三国演义的读后感作文500字六年级【一】
《三国演义》，四大名著之一，相信大家都不陌生。有刘备啊，吕布啊，赵云啊等等英雄好汉，我最为欣赏的是五虎将之首——关羽。
关羽与刘备、张飞结拜为兄弟，排老二。大家应该知道，关羽因战败，为了保护嫂嫂而降于曹操。但降于曹操后，他一直想着有一天回到故主——大哥刘备的身边。正因如此，古人常云：“身在曹营心在汉”，说的就是关羽。
在曹营的时间里，关羽的一个微小举动或一句言语都让我称赞不已。曹操见关羽的战袍旧了，便将一新战袍赠给关羽。关羽把新袍穿在里边，外边仍旧穿上旧袍。曹操问：“云长为何如此俭朴？”关羽答道：“我没俭也；旧袍是大哥所赐，我穿上就像和大哥见面，不敢以丞相的新袍而忘兄长的旧袍，所以穿在外面。”
关羽的举动让我想起了现在某些人的性格：见利忘义。见到利益就两眼发光，忘记之前的朋友。这样的人，在中国历史上还不少，如汪兆铭（也就是汪精卫）、李斯等。正是他们，给中国历史添加了不可逆转的错误，中国的发展增加了不少坎坷。
又说回关羽，关羽的忠义例子，最让我记忆深刻的还有一个：关羽义释曹操时，曹操赤壁战败，逃向华容道。孔明在华容道里安排了几名大将阻击曹操，但又恐关羽会念旧情放走曹操，便让他立下军令状：如果放走曹操，就被斩。
但关羽乃一个完完全全的忠义之人，在面对曹操时想起当日曹操的许多恩义，与之前五关斩将之事，又看见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍，让曹操走了。后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”
每一个成功的人都是忠义之人，知恩图报，不会见利忘义。同学们，让我们从小养成这种性格，并朝着梦想努力！做一个懂得感恩的人吧。
三国演义的读后感作文500字六年级【二】
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想刘备，至少把他留在东吴，东吴的'天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
三国演义的读后感作文500字六年级【三】
??愤怒的小孩》六年级学生观后感周五的下午，我和全班同学一同观看了一部电影，名字叫《愤怒的小孩》。大家一听这个名字或许会觉得这是一部非常搞笑的电影。但，你错了，我觉得这是一步贴近生活的影片，他是一个真实生活中的例子……
影片讲述了主人公孙小傲的爸爸妈妈因工作关系去了俄罗斯，从此孙小傲成了留守儿童。有次爷爷生病了，爸爸妈妈没有回来。这一次孙小傲生气了，整理好行李之后以“小孩愤怒了”的话离家出走了。
这部电影主人公孙小傲使我学到了许多，从他身上我看到了机智、勇敢、诚实、有礼貌……他富有正义感，主动帮助被坏人追击的兰兰。面对危险是，他好不畏惧，机智果断。虽然他没有我们个子高，但是却有着比任何人的厉害的智慧，他有一颗勇敢的心，这都是我们应该向他学习的。
这部影片也让我明白了留守儿童的空虚和寂寞，许多父母可能认为孩子们只需要在物质上满足他们就够了。不，你们错了，大错特错，往往孩子内心上的'需求比物质上的需求更重要。如果你们每天都可以抽出一点时间陪孩子们对他们笑笑，这在他们心里，比任何东西都重要。
对于父母来说，工作压力大，可能不会太顾及孩子们的感受。现在的我们，物质上是那么富有，然而我们却离父母越来越远，成长不是只需要一份物质，往往需要更多的是关爱。就像电影中的兰兰一样，尽管父母不在了，她还是想回到当初那个家，那个让她依恋的家，那个曾经各她温暖的家，那个曾经让她不害怕的家，她爸爸妈妈的照片不仅是一张的照片，而是一份亲情、一份思念……
我想对全天下父母说: “不管你们有多忙，请抽出一点时间来陪陪你们的孩子，他们幼小的心灵或许只是乞求你们一个微笑，一句关爱的的话！”
三国演义的读后感作文500字六年级【四】
三国演义主要讲了故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏，蜀，吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁，曹官渡之战，魏，蜀，吴赤壁之战，吴蜀陵彝之战。每次战役各有特色。作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。
三国时期是指刘备为君主的蜀国、孙权为君主的吴国和曹操为君主的魏国。魏国灭了蜀国然后灭了吴国，最后被晋武帝司马炎废除曹魏皇帝曹奂而称帝，建立西晋，三分归一后，变成了晋朝。
事实上，最后收场的虽然是司马昭。但是，它是经过司马懿、司马炎两人进行积累、创造才形成的结果。司马家族是个幸运、成功的家族，说幸运，是因为他们人人都很聪明，伶俐。没有像刘禅那样的败家子。说成功，是因为他们十分有责任感，向家族的正大光明而努力奋斗。才有了今天历史上的晋朝。
