什么初中作文书很好【一】
然后，我一直知道，大学，和高中是不一样的。学习不是一切，在大学放不开是很吃亏的。你一天到晚想着机会自己降临到面前，但是，别人是在抢机会，而你只会在原地等待。然后，其实，我加入了两个社团，一个是兴趣，一个是想锻炼提升自己。然而，那个社团，我从来没有发过言，我一直是在原地等待，等待别人逼我上去，等待机会出现在我眼前。所以，在那个社团我的存在感很低，没有人认识我，没有人知道我。我也不是想让别人都知道我，只是，我也想多交一些朋友。但是，我的'性格，一直限制了我，或者说，其实，是我的软弱，我没有逼自己，却一直在安慰自己，没关系的，总要有人当路人甲。可是，我不是这样的人，我不甘于做一个路人甲，我也想去磨练自己，提升自己。最起码，要成为一个有趣的人，而不是一个沉默的人。
林夕有一句话，相信很多人都有同感，所谓心事，不过是，不如己意，那就是我执，执着于自己描绘的理想，一有落差，即生烦恼。大多数人，都对自己要求很高，然而，却只是达不到目标。这种情况下，要不豁出去一腔孤勇，改变自己；要么就只能一辈子郁郁寡欢，生活像一潭水。
其实，每个人的理想每个人的目标都不尽相同。如果你觉得安于现状是你想要的，那选择安于现状的生活就会让你幸福和满足；如果你不甘平庸，那选择一条改变、进取和奋斗的道路，在这个追求的过程中你一样会感到快乐。
就像是当年明月说的，以自己喜欢的方式过完一生就是成功。
什么初中作文书很好【二】
在这三年之后的重逢里，我们又能看到什么呢？
媒体的宠儿，北川中学的学生郑海洋，全国知名人物，在灾难后成为了汶川精神的代名词。坚强、执着、阳光……对这个因地震而失去双腿的男孩，媒体毫不吝惜溢美之辞。他成为震后重建过程中树立的无数典型中最突出的一个。但当人问起他对今后的计划时，他回答：“上某某体育学院”，再问为什么，他干脆地回答：“因为学校的某某书记对我最好了，老来看我，她答应让我上她们大学。”从他说话的语气和表情来看，好像这一切都是天经地义的。现在，郑海洋也许正忙着出席各省市的.好心人、慈善家和爱心团体组织的慰问演出，忙着向镜头展现他最阳光的笑容。那时候电视机前的人们可以热泪盈眶：真好啊，你看，汶川的人还有重建生活的勇气和希望，这样我们就放心了。
正是这些好心人们，三年前在博大的同情心的驱使下，踏上了汶川的土地。也正是这些好心人们，三年后在博大的同情心和强烈的好奇心的驱使下，又一次踏上了汶川的土地。仅以北川中学为例，作为一所震后不久就复课的中学，现在平均一周就要接待一到两批远方的来客。这不禁使人怀疑：北川中学是震后不久就复课的，还是直至今日都没有正式复课？从郑海洋的身上我们已经看到北川中学——不能说所有人，但至少是一批人——的精神状态。这是一种消极避退的精神状态，而这种精神状态恰恰就来源于好心人们过于泛滥的无私的帮助，这些持续三年并且愈演愈烈的的帮助为他们的逃避现实提供了理由。这就表明，汶川的精神状态发生了微妙的变化，这种变化仍只是一个趋势。但在北川中学这个微缩的窗口中，我们已经可以看到这个变化已经在某些人身上凸显。
汶川变散了。这就像一个久病的人，刚开始时积极配合治疗，遵医嘱要吃很多药，勤加锻炼，争取快速恢复机体的功能。但坚持一段时间之后，病有了起色，医生却仍不减药量，人就慢慢松懈了，对药物的依赖增强，也不经常锻炼了。久而久之，急性病变成慢性病，虽不危及生命，却给生活带来不便。这时有的医生往往会直接断药，人无药可依赖，刺激自身的免疫系统，往往反而好得快。
