在校生写给学校八十周年庆的作文【一】
首先真诚的感谢你们对我校住校部的信任，把自己的子女送到我校住校，这是对我们的工作最大的支持和信任。在此，我们深表感谢！
为了让您的子女更快更好地适应住校的集体生活，特请你们在下列工作给以支持与配合：
1、为减少您的子女的依赖心理，使之在学校更安心的学习与生活，学校一般不接待家长中途来校。特别是晚上８：００以后谢绝来校或给子女打电话。如果确实有事可以与班主任直接联系。请谅解。
２、请积极配合学校教育好您子女少吃零食，养成勤俭节约的好习惯。来学校时少带零食（禁止带瓜子、方便面），少给孩子零花钱。
３、为了方便您的子女和生活辅导老师认清您孩子的衣裤及其他物品，请按自己辨认的需要在孩子的衣领、裤腰或裤袋上缝上记号（或学号）,并教会孩子识认。钱或其他贵重物品可直接交给生活指导老师，用时再去领。
4、集体生活需要一个健康、安全的环境，请各位家长提供孩子的`身体健康证明（必须是正规医院提供的体检表，主要有常规、胸片）。同时上交2寸照片2张到宿舍管理老师处男生宿舍管理员在304室，女生宿舍管理员在420室；
5、每一位住校生家长要与学校签订住读协议书。
6、一般情况下的接送时间：——孩子接送时必须到管理员处登记。
（１）星期日送子女的时间为15：3０左右。
（２）星期五接子女的时间为16：30左右。
特别提醒的是不能及时来接的，或者需要委托他人来接的一定要与班主任或管理员老师联系。绝不允许让孩子独自回家。
各联系电话：男生宿舍聂老师：XXX
女生宿舍谷老师：1XXX
学校政教处：XXXX
在校生写给学校八十周年庆的作文【二】
作为一名大一新生，入学不久便恰逢母校70周岁生日，不禁倍感荣幸。
70年，一个未被定义时间究竟有多长的数字，一段充满艰辛但是收获良多的旅程。从抗战初期她成立，在风雨中飘摇，到几十年中她带领自己的学子们奋力拼搏、巍然屹立，再到而今的硕果累累、分外妖娆，湖南师范大学已在不知不觉中，走过了这么多个春秋。
北国之树的年轮都很清晰，却很少有人懂得，正因它经历了太多的风吹雨打才会留下这么深的印记，如此孕育的树木一定能茁壮成长。母校师大便是这样，她的成熟、坚韧，正是70年的磨砺所锻造的啊!
我没能够见证先辈们用他们的汗水和激情铸造起这座堂堂学府，无法感受她几十年来所历经的沧海桑田，我只得借助一名新时代大学生的眼光，用我稚嫩的笔触，去发现和描绘她的美。
都说,是黄河奔腾的水孕育了中华文明的源远流长，是母亲甘甜的乳汁哺育了华夏儿女，那么我想，大概是湘江的温柔平和成就了今天的湖南师大。这里，有无数教师的诲人不倦，他们桃李满天下;有莘莘学子们对知识的渴求，他们走出校门，成为同辈人中的佼佼者;多少大家曾登上讲坛执鞭，多少伟人曾驻足这里留恋……
仁爱精勤的校训，我们从开始就牢记在心，岳麓山秀美的风光，我们也已领略了不少。今天，我们坐在明亮的教室中读书，明天，我们便担负着对母校的责任走向社会。我们中的有些人会成为博采众长的开拓者，有的会是继往开来的领路人，有的或许平凡一生。但无论怎样，我想我们都应该感谢师大，这里是我们的避风港，我们永远的家。
我被母校的美所折服，我愿意为她奉献出自己的青春，无怨无悔!
在校生写给学校八十周年庆的作文【三】
尊敬的校长:
您好!
我是一名即将要毕业的学生,心里有许多话想对您说.
首先,我忠心的感谢七年来学校对我的教育和培养.感谢学校把我从一个什么也不懂的小孩子,教育成一名毕业生.
我们的学是多么美丽,我们每一位同学为我们能在这样一所学校而感到自豪和骄傲,但是,我总觉得我们学校还是有一点残缺,好象美玉上的一点瑕疵.
