初中作文教学研修活动【一】
本学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
初中作文教学研修活动【二】
新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。
初中作文教学研修活动【三】
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……都有值得我们回味和感动的事，走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾令我感动的瞬间。记得那是五年级一个阳光明媚的下午，伴随着习习的春风，毕业班动员会“成长路上，有爱同行”开始了！
那天，我们准时到校。首先，老师以感人的故事告诉我们要爱老师。“年轻人，地下有石子，拣几个吧！将来，会有用的！”故事虽然讲完了，但这个声音却时时回荡在我的耳边！这是老师的声音，这是家长的声音，这是每一个关心我们、爱我们的人的声音！年轻的教师不畏艰苦到大山里教孩子们学习，感人的事例使在场的每一个人都哭了，我的泪水也是止不住的往下流，我们都被这个伟大的教师所感动了！
接下来，从老师和几位同学的对话中我明白了什么叫自爱：身体健康、博览群书、珍惜时间…… ……
后来，老师又讲了一个女孩离家出走感谢老板一碗饭却不感谢父母养育之恩的故事和废墟下，父亲、母亲为孩子撑起一片天，自己却牺牲了。世界上的父母不都是这样吗？为了自己的孩子可以付出一切！
最后，动员会在《少年中国说》中缓缓结束。
这次活动，让我们学会了爱老师、爱父母、爱自己和爱祖国，让我们又长大了许多！让我终身难忘！
初中作文教学研修活动【四】
今天，我和我的两个好朋友毛俊东、吕常润物一起写的作业，我可是第一个写完的，虽说错的不少，可是我可是有速度了，妈妈让我要注意细心。写完了作业，我们一起回到了我们以前的幼儿园，和顺顺的妹妹一起过了一个洋节——万圣节。
一进幼儿园的教室里，我们先被吓了一跳，那里的大人和小朋友，个个都戴上了面具，其中有一个大人，化装的真是吓人，头顶高高的帽子，白白的脸皮，嘴巴下挂了一条长长绿舌头，身披白色的.长袍，真像一个鬼，太吓人啦，可吕常润物还跑上前问候他说：“嗨！鬼先生，你好啊！”我们还好象看到了我以前的老师MAIKO哥哥，他头上带了一对牛角，我们三个马上拥了上去和他说话，可他说在拍照，没空理我们，妈妈说我们一定是认错了人。那么多的家长和小朋友，都化了装，在配上恐怖的音乐，幼儿园一下变成了一个鬼窝。他们在音乐下做游戏，我们三个也参加进去，音乐一停鬼就开始抓人，那时，我们就跑到妈妈的身后，玩的真是太刺激了。虽然我知道那是人装的，我都看到他们面具下的头发了，可还是忍不住要大叫。
参加了今天的游戏，我总结，要是看到鬼，只要大声的尖叫，鬼就会被吓跑，就象这样“啊”，哈哈哈。
初中作文教学研修活动【五】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
初中作文教学研修活动【六】
有幸参加了这次生物教师校本研修，我了解到了很多，生物教师校本研修总结。教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，学校开展了一系列的校本培训。
初中作文教学研修活动【七】
图片1幅，幼儿操作材料人手一份。