汶川变散了。在刚震后形势严峻时汶川人众志成城，巨大的悲痛和求生的意念汇成一股强大的内驱力，鞭策着人们去救援伤者、建设家园。当好心人们、慈善家们和爱心团体们反应过来，积极捐款捐物的时候，这股强大的外力的的确确推动了汶川建设的发展。但现在，三年后，我们看到汶川的一切都将步入正轨的时候，这股外力仍没有消失，而是由推力变成了阻力，它强烈地干扰了汶川人建设家园的内驱力。从郑海洋身上我们就能看到，这个外力使得汶川人把希望寄托在外人身上，自强不息的精神就多少遭到了削弱。众志成城地朝一个方向使劲的汶川不见了，出现了一个不屈不挠的精神文明典型汶川，出现了一个研究灾后心理阴影的心理学家们的实验室汶川，出现了一个好心人们展现自己博爱精神的舞台汶川，出现了一个带着阳光般的微笑接待慈善家和爱心团体的招待所汶川。这里成了一个倾倒爱心的垃圾场。一些人千里迢迢走到这来，做忧虑状、做沉痛状、做饱含热泪同情状，于是捐款捐物慰问演出，当然看到“汶川很好”，做感动状、做放心状、做长舒一口气状，点着头，微微笑着，背着手踱着步子，回家去了，感到又对祖国和人民做了一件有意义的事。我认为这样的人，不是被言论的潮流所裹挟，被所谓的“爱心”蒙蔽了双眼，就是以救灾为噱头，其实别有用心。
三年之后的汶川，发生了许多可喜的变化，但我们的目光也应穿透歌功颂德的言论，看到事件背后悄悄衍生的汶川问题。在媒体报道的浸泡中，在蜂拥而至的好心人们的簇拥下，汶川是永远谈不到建设的。我们要说，三年后的汶川很好，我们可以放手了。当某一年的五月十二号，没有人再提“汶川大地震周年纪念”，没有人再去汶川慰问演出，没有人再捐款捐物的时候，我们就终于可以松一口气：汶川的人终于可以重建家园了。
天津市耀华中学高一:李拉
什么初中作文书很好【三】
昨天外面下了噼里啪啦一下午的冰棱子，早上睡到日上三竿，起来后一翻手机就看见同学们在网上一句又一句充满惊喜的“下雪了”“下雪了”，小心的把头探出去，是了，窗外一片白纱素裹。
“有什么好惊奇的，不就是一场雪么。至于么。”我呆在家里，空调吹着手里还捂着个热水袋。怏怏的，没什么触动。缩了缩脖子，继续看着电视，准备我懒惰又无聊的一天。
“铃铃——”是电话响。
“喂?”手不太情愿的离开温暖的热水袋，拿起了冰冷的电话听筒。
是妈妈，她要我现在出门去门卫那里拿一份快递。
无奈，我穿上了厚厚的棉袄，把自己裹得里三层外三层，打算出门了。
寒风一丝不苟的袭击我的身体，即使穿的密不透风也还是冷。我怕边走边看，树木昔日的绿意在雪色下遮遮掩掩，冬天确是来了。
忽然我看到一个穿橙红色衣服的小孩立在树下，手冻的通通红，正捏着一个小冰球，带着笑脸看着我。
噢天哪!他不会是要砸我吧!我还没反应过来，那小冰球就想长了眼睛一样直直的向我飞来。
“啪” 小冰球在我的头上炸开，不远处的小男孩传来“哈哈哈哈”的笑声，我的头发上一片花白，有的雪融化了，变成冰冷的雪水淌进了我的脖子，顿时，凉意阵阵，我感到一种前所未有的愤怒涌上了我的心头。我蹬蹬蹬蹬的跑过去，居高临下的看着那个干了坏事的小屁孩。
虽然一再告诉自己要冷静要宽容不能和小孩子计较，但是一开口还是止不住的恶狠狠的语气“说!干嘛砸我!”