别的学校的桌椅板凳都非常的新,好.但是我们的学校呢竟是些烂桌椅板凳,害的老师和学生们整天叮叮咚咚的修理声.
因此,我要提以下建议:
1.学校应该节约一些钱,把桌椅板凳换成新的.
2.应该让同学们保护桌椅板凳.
3.应该在班里写一份保护桌椅板凳的守则,如果违反了,按守则处理.
这是我对母校的一点建议,希望您采纳!
我是多么多么不想离开母校啊!但是,这也是不可能的,因为,人不可能一辈子就念小学吧
最后,祝您:
身体健康,工作顺利!
在校生写给学校八十周年庆的作文【四】
二万五千里长征，一次改变中国命运的征程已在人们的评说中过去了大半个世纪。爱思范文23长征是人类战争史上的奇迹，它特有的魅力就像是一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。
回首风雨来时路，漫漫征程，说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻。冰封的皑皑雪山、人迹罕至的茫茫草地、峡谷急流、有乌江天险、有弯弯赤水、有大渡激流…… 加之蒋介石百万大军的围追堵截、粮食的严重短缺，每一条都足以让人恐惧、绝望。可长征中的人，却利用自己的两只脚，长驱直至两万余里，纵横十一个省。他们战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，攻占腊子口……二万五千里长征路，二万五千里与汗的洗礼。所到之处，哪里没有浸透着红军战士的不散热?哪里没有谱写着一曲动人的壮歌?长征向全世界宣告，红军才是英雄好汉。他们排除万难，经历了九一生的激烈战斗，战胜了任何人都难以想象的艰难困苦。他们在一条布满荆棘和鲜的道路上一步步艰难地走来，走向了光明和胜利。
那，是什么让长征中的人们明知征途有艰险，却毫无畏惧、万无辞，前仆后继地奔向一个目标?是什么让他们突破国民党军的围追堵截，跨越万水千山，战胜无数艰难险阻，创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天地、泣鬼神的伟大革命篇章?是坚定不移的信仰、不屈不挠的求素、无所畏惧的前行、向着理想勇敢奋斗的精神。是老人们口中述说的'长征精神。
巍峨的雪山掩盖了革命烈士的躯体，却埋藏不了他们满腔为国为民的赤诚之心;茫茫的沼泽地吞噬了革命烈士的身躯，却掩藏不住他们的信念;如雨的子弹夺去了革命烈士的生命，却夺不去他们的精神。
岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利80周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。红军长征的壮举已经成为历史，但是，长征精神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。那烙印在中华儿女灵魂深处的“长征精神”，与我们党和人民在我国革命、建设和改革的壮丽进程中创造的西柏坡精神、延安精神、奥运精神、三峡移民精神、抗非典精神、神五神六精神一样，是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神和延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。长征精神已成为中华民族意志与品格的注脚;成为中华民族追求光明与理想的象征;成为中华民族发奋图强、坚忍不拔、战胜一切困难的支柱。
现在，党中央领导集体正在率领全党和全国人民，为把我们国家建设成为伟大的社会主义强国，让人民都过上幸福美满的生活进行着新的长征。我们仍然需要在21世纪里，争取实现中华民族的全面实现社会主义现代化、实现民族腾飞这一现代历史主题。为此我们相信，在建设社会主义现代化的新的伟大征程中，我们仍然需要努力实践长征精神的时代价值;我们相信，在新的历史时期，同时代精神结合起来的长征精神，将激励中华民族实现伟大的振兴。
一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。一种精神，穿越历史，辉映未来。长征那英勇的足迹镌刻在为人类追求解放的历史中，始终为中国人民铭记;长征那革命英雄主义的精神，始终是中国革命和建设夺取成功的基础，始终激励着中国人民朝着一个坚定的方向辉煌前进。
在校生写给学校八十周年庆的作文【五】
走过十年春秋，
我们迎来了海联路小学开办十周年的吉日。
十年来，多少海小学子在老师的努力下获得优异的成绩，踏进了一所所优质学校。
十年来，多少海小学子在老师的汗水里，书写出一张张奖状，一座座奖杯。
每天，我们在学校里在朗朗书声中学习知识，在老师的嘱咐下做好每天的功课，在一声声“老师再见”中踏出校门。
每天，老师们在一串串急促的脚步声中走进课室，在一只只高举的小手中穿梭来去，在昏暗的灯光下一挥舞着红笔，批改着一本本作业。
年复一年，老师们挥挥手送走了一批批六年级学生，又招招手迎来了一批批一年级学生，不停变换的是作业本上的名字和座位上的面孔，不变的 却是老师的爱子之心，和辛勤挥洒的汗水!
