教学叙事作文【一】
。1.出示半命题作文，——的——，前者可以给爷爷下定义，写自己的评价印象，后者可以直接写爷爷，也可以起个外号。
2.完善结尾，突出对爷爷的爱。可以用“虽然……但是……”。
教学叙事作文【二】
1、在全情投入的活动中，激发学生的.乐趣，消除作文的畏难情绪。
2、理解写事文章需交代清楚的几个记叙要事。
3、学会围绕中心，清楚写好一件事的记叙方法。
4、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
教学叙事作文【三】
1、师生进行合作表演，将素材灵活的表演出来。
2、理清事例的写作顺序。
起因：爷爷出门发现手机不见了，他很着急。
经过：全家帮忙一起找手机。
结果：小孙子出妙招，找到了手机。
3、组成五句话。（爷爷刚要出门，发现手机不见了。他非常着急。他让我们全家出动，寻找手机，结果一无所获。小孙子出妙招找手机。爷爷手机在冰箱里唱着歌呢。原来爷爷早上把剩饭剩菜放进在冰箱里的时候，把手机也一起放进去了。）
4、学生互相说一说，理清事例框架。
三、
