对不对？是不是你也应该把钱捐个灾区的民众呢？我们是不是应该多做一些助人为乐的好事呢？通过这件事，让我明白了助人为乐。也让我想起了一句话：“助人为乐是一种美德。”今年真是一个幸福年。