母校,您就像太阳一样照耀着我们一棵棵小草。我们变得越来越彬彬有礼，越来越健康向上。谢谢母校!祝福母校!
在校生写给学校八十周年庆的作文【六】
在学校里校长乃一校之长，受人敬重，此题一出，让诸多教师笑话了吧？因我乃一介草民，竟自诳校长，不免有遭疑之嫌。尽管有人说“不想做元帅的士兵不是好士兵”，可我却着实从未动过任何当“官”的念头，但我还是尝到了被人称为“校长”的感觉。
这个“校长”的称呼可是实实在在、真真切切的，是出自学生之口的真心表达。我也不知我何处像校长了，但总有人那样称呼我，或许我长得符合这个“标准”，或许我公开场合“露脸”了。就拿刚过去的这个学期来说，就遇上了好几次这样的情况。一日，我送本班学生出了校门，回办公室的路上，一个背着书包的小男生恭敬地喊：“校长好！”我不知如何回答：答“你好”吧，就等于我就是校长；答“我不好”吧，也还是校长，而且没这个道理；说“我不是校长”吧，不像是对人家的回答，况且人家说完就走过去了，也不听你解释，也不会相信。我就从他认真的敬礼中、恭敬的眼神中获得了一种自豪：居然有人叫我校长！同时也感不安：这不是弄虚作假吗？到头来让人家知道真相岂不贻笑大方？又一转念：算了，又不是我让他叫的，他自个儿喜欢叫，随他吧。还有一次，我还在校园里听见几个低年级小朋友议论：“他就是校长。”在我走过去的时候，他们就停止了说话，拿一种眼神看我，是仰视，我感觉高大，哈哈。
这种现象还不仅是出现在现在，如果说现在有可能是因为我与现任校长从形象上看有某方面的共同之处的话，那我在前任校长时任教几年中学生称呼我“校长”又是为何呢？我跟他可是除了性别之外没有相似之处了的。但不管我在笛扬校区任教，还是在明珠校区执教，总有那么几个学生叫我“校长”，有时甚至是在厕所里相逢也会大声地叫出来，真吓我一跳。我只能“唔”的一声，让人感觉像是不屑一顾，其实是不敢承认，或有时干脆不作声，以免弄巧成拙。在明珠校区时，更是夸张，每每我行走在走廊上，便时不时地有人向我敬队礼，叫一声“校长好”。或许从某种意义上说，因当时的总校长公务繁忙，总见不着人，我在他们心目中充当了一个学生身边的“临时校长”吧？或许他们认为校长就应该是这个样子的？
想来他们当中多是低中年级的同学，或许很想认识校长，但又苦于没有机会，而将在大会上讲过话的老师误认为校长了，就像笛扬和明珠校区吧，那时我负责全校的体育工作，经常要作全校性的整队和讲话，特别是明珠校区，校区启用之日起我便在那里任教，负责了学校的许多组织工作，经历了从半成品校园一直到完善的过程，学生经常见到我，因为工作关系，我要跟每一个班主任交往，也会在每一个办公室来往，可能就产生了学生的误解吧？至于柯北校区，我想应该是开学典礼上我的国旗下讲话的影响吧，因为这次将柯北一小正式转变为柯桥小学教育集团的一个校区，我又代表了几十名柯小教师在这里作了第一次讲话，讲的又是有颇具煽动性的开学讲话，难免有一部分低段的学生误认为这就是校长了。
现在想来，我是不是很像一个校长呢？哈哈，或许学生们会以为这样的人可以是校长，但我觉得我这个人是不适合做校长的，或许永远也做不了校长的，不过，我会珍藏那一段段美好的记忆。我自豪，因为当我反问一位叫我“校长”的学生：“我是校长吗？”他却说：“难道你不是校长？”