男孩笑嘻嘻的看我，“不干嘛呀，姐姐快来陪我玩雪好不好。”
“谁要玩雪，冷了。”虽然还是凶巴巴的样子，但是听了那男孩的话，我已经生不起气来了，语气中明显柔缓了不少。
“玩嘛玩嘛，你快过来，我带你去我的基地，我给你看我的小雪人战队!”他拽着我的衣袖，竟有了撒娇的意思。这孩子，我可是他不认识的陌生姐姐，也不知道他哪里来的这么大胆子，竟一点都不顾及生人。没办法，我只好随他拉着去了。
一看见那所谓的“小雪人战队”我着实吃了一惊，十几个和手掌一般大的小雪人规规矩矩的立成一拍，虽然只是一个大雪球加一个小雪球的“简陋装备”，但是每一个都能看出那个男孩的认真。因为是初雪，雪还不厚，男孩就到处去找雪，一趟又一趟的运到这个“基地”，再一个又一个的创造他的“战士”们。
再看他的小手，早就像雪一样温度，肿的老高老高的.，可他像没事人一样，继续笑着，专心他的“战队”和“战士”。
“姐姐陪我一起吧。”他说。
“我看着你玩就好。”我把手放在温暖的口袋里怎么也不肯拿出来。
“姐姐你是怕冷么?”他好像知道了什么，偏过头来看我。
我被人拆穿了心思，一阵心虚，不自在的支支吾吾了几声。
“姐姐你看冬天多好看啊，雪多美丽阿，一点都不冷啊!我妈告诉我怕冷的都是懒小孩!懒小孩是不会知道冬天和雪的好的!”他好像是生气了，眼睛直直的看着我。
我一下子躲闪不及，惊慌失措的跌进了他那双纯净的眼睛，里面有小小的愤怒火苗，仿佛在斥责我如此辜负了大自然一样。小孩子的眼睛那么多的心思城府，把他的内心折射的一览无余，就像周遭的雪一样白一样干净。清透的眼波荡漾进了我的心里，搅起了我的心潮澎湃。
我无言以对，他那样纯洁的眼睛，深深的深深的触动了我的心灵。
什么初中作文书很好【四】
无论是在学校还是在社会上，说到作文，大家当然都很熟悉。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。你知道如何写一篇作文来规范它吗？下面是我们班主任边肖编的很有型的作文。欢迎分享。
学生常说:班主任很淡定，不在乎学生的感受。但是，我们班主任不一样。想知道的请看！
我们班主任介绍:
我们班的班主任是一位中年妇女。她叫江红，我们叫她江小姐。她有一个六年级的女儿，很娇气。但是江老师还是会保护她，很爱她，因为姐姐只有妈妈陪着，爸爸已经离开她了。对我来说就这些了。请看下面。
默认情况下，图像1:
那天，我正在上语文课。老师看着一个同学不停地说话，做着小动作。老师忍着，盯着他看了很久。他还在玩。老师很想忍，但是那个男生太可恶了，根本不听课。于是，老师走过来，正要拿着书打那个男生。突然，老师闭上了眼睛，她觉得不舒服。但是，为了不让男生挡住自己的脸，老师还是打了起来。“呜呜呜。”只听到全班的笑声和一个男生的哭声。老师认为他给了那个淘气的男孩一个教训，但是他却打了那个男孩旁边的'人。老师不好意思地摸了摸哭泣男孩的头，说:“对不起，我打错了，可以吗？”这是老师的错误。
形象二，和蔼可亲:
我们班有个同学在玩滑板的时候摔断了手。他必须住院，所以他休学了一段时间。我们上了很多课，一直期待着他的到来。但是过了两个月，他还没来。终于，那天，他被妈妈送到了学校。所有的学生都热烈欢迎他，每个人都鼓掌，他的“好哥们”都拥抱他，但我们可以看到他的手还没有完全康复，所以每个人都小心翼翼地不让他受伤。这时，班主任来了，看见班主任说:“嗨，王津元，你来了！”还招招手，我们班的同学都忍不住笑了。这就是老师的和蔼可亲。