刘备不能统一是因为他不具备一个帝王的冷在听到自己的结义兄弟惨的情况下不能抛弃个人私怨。从而葬送70万大军，使蜀国势力被大大削弱。如果他能做到像他的先祖刘邦一样无情，那么他一统天下是极有可能的！为什么诸葛亮在您眼里就可以逆天？何为天道？历史又有几个逆天的人？天地不仁以万物为刍狗！上天对每个人都是公平的，不会因为他是诸葛亮就会网开一面。
有一句俗话，任何事物都有它的两面性。诸葛亮也一样，他虽然足智多谋淡泊明志、苟全性命、伏龙凤雏，但是，诸葛亮的另一面却是冷、残酷的。他不念旧情，斩马谡，并且十分果断，毫无半点犹豫。也许，这也是一种去弱将的手段吧。
各种性格鲜明的人物、各种精彩曲折的故事，才构成了三国演义这部家喻户晓的名著小说。
三国演义的读后感作文500字六年级【五】
往东看，那里是广阔的跑马场，圈里的马性格十分温顺，有几匹马还能供游人拍照呢。瞧，那边有位大哥哥正骑着马奔驰，双手拉紧马缰绳，身体前伏在马身上，可以说是飒爽英姿啊。我非常羡慕，求爸爸也让我去骑马。但是爸爸说我还太小，等我长大了就可以了。“如果我明天就能长大，那该多好啊!”我向往着，眼睛直直地盯着那位大哥哥。
往西瞧，那里有一个巨大的练兵台。将军正让那些士兵们练功呢。有的握长枪，有的`耍大刀，有的拿利剑，有的扛铁锤。好一派热闹的景象。
往南瞅，这是一个士兵居住的营地。这里只有一张圆桌，两个板凳，可以想象当时是多么艰苦啊!所以，我们要珍惜现在的生活。
往北见，那里有一座高大的城池，叫“征东门”。我们问爸爸：“这座城池为什么叫‘征东门’呢?”爸爸回答道：“其实这‘征东门’是为了纪念魏国征东将军‘满宠’而修建的。”我恍然大悟，缠着爸爸给我讲征东将军的故事，听完之后，非常佩服神勇的满宠将军，特别想亲自读读《三国演义》，了解他更多的故事。
这次三国之游不仅增长了我的见识，而且激发了我对三国历史的兴趣，收获很大，真是让我难忘啊。
三国演义的读后感作文500字六年级【六】
前几天，我读了《三国演义》这本书，读完深有感受，真是受益匪浅。
这本书主要讲了古代三国时期的著名战役。诸葛亮的草船借箭，关羽的过五关斩六将等都令我回味无穷，值得沉思。
当读到诸葛亮“大摆空城计时”，我的心一下就被揪住了。空城？面对百万敌军，岂能掉以轻心？我生怕他们会闯入城中，但胸有成竹的诸葛亮一点儿也不紧张，因为他知道，如果自己紧张，自己的计谋就会落空，敌军就会看穿城中无人，马上就会闯入城中四处破坏，老百姓会遭殃，所以他要放松，镇静，沉着，不能让敌军看穿。于是，他若无其事地在城墙上弹琴，优美动听的琴声四处响起。敌军见了，以为城中有埋伏，就不敢轻举妄动，退走了，这时我的心才放松下来。惊叹诸葛亮的足智多谋！
又读到了“诸葛亮草船借箭”，我又紧张起来。甚至汗毛孔都张得大开，生怕大雾突然散去，诸葛亮暴露出来，来不及返回就被消灭。但没有像我想象的那样。因为雾太大，看不清对方，所以诸葛亮只把那几个稻草人立在船上，一个船上的稻草人插满了箭就换下一个船，这样来回交换，就轻易把十万支箭拿到手。等雾散了，诸葛亮早就跑得没影了。曹操这才知道上了当。这都是源于诸葛亮的‘上懂天文下知地理’，知识渊博而又知己知彼啊！
想到诸葛亮，我又想起自己那次经历的一件事。那一次，我的风筝挂在了一棵高高的树上，我想把它够下来但够不到，我又不会爬树。正当我急得像热锅上的蚂蚁团团转时，一个足球飞了过来，刚好碰到风筝，风筝因而抖动了一下。我触景生情，受到启发，就拿起几个小石子，用力向风筝砸去。终于，风筝被砸了下来，漂亮的风筝完璧归赵。
还有一次去游泳池游泳，也许是因为地板太滑，我一不小心滑倒在水里，我在水里扑腾，“咕咚咕咚”喝了好几口水，这时我突然想到了诸葛亮大摆空城计时的冷静，我便冷静下来。因为我离岸边很近，我就双手伸平，扒住了地，终于停了下来。等我上岸后，我真想谢谢诸葛亮，是他让我化险为夷，自己救了自己。
通过读《三国演义》，我懂得了：遇事一定要沉着冷静，只有冷静下来，才能顺利解决问题。
三国演义的读后感作文500字六年级【七】
??三国演义》六年级观后感阅读，是人生的引导，帮我们找到智慧的源泉。一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的.海洋。
《三国演义》是历史背景上的着作，它描写的是约百年间的的历史：三国鼎立。它从黄巾之乱至赤壁之战为第一阶段，三国鼎立到诸葛亮五丈原病逝是第二阶段，而魏国司马懿家族兴起，晋朝统一天下就是第三阶段了！
《三国演义》中最让我惊心动魄的有两个故事：一个是《救阿斗赵云护公子》，它的大概内容是这样的：刘备兵败，而他的家人由赵云保护，但如同滔滔江水一般的、源源不断的曹兵还是将赵云和刘备的家人冲乱了。于是，赵云他孤身闯敌营。只见他在千军万马之中横冲直撞，如入无人之境，威武异常，势不可挡，得曹兵肉横飞。虽然曹兵人多势众，但武功高强的赵云还是突破了曹兵的围攻，救出了阿斗和甘夫人，不过，糜夫人投井自了！
第二章是《借东风火攻烧赤壁》，它讲得是曹操中了周瑜的连环计后，周瑜又请诸葛亮“借”东风。于是，诸葛亮故弄玄虚，“借”来了东风。结果，这一场火、一阵风，再加上东吴的水陆两军，打得曹军落花流水、狼狈不堪，八十多万大军迅速瓦解，但曹操还是逃离了周瑜设下的埋伏圈！
《三国演义》，回味无穷啊！