这是我们的班主任。虽然她很老了，但我们还是觉得她是个年轻的大姐姐！
什么初中作文书很好【五】
同性，两个妈妈，两个娃娃，没有。（我知道这很烂。）故事我觉得还是挺好的，这被提名了最佳影片还是最佳网友原创投递剧本来着。
对此我只想谈一下马克鲁弗洛的角色：虽然可能有不少人会觉得，嘿，朱利安摩尔性趣来了，马克鲁弗洛有什么办法，他也只是食色性也，毕竟一个40多50的大叔还能和自家餐馆20多岁的小妹妹战个痛快淋漓还让女方食髓知味，能看出他可是老骥伏枥志在千里的水平耶。说到底出轨的还是朱利安摩尔不是马克嘛。那就更勿论两个孩子鄙视他的片段了，看着马克在玻璃窗外被自己的儿子鄙视地瞧着还端饭盘走了免得看到，这还是挺伤心的'。
但问题是，事情永远不会是那么，顺利的，这片我觉得最好的部分是在于，没有让马克回头就当了个便宜老爸，虽然他是享受了几天天伦之乐，但是他至始至终是被隔绝在这个蕾丝边家庭以外的，不管你是不是这么觉得。
儿子和女儿的角色对这个爸爸是截然不同的，当然这很容易地可以解读为女儿喜欢爸爸，儿子喜欢妈妈的情况，但是除了这点喜欢之外，马克的角色在这个家庭里根本一点基础和发展空间都没有。
以至于后来马克对这个家庭的影响越来越大，分别体现在跟朱利安摩尔上床，带女儿骑上了她本来永远不可能被允许骑的摩托车，影响了（我觉得是）儿子让他对损友说不，我会觉得，这是雄性本能的不断发挥致使他这个根本意义上的外来者开始掌握和控制这个家庭了。最能证明此想法的例子就是当他带女儿骑车回来，禁止女儿骑摩托车的安妮特都火了，而马克却还是嬉皮笑脸。她当然应该火，这不是控制欲过剩，这是一家之主在自家妇孺弱小身处潜在危机当中所展示出来的本能，也是一种雄性本能吧。至此两雄相遇，马克被扫地出门（或者说他从来没进过这同性家庭的门）是必然的结局了。
如果朱利安就此被掰直，马克当家做主，安妮特气愤而走，儿子女儿真正体验父亲味道。慢着，听着就不对劲。也不可能。凭马克这样的浪子本性，他也不会是一个好爸爸，起码在担任爸爸的角色中，不会当得比循规蹈矩当医生的安妮特更好。所以我觉得，马克最后的结局，其实也只是和他人生中发生过的无数次的故事一样————是因为他自己的浪子本性所致。
而从而反衬出，同性恋家庭也能像一般家庭那样能建立在稳固坚实的基础上，能抵御第三者的破坏，我想也正正是这部同性恋片所引领出来的正能量。告诉别人，虽然我们这样的家庭是少数，但是家庭中的同性恋对维护这个家庭的决心和力量，都是与其他人类一致无异的。
什么初中作文书很好【六】
有一回上课时，男同学郑宇星拍了拍前座的椅背，等前座的吴家豪回过头来，他又站起来，对吴家豪悄悄的耳语了几句，吴家豪立刻转过身去，目不转睛地盯着老师，身体坐得非常端正。这一情景正巧被时时老师敏捷地“捕捉”到了，他温和地对郑宇星问到：“你上课和同学讲话，在讲什么呀？”郑宇星手足无措地回答首：“我、我告诉吴家豪：‘上课不要做自己的事，眼睛盯紧黑板……’”“你这样，很好，但是，如果人人都这样，课堂上不就一片乱哄哄的吗？我们尽量用手势来表达，好吗？”时老师友好的'建议道。
我认为，这句简短的口头禅，不仅代表着时老师的看事全面，明察秋毫，而且更重要的是，它意味着时老师对同学们的平起平坐和尊重。
